课堂是教学的主阵地，教育质量的好坏取决于课堂教学效率的 高低，打造高效课堂是提高教育质量的根本途径。近几年，我校对此 进行了有益的探索，取得了一些成效。 一、具体做法 （一）、树立教学新理念 在新的课改形式下，没有新的教学理念做指导就无从谈课改。观 念一变天地新，重要的是转变教师的思想观念。 在教学中，我们坚持践行两个为主，三个转变的理念：两个为主 即：以学生为主，以学生的全面、和谐、持续的发展为主。一切为了学生 的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。要充分认识：学生是发展的人， 学生是独特的人，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头 脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。因此，绝不是教师想让学生怎 么样，学生就会怎么样。不然，将会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们 的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生 是学习的主体，教师不可能代替学生读书、感知、观察、分析、思考，只能 让学生自己明白事理。三个转变即：教学目标的转变：由单纯的知识传授 向教学目标多元化转变；老师角色的转变：有知识的传授者、教学的主导者 向学生学习的组织者、引导者、合作者
