党支部“两学一做”学习教育中抓紧制定学习计划意见
党支部制定学习计划，是“两学一做”学习教育的明确要求，也是确保学习教育落实到每一个党支部、落实到每一名党员、见到实际效果的重要措施。根据中央方案和省、市实施方案要求，为进一步指导不同领域、不同类型党支部（含党总支，下同）结合实际制定学习计划，有针对性地确定学习内容和学习方式，切实解决学什么和怎么学的问题，现就党支部在“两学一做”学习教育中制定学习计划提出以下意见。
一、把握基本原则
各党支部制定学习计划，要紧密结合党组织的特点、党员实际情况以及学习需求，在学习安排上做到具体化、在学习要求上实现精准化、在学习方式上体现差异化，充分调动党员学习的积极性，切实提高学习教育的成效。具体要把握好以下几个原则：
（一）注重分层分类。要认真对照我市实施方案细化学习要求，区分党员和党员领导干部，分别明确学习的内容、要求和方法措施，明确学习的基本教材、必读书目；党员学习内容要精当适用，党员领导干部要学得更多更深一些、要求更严更高一些，在全面、系统、深入上下功夫。针对不同地区、部门、基层单位，不同领域不同行业党组织，不同群体党员的特点状况，从实际出发，认真分析研判，准确把握本支部党员的思想动态、行为特征和学习需求，因地制宜、因人施教、精准施策，制定出切合实际、可操作能落实的学习计划。
（二）强化问题导向。把握“基础在学、关键在做、重点在改”的要求，围绕我市实施方案明确要着力解决的问题，进一步查找本支部在党员队伍、组织生活、党员教育管理、组织建设等方面存在的突出问题，带着这些问题有针对性地制定学习计划，突出学习重点，使党员干部能够带着问题学、针对问题改，做到边学边改、边查边改、即知即改。
（三）积极探索创新。基层党委要给党支部留出一定的余地和空间，发挥党支部的主观能动作用。党支部制定学习计划时，既要有规定动作、统一要求，又要积极探索和创新学习的方式方法，使党员干部越学越想学、越学越有兴趣，使学习教育更接地气、更加精准地对接党员所需、党员所盼。
二、明确学习内容
各党支部制定学习计划时，要合理确定学习内容，既要有共同必学的内容，又要有结合本领域实际自主选学的内容，增强学习的针对性和实效性。
（一）所有党支部共同必学的内容
全市党员学习内容。主要学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本（206年版）》，以及党的历史、革命先辈和先进典型等。
2处级以上党员领导干部学习内容。除全市党员共同必学的内容外，还要组织学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编（206年版）》、毛泽东同志的《党委会的工作方法》等。
（二）不同领域不同行业党支部自主选学的内容
在重点学习基本内容基础上，各党支部要选学与本领域有关的党规党纪和习近平总书记关于指导本领域工作的重要讲话和指示精神。
社区党支部。选学上级党委关于强化党的执政意识、巩固党在社区的执政基础，推进社区党建标准化建设，加强基层治理、平安和谐社区建设、社区网格化管理等方面的政策内容。
国有企业党支部。选学《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》、《关于深化国有企业改革的指导意见》等文件，以及《经济法》《合同法》《劳动法》等法律法规。
学校党支部。选学习近平总书记关于立德树人、创新驱动、建设世界一流大学和一流学科、加快发展职业教育、教育体制改革、“四有”好老师、青年成长等重要论述，把学习教育与师德师风建设相结合，加强对教师职业道德规范等内容的学习。高校基层党支部选学《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，组织党员领导干部学习《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》等。
机关党支部。选学《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规；学习习近平总书记关于抓决策部署的落实的重要论述；围绕供给侧结构性改革、促进科技创新、支持企业提升竞争力、促进人才优先发展、“城市管理治理年”等市委中心工作，学习相关政策文件。
非公有制经济组织党支部。选学习近平总书记关于推动非公经济“两个健康”、构建“亲”“清”政商关系等重要论述，加强和改进我市非公企业党的建设工作有关政策文件，保证和促进企业的健康发展。
