206-207学年度第二学期德育工作实施意见
&bsp;&bsp;&bsp;一、总体目标:&bsp;
本学期，学校将大力加强师德师风建设，努力打造爱岗敬业、无私奉献的教职工队伍。让每位老师充分发挥自己的教育智慧，积极主动地创造性地开展工作，争取每位老师形成个性鲜明的工作特色；充分调动学生的积极性主动性，把校园还给学生，让学生真正成为校园的主人，强化班级管理，注重班级文化建设，扎实做好安全、卫生、就餐、就寝等方面的工作，培养学生的民主意识、责任意识、进取意识、安全意识和自理能力，养成良好的学习习惯和生活习惯。
&bsp;&bsp;&bsp;二、具体内容：
&bsp;&bsp;（一）加强师德师风建设。
、严格落实《中小学职业道德规范》。层层签订师德师风建设目标责任书，严格落实目标责任书内容。教育广大教师自觉遵守职业道德，严禁有偿家教、乱办班、体罚、变相体罚等违背教师职业道德的行为。全体老师牢固树立把时间还给学生，把校园还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生，充分调动学生的积极性，让学生积极参与各项活动，让学生幸福生活、健康成长的生本德育理念，树立人民满意的教师良好形象。
&bsp;&bsp;&bsp;2、加强工作纪律。严格考勤纪律，全体教师7:30之前签到，班主任7:20之前签到，严禁代签，中午预备铃前到校。下午放学铃响20分钟后方可离校。请假三天之内的向分管校长请假，并到教导处备案；超过三天的向校长请假。工作期间严禁干私活，严禁浏览与工作无关的网页、逛淘宝、看视频等。学校组织人员每周至少抽查一次教师在岗情况和工作纪律情况，对发现的违反工作纪律的行为将依据相关规定处理。
&bsp;&bsp;&bsp;3、加强学习，创造性地开展工作。坚持以正面典型示范为主，引导教师对照师德典范，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。全体教职工要根据本职工作的岗位特点，加强学习，积极主动地想办法，想点子，创造性地开展工作，要有敢为人先的精神和魄力，每个人要形成科学、高效、个性鲜明的工作特色。本学期开展校园“三十佳”评选活动。
4、认真做好家长、学生评教师、评学校活动。通过向学生及家长发放师德评价表、召开家长会、设立师德意见箱等形式，让学生、学生家长对教师的工作进行评价，形成学生、家长广泛参与的监督体系。
&bsp;&bsp;（二）加强班级管理，倡导生本德育，全面培养学生自主、自立意识，责任意识。
、加强学习交流，引领班主任专业成长。学校将统一配备一批班级管理的书籍、杂志，全体班主任老师要加强学习，深入研读各类专业书籍。同时提倡同年级的班主任老师经常交流读书心得、班级管理的经验和方法。学校将适时举行“教师德育工作征文”和“班级管理经验交流会”。
2、加强学生行为习惯养成教育。
各年级依据《学生习惯的养成细则》所提出的要求，组织学生认真学习，并切实落实到学生的行为习惯上，鼓励各级部、各班级依据《学生习惯的养成细则》结合学生实际情况创新班级管理办法，尝试对学生实行学分制管理。
3、继续倡导科学民主管理班级。放手发动学生管理班级，把班级还给学生，班级事务让学生来认领承包，充分发掘学生的潜能，让学生成为班级的主人。开展绿地认养活动。
