中学特色化发展的探索与实践

中学特色化发展的探索与实践

xx县地处xx腹地，因xx主峰xx山而得名，面积2780平方公里，总人口52万。全县横跨黄河、长江两大流域，北连秦川，南通巴蜀，自然风光、民情风俗和地方方言等既有关中风情，又具巴蜀特色，为陕西境内最高之城、最绿之城、最凉之城和最奇之城，被誉为“雪域xx，xx夏都”、“西部生态休闲名县”、“西部慢城”和“关中城市后花园”。近两年，xx县先后接受省上“双高普九”、“双高双普”检查验收和“教育强县”初验，获领导专家高度评价。xx中学就坐落在这人杰地灵、钟灵毓秀的xx县城，是全县唯一一所高级中学，目前在校教职工75人，学生745人。近年来，我们根据《中国教育改革和发展纲要》精神，以特色办学为突破口，积极探索发现和培养创新人才的新途径，推进培养模式多样化，结合县情和校情，提出了“走特色发展之路，创xx山区名校”的目标，确立了“为学生全面发展负责、为学生终身发展奠基”的办学宗旨，学校先后以优秀等次通过了省政府督导团“36工程”评估验收、创建成省级文明校园、省级标准化高中、省级艺术教育示范校。现将我校特色发展方面的主要工作交流汇报如下：

一、&bsp;高点定位，精心谋划，确立特色发展航标。

理念的创新是打造品牌教育的灵魂，是实现学校特色发展的前提。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》鼓励普通高中办出特色，这是社会和时代发展对高中教育的基本要求，也是xx县领导干部和人民群众的殷切期望。xx中学是一所三年前刚由完全中学改制的独立高中，面对规模小、底子薄，效益低，生源差的现状，在创建特色，开辟新径，谋求发展方面，学校领导班子深思熟虑，多方调研，提出学校发展远景目标：错位创建特色品牌，尊重学生个体差异，实现人才多元发展。为此，我们制定了《xx中学五年发展规划》，明确提出一年特色起步，三年建成艺术特色学校，五年争创省级特色高中的要求。同时，把育人为本、德育为先作为学生做人和健康生存的根本条件，把促进个性发展、自主发展作为学生成长成才和学校特色发展的奠基之路，把提高学生综合素质、培养学生创新精神作为学生成功和持续发展的基本要求。按照“分类指导、分层推进、个个发展、人人成功”的方法和目的引领全体教师凝心聚力，全体学生积极参与，全面开展特色创建活动。

二、&bsp;优化环境，搭建平台，营造特色发展氛围

以优美的环境感染人，以合理的制度管理人，以高尚的情操陶冶人，是学校特色发展的基础和保障。我们十分重视物质文化建设，突出“绿、美、靓”；重视制度文化建设，突出“严、细、实”；重视精神文化建设，突出“真、善、美”。

、凭物质文化魅力，为特色发展奠基。近年来，先后投资近000万元，建成符合省级标准化高中标准要求的理化生实验室；建成符合高中学生创新发展要求的理化生探究室，增设了符合学生个性发展的美术教室、音乐教室、舞蹈教室、通用技术教室、历史教室、地理教室、体育训练室、卫生室和心语室；新建了满足学生学习生活所必须的综合大楼，建成了可以满足学生健身活动的体育运动场，并且全部硬化，铺设人工草坪和塑胶跑道；建成五个校中花园，设置风格不同的雕塑和曲径通幽的道路，让学生休闲娱乐；为教师配发了笔记本电脑，为教室装备了交互式电子触摸屏电视和电脑，实现远程教育班班通，满足高效课堂教学和学生查阅网上资料的需求。学校硬件设施发生的巨大变化，为学校的特色发展和多元化人才培养奠定了坚实的基础，也在教育手段现代化领域迈出了可喜的一步。