社会组织党支部。选学中央《关于加强社会组织党的建设工作的意见（试行）》，我市加强社会组织党建工作的有关政策文件，团结凝聚党员，发挥党组织的政治核心作用。
三、创新学习方式方法
要突出经常性教育的特点，坚持以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，开展学习教育。根据支部特点和党员工作、生活、居住、身体等情况，采取务实管用的方式方法，积极探索创新，把个人学习与集中学习结合起来，定期确定一个专题组织学习讨论、上党课，增强学习的效果。各基层党委要在五月中旬前，督促帮助党支部制定学习教育计划并在社区网站、公示栏内公开；组织每名党员逐一制定全年自学计划，有微信号的党员都要关注“深圳先锋”微信公众号，认真学习推送内容；有条件的支部要建立专门“两学一做”QQ群、微信群，及时开展沟通交流。
社区党支部。依托党群服务中心等，结合落实街道领导干部驻点普遍直接联系群众、党代表进社区、派驻第一书记等制度，党员领导干部带头做好政策宣讲，组织社区党员集中学习。可依托市区“‘学做’讲习团”，组建宣讲队，深入社区开展学习宣讲。发挥现代远程教育网点的优势，精心打造一批通俗易懂、群众喜闻乐见的课件，提供“菜单式”选学。组织党建指导员、熟悉党务知识的老党员、结对子的机关单位党员开展送学上门、互助帮学。注重挖掘身边党员的先进事迹，用群众公认的身边人、身边事教育引导党员。鼓励和指导党支部书记、党小组长为党员上党课。
国有企业党支部。将学习内容纳入企业年度培训计划，充分发挥新媒体的作用，通过QQ群、微信号、企业网站、网络会议等快捷高效的方式，向党员输送丰富多样的学习资源。通过举办知识竞赛、演讲比赛等各种活动，以赛促学。
学校党支部。可通过开展专题学习讨论、举办系列讲座、召开理论研讨会、学习交流会、报告会等方式，把个人自学与集中学习结合起来。采取组织观看电教学习片、网上推送学习材料等方式开展学习。运用微党课、微动漫、微视频等方式，满足学生党员学习需求。
机关党支部。充分利用“市直机关党员大讲堂”、“深圳市直机关工委网上学习平台”等阵地，广泛开展岗位练兵、比学赶帮超、业务活字典、党员标准大讨论等主题活动，特别是在窗口服务单位开展党员模范先锋岗、“亮牌服务、戴徽上岗、公开承诺”等活动，将学习融入日常工作。结合主题党日和纪念建党95周年，开展手抄党章、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等活动。发挥党员领导干部带头促学的作用，由党员领导干部带头讲党课、讲学习体会。定期召开组织生活会，支部党员要联系个人思想工作生活实际，分享自己在“两学一做”中的学习心得。发挥老党员的传帮带作用，邀请老党员为年轻党员讲党的历史和革命先辈事迹。
“两新”组织党支部。可把“三会一课”的阵地从会议室移到生产现场，确保在不影响工作的前提下，灵活机动地开展学习教育。采取典型引路、图片展示、点评交流等寓教于乐的方式，让党员在潜移默化中受教育。依托园区党建阵地场所，组织党员集中学习。结合基层实际编写“两学一做”口袋书，鼓励开展体验式党课、现场式党课、访谈式党课，借助网络、视频会议、QQ群、微信公众号、微博等方式，运用正反典型、身边事例，增强党课吸引力和感染力。
针对不同群体党员实际，分类组织学习。对流动党员，可按照流入地为主的原则，把流动党员编入支部，依托社区、园区党群服务中心，或把流动党员“集中”到互联网平台上，进行线上线下的学习和互动交流。对离退休干部职工党员，在本地居住、行动方便且自愿的，可参加组织关系所在党支部的学习；随子女到外地生活或因其他原因流出的，可通过邮寄资料、网络或手机推送学习内容的方式参加学习；体弱多病、行动不便的老党员，可开展“送学上门”。
四、加强督促指导
各级党委（党组）要切实承担起组织学习的主体责任，在抓好领导班子自身学习的同时，有针对性地加强督促指导，及时总结推广好的做法和经验，对组织不力、问题较多的，要批评教育、实行问责。基层党委要帮助指导党支部结合实际制定学习计划，充分利用市区党校等优质师资力量和“深圳干部在线学习”、干部自选培训等平台，提供合适的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。党支部作为学习教育的实施主体，要根据不同领域、不同层次、不同群体的特点，制定明确的学习计划，对学习任务和要求作出安排，推进学习教育。党支部书记要切实履行好第一责任人职责，亲自组织制定学习计划、亲自调度安排，带头参加学习，确保把学习的规定动作和自选动作做扎实、做到位。