&bsp;&bsp;（）全校各班级要继续完善班级制度和班级精细化管理分工。班级制度要细化，具体到每个时间段该做什么事情，涵盖班务管理工作的方方面面，并责任到人，切实做到时时有事做，事事有时做，事事有人做，人人有事做。让每一个学生都承担起来班级管理的责任，从小培养学生对自己负责，对他人负责，对社会负责的人生态度。（2）建立健全班干部队伍。各班级要根据班级制度和班务分工的需要每学期进行一次民主选举班干部，培养学生的竞争意识和民主意识。（3）各班级继续建立健全小组负责制，选好小组长，健全相关制度，创建小组文化，开展小组竞赛，以小组为单位开展各项管理、学习活动。
4、班主任老师要加强班级文化建设，努力凸显班级特色，各班级争取做到“一班一品”。（）各班级要充分利用好室内外展示栏和多元评价展示栏，班级信息台，班级图书角等栏目，利用展示评价栏等手段，为学生搭建展示自我、张扬个性的平台。本学期，各班级继续根据工作需要，在确保质量的同时自行安排更换各类展板。（2）鼓励各班级充分发挥聪明才智，创造性地开展工作。比如举行每天一分钟演讲，每天一分钟的速度跳绳测试，每天背一句名言、每天做一件好事、每天新闻播报、每周故事会等活动，班级内设立矛盾调解处、修桌椅雷锋小队，不吃零食周、无废纸日等。让学生在各类活动中得到培养锻炼的同时，感受到班级独特的文化，从而增强集体荣誉感和班级凝聚力。各级部要经常组织班主任交流各自好的做法，及时利用各种宣传平台树立宣传先进典型。（3）鼓励各班级利用海报、广播台、校外网、微信群等媒介，广泛宣传班级内开展的活动。
&bsp;&bsp;&bsp;5、健全班级管理奖励机制，重视过程性评价，鼓励各班级进行表扬卡兑换荣誉卡，荣誉卡兑换喜报；建立每周之星的等级评价激励体系。学期末严禁老师只根据学生考试成绩或凭印象发奖状。大力推行多元激励评价，能民主评选的要民主评选，要尽可能从不同的角度评价学生，从而让学生想要成功树立自信。
6、认真组织上好班队会。班主任要根据学校安排和班级管理工作的需要认真上好班队会，本学期学校统一安排的所有班队会都要有纸质备课，并于当周上交的德育处。班主任老师要每天早晨根据本班管理的实际情况，每天召开班级管理晨会，要利用晨会时间加强对学生的养成教育，安全教育要做到天天讲、时时讲、处处讲，班队会提倡发挥学生主体作用，形式要灵活多样，忌空洞说教，重体验教育。
&bsp;7、继续探索集体备班全员育人模式。
开展全员育人集体备班教育实践活动。有组织、有计划组织部分级部全体任课教师召开班级管理碰头会，切实解决教育教学管理过程中的盲点和交叉点，统一思想，统一要求，齐抓共管，形成合力。使对学生要求的每一项制度，在每位老师身上得到体现和落实。卫生、收听小号角广播、眼保健操等工作要各科教师齐抓共管，争取取得更好的工作效果。
&bsp;&bsp;（三）加强卫生工作。
、教育要求学生养成良好的卫生习惯，不撕作业本，不随手扔垃圾，产生垃圾后做到垃圾入筐、垃圾入箱，见到垃圾要主动捡起。大扫帚用完后要整齐摆放在指定位置，不准随便乱放，不准放入教室。
2、各班级要建立健全卫生打扫和检查监督机制。各班级要及时清理室内外垃圾箱，倒垃圾时要注意路途中不要散落，不要把垃圾倒到垃圾箱外，避免二次污染（建议使用垃圾袋倒垃圾）。各班级及时关好室外垃圾箱的门。卫生打扫早晨应在8：00前完成，中午保洁应在预备铃前完成。每个班级的室内外卫生区每天至少分别配备2名卫生保洁员，全天候，全覆盖进行监管。从早7:50打扫完卫生后到晚上第二节晚自习上课之前，每个课间都要派保洁员到室外卫生区和教学楼内卫生区进行保洁。为确保卫生保洁员及时到岗认真负责，每个班级要配备卫生班长提醒监督。各班保洁员在每节课的小预备铃声响后，把本班区域内的垃圾清理干净再进入教室上课。周五放学前各班级要组织学生打扫室内外卫生区。学校每天至少检查一次，每周下发一次通报。
