文理分科后班主任如何做好开学工作
宜宾市一中&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;郑达平
眼看本期就要过去了，即将面临下期的文理分科，分科以后，我们每位班主任就会面临新的班级。俗话说：“万事开头难。”搞好开学工作对班主任管理好整个班级相当重要。因为，面对一群学生，若不能迅速将他们组织起来，稳定其思想，规范其言行，一旦成为一盘散沙，后果将不堪设想。文理分科后的新学期，班主任应从何处入手，又如何取得学生信赖，成为班级的有力领导者呢？我就结合自己前几年担任班主任时的一些情况谈谈自己的想法。
一、见第一面，留好印象
初次与学生见面，学生肯定会带着新奇、猜测的心理来观察新任班主任。尤其是我们的年轻教师,在第一次带班,没有经验的新手,首先应该思考和预设和学生的第一次见面的场景，预设好教师的一言一行。学生第一次和你见面，更多的是关注：教师个人的衣着、言谈、甚至是一个眼神。因此，我们的班主任们在第一次和学生的见面过程中，一定要衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈亲切动人，目光友善传神。要让学生第一次的见面中，喜欢你、爱上你。一句话，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信慑服人，以你的情感亲和人。在一年我带补习班，在开学时，因为自己的身体不适，学生来报到时，我显得没精神，一段时间，学生对我的评价是：这个老师不怎么样，他的这个班肯定是一个差班。有少数一两个学生提出想转班的情况，这让我很被动。
二、记住姓名，给惊喜
学生面对新班主任，总会存在着各种各样的心理，但无论什么样的心理，学生都希望给班主任留下深刻的印象，在班主任心中有一个好的形象。因此，开学初，班主任不妨多花点时间，翻看学生照片，迅速将学生名字熟记于心，开学一两天就能叫出学生的名字，效果会很好。说不定某个学生因为班主任，给出的这个惊喜，从而改变以前的说有不良行为，成为班主任的铁杆追随者，成为班主任在班级管理中的得力干将。在有个班，因工作需要，开始没有当班主任，但是我对某个学生的印象很深，第一次上课我就记下了他的名字。后来我了解到这个学生的成绩差，表现不好，在班上的影响不好。后来我当了他的班主任，我给他提起我是第一次肌注他的名字时，他很感动，最后成为我最得力的劳动委员。
三、调整座位，展公平
学生到学校后，可能首关注的是班主任是谁，其次是教室在哪里，然后就是“我坐在哪里”。教室和座位是学生到学校后生活和学习的主要物质环境，他们的关注是有道理的。因为座位是学生最为直接的利益，又是学生进校后班主任做的第一件面对全班学生的管理事件，班主任一定要谨慎对待，这是展现班主任治理班级公平公正的一次机会。我接手的每一届学生的座位，我都会花较多的时间合理安排学生的位置。
四、组建队伍，有龙头
班干部是班主任的左膀右臂，建立高效、务实、开拓、进取的班委队伍，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，你的眼睛就会明亮，你的头脑就会清晰，你的思路就会明确，你的办法就会巧妙。在新接手班级时，可以根据学生的档案材料临时指定几个，或者是学生自我推荐的形式产生几个，临时管理一下，等学生稍稍熟悉以后，再通过其他形式产生学生干部。班主任一定要利用开学一段时间培养班干部，这是考验班主任发现人才、培养人才和合理利用人才的关键时候。班主任把握好了，对后期的管理很利。
五、开座谈会，树立信心
为了尽快地了解学生，融洽师生关系，因材施教，个性管理。除了直接对学生进行观察外，还要积极主动地接触家长，比如开学初开一次家长会，简单向家长们介绍各任课教师情况，然后开诚布公地表明自己的决心及本班的奋斗目标和规章制度等，争取得到家长对自己班主任工作的理解和支持，尤其要树立家长对班主任的信心。其实，我们现在的实际情况下，办主任要开一次全班的家长会基本上是不现实的，但是，我们班主任可以考虑召开部分学生家长会，首先做好一部分学生的工作，采取的方式可以是先局部，再全体的办法。
我上面的谈的东西，仅是个人的观点，仅供参考，不对之处不吝赐教。但我相信新学期，班主任若能切实做好以上工作，班级管理就会很快步入高效快捷的运行轨道，班务工作就会开展得有声有色，丰富多彩。