2、聚制度文化合力，为特色发展护航。学校先后完善了行政管理、教学管理、德育管理、艺术体育管理、后勤管理、卫生保健管理、安全保卫管理等制度和要求，制定了各个岗位的工作流程，明确了岗位人员职责。为了确保学生的素质教育和个性发展效果，我们严格按照课程设置要求，开足开齐艺术体育课，每周的星期二和星期四下午，利用两节课时间让学生在学科探究室活动，教师答疑解惑，学生自主探究；每天的晚上为音乐美术特长生专业课学习时间，每天早晨为体育特长学生训练时间，灵活多样的育人模式极大的激发了学生的学习兴趣，培养了学生动手能力、操作能力、思考能力和创新能力，也丰富了校园文化生活。目前全校已经形成了各个方面齐心协力，共谋发展的共识和自觉自愿的良好行为态势。精细化管理的育人氛围日渐浓厚，为学校特色发展提供有力保障。

3、靠精神文化引力，给特色发展支撑。我们在学校不同场所设置了校园文化橱窗，把中华文化的历史渊源介绍给学生，把国内外名人学者成功的案例展现给学生，把廉政文化教育信息陈列给学生，把本校学生的书法绘画作品呈现给学生，让学生徜徉在浓郁的校园文化环境之中，沐浴先进文化的洗礼。同时，我们进一步强化了学科组的文化平台作用，提高语文组雪峰文学社、溪流报刊的文化品位，搞好课本剧大赛，抓好英语组英语风采演讲赛、理综组的科技制作竞赛活动、文综组的大讲堂活动、数学组的数学兴趣活动及数学竞赛以及艺体组的各类运动会，为师生搭建展示才华的平台。在学生中还积极开展健身操、校园集体舞、军体拳和体育竞赛等活动，极大地丰富了学生生活内涵，为学校特色发展提供有力的支撑。

三、&bsp;强化素质，凸显个性，拓宽特色发展渠道

本着“尊重学生兴趣爱好，发展学生个性特长，促进学生充分发展”的原则，我们创新课堂教学模式，加大兴趣培养力度，立足县域特点实际，广泛开展行之有效、形式多样的教育活动。

、以高效课堂为载体，开放课堂教学，张扬学生个性思维。我们学校的高效课堂以问题教学为切入点，以问题解决为突破口，以学生个性思维和展示自我为方法途径。课堂上教师预设问题，学生提出疑惑，学生合作探究，个体发表见解，教师引领指导，充分发挥了学生学习的积极主动性和学习兴趣，为学生自我展示提供了良好的平台。203年6月，在宝鸡市教研室主任李栋良同志带领下，何荣辉等5位全市教改名师来我校作报告、做示范课，有力地推动了我校的课改工作。

2、以兴趣特长为前提，开发学生潜能，成就学生个性成功。我们在尊重学生意愿的基础上组建了文科强化班、理科强化班、体育专业班、美术专业班、音乐专业班、幼教集训班。帮助学生确定、强化、微调高中阶段的人生规划，0%的学生奋斗一本，25%的学生奋斗二本，5%的学生报考体育专业，5%的学生报考音乐专业，5%的学生报考幼教专业，5%的学生报考美术专业，使学生个性潜能得到有效发挥。203年5月，举办首届校园文化艺术节，征集到师生书画作品600余件，手工制作40余件，文艺节目展演个，艺体学生表现突出。

3、以校本教材为蓝本，做好山水文章，促进学生个性发展。xx地域得天独厚，xx人文源远流长，xx魅力美轮美奂。我们利用地域资源优势，编写了《生态xx》、《人文xx》、《魅力xx》等校本教材，并以此为依托，加强对学生的特色教育，组织学生采集生物标本和化石，开展社会实践，撰写调查报告，使学生在活动中感受风土人情，感知历史渊源，感受地域文化魅力，体验快乐学习、幸福生活之美。

通过不懈的努力，我校的特色创建已取得可喜成果，有力的促进了教学质量的提高，促进了学生个性发展和特长发展，促进了学科教学和学生的多元化发展。2009年以来高考二本以上上线率大幅度提高，近两年美术班学生专业课考试和文化课高考上线率分别均达到00%和97%，203年高考再一次取得辉煌成绩，二本以上上线23人，上线率394%，其中，艺体考生本科上线36人。近几年，学校参加陕西省第十届春芽杯中小学生艺术大赛，唐鑫、武文强同学荣获高中组素描一等奖；30多名学生的电脑网络设计和电脑绘画获得省级奖励；80多名学生的生物标本制作获得市级奖励；8名学生的青少年科技创新大赛获得全国奖励；7篇科技小论文获省市级奖励；8名学生校园绿化状况调查报告获得市级优秀奖；7名学生的科技小发明获得市级奖励。同时，学生每年参与的书信大赛、艺术展演、学科竞赛等也不同程度的获得各级奖励，学生中无违纪、违法事件发生，学校也多次被评为艺术教育优秀组织单位，202年，获得了省级艺术教育示范校的殊荣，被授予省级文明校园。203年6月，在接受省及教育强县验收中，学校工作受到省市领导及专家好评，特别对学校艺体教育和成果称赞不已。

四、&bsp;亲情关怀，情感滋润，丰富特色发展内涵

xx地广人稀，山大沟深，学生居住分散，交通不便，长期不能回家，加之许多家长常年在外打工，造成留守青少年比较多，隔代抚养成为普遍现象，学生远离家庭，容易造成亲情缺失，产生心理问题及辍学问题。因此，办好寄宿制便成为广大家长的殷切期望，也是我们特色发展的客观需求。

、加强食宿管理，带给学生温暖。面对70%的住校学生，我们下功夫做好住校生的管理工作，学校专门增设了生活处，宿舍管理部配备责任心强，工作细心的生活指导教师。为了培养学生良好的生活习惯，学校实行公寓化管理，制定了“十有、六化、五线”（有标准架子床、有碗柜、有镜子、有窗帘、有床铺定位标签、有取暖设施、有学生花名册、有舍长、有管理制度、有生活指导老师，生活用品统一化、物品摆放规范化、作息洗漱定时化、衣帽用品洁净化、宿舍打扫经常化、评比奖惩公开化，被子叠放一条线、毛巾搭晾一条线、书包挂置一条线、脸盆摆放一条线、碗筷放置一条线）考核标准和住宿学生一日常规以及20多个寄宿制管理制度。宿舍实行电子监控，考勤查宿制度，确保对学生的全程有效监控，让学生舒心，让家长放心。学校周末还为学生全天开放图书阅览室和绿色网吧，使学生学习有去处，生活有保障。培养了学生独立生活能力和自主管理、自我教育能力。

2、搭建沟通平台，送给学生亲情。一是建立家校通交流平台，通过手机短信把学校的活动安排，学生在学校的学习、生活和纪律情况告知家长，家长与子女通过平台相互沟通，家长通过平台留言，把他们对学校的意见和建议及时的反馈给学校，建起了老师、家长和学生交流和沟通的信息立交桥。二是设置家长接待室，为家长探访子女提供食宿方便。三是在心语室建立亲情聊天室，便于家长和子女预约视频沟通。四是开展寻找好伙伴活动，学校引导学生在老师中选择自己心目中的爸爸妈妈，在同学中寻找自己哥哥姐姐弟弟妹妹等，有他们陪伴，孩子们的心里不再孤独，生活不再单调，心思话有地方诉，有人听。

3、实施惠民政策，赠给学生实惠。山里的孩子受诸多因素影响，学习积极性不强也不高，自卑感也比较强，有些家长不愿孩子继续上学读书，为此我们出台一系列政策给予资助如：免收学费、实施蛋奶工程，补助交通费，积极争取社会捐助加上国家资助政策，有效保证了适龄学生无辍学意愿。

特色创建任重道远，特色发展前途光明。尽管我们的特色发展还面临许多困难和问题，与上级要求和兄弟学校差距很大，但我们有信心有决心，沿着特色发展的道路，一如既往的走下去，虚心学习先进经验，克难攻坚，在特色化、优质化、精细化上下工夫，居弱图强，励精图治，创新图进，积极带领全体教职工立足新起点，奋力新作为，为把xx中学早日打造成陕西特色高中而不懈努力。