3、要求学生不能将零食带进教学区，水果和奶除外，住宿学生吃零食只能在宿舍。严禁在学校门口小摊点购买食品，走读生严禁将零食带进校园。
4、继续开展一备、二推、三捡活动。所有教师下课后，督促检查本班学生，第一准备好下节课的上课文具，第二把自己的座椅推到课桌下面，并摆齐桌凳，第三捡起自己座位周围的纸片垃圾。学校组织人员不定期检查各班级此项活动的开展情况，将问责于上节课的任课老师。班主任老师要经常在班级内加以教育和强调，配合好各科老师做好此项工作。
5、开展志愿者活动，定期组织升旗班级到学校停车场、教学楼后清理垃圾。
6、各办公室要做好卫生保持工作，提高卫生标准，切实做到干净、整洁。学校每天至少检查一次，每周下发一次通报。
&bsp;&bsp;&bsp;7、卫生室老师要加大巡查密度，每节课间和上课后都要对教学楼及校园进行巡查，同时要加大检查、抽查力度，每周定期下发卫生检查通报，同时不定期下发抽查通报，通报要做到写清楚通报原因和扣分项，卫生室认真做好检查结果统计，并据此评比颁发卫生循环红旗，
&bsp;&bsp;（四）、加强宿舍管理。
、加强夜晚值班人员巡查制度的落实。值班人员要认真履行职责，加大巡查力度，在规定的时间内巡查到每间宿舍，检查班主任和生活老师是否在岗，是否履行相应职责，做好值班记录，并在班子会上反馈。班主任老师要按规定的时间离校，不准早退，不准在签退时替签，非值班班主任在班主任签退表签退，值班班主任在值班记录班主任值班人员一栏签退。生活老师做好宿舍来访人员登记。
&bsp;&bsp;&bsp;2、加强生活老师巡查反馈力度。各楼层设置生活老师公示栏，生活老师要用好宿舍纪律反馈单，严禁学生在宿舍内打闹，不按时休息等，每发现一人次违纪，在当周班级宿舍得分中减一分，每周公布学生就寝纪律得分，检查扣分要落实到班级、学生，每天早上0:00之前，要把扣分情况及违纪学生名单上交到德育处。
3、培养学生生活自理能力。生活老师给每间宿舍学生排出值日表，学生宿舍卫生由学生自己负责保洁、打扫，学生自己收拾床上及洗涮用品等。生活老师每天检查、打分。依据宿舍卫生、就寝纪律情况每月评选文明宿舍。
4、加强班主任和生活老师宿舍交接制度的落实。
（五）加强就餐管理。
&bsp;、加强节约教育，开展光盘行动，教育要求学生合理膳食讲求营养，要把分到的饭菜尽量吃干净。班级内每周或每月定期评选节约粮食小标兵，可把评选的节约粮食小标兵确定为每周之星并进行张贴。
&bsp;2、教育学生在餐厅内讲究秩序，出入餐厅要自觉排队，不拥挤，不踩凳子，不大声喧哗，举手示意添加饭菜，就餐时保持纪律安静。
&bsp;3、适时组织学生到学校食堂进行劳动实践。
4、四、五、六年级组织学生自己分餐，培养学生生活自理能力和为他人服务的意识。鼓励其他年级尝试让学生分餐。班主任老师是学生自主分餐的第一责任人，要加强对学生分餐的管理和指导，根据不定期进行总结。
&bsp;&bsp;&bsp;（六）加强安全管理。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、利用各种形式加强安全教育，上好安全教育课，教育学生自觉远离不安全行为。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、集会、放学错时分流，班主任要在队伍前面，出操时，跟操老师要到教室跟在队伍后面一起出操，下操后厕所门口和楼梯间要重点监护，防止拥挤踩踏事故的发生；下雨天，严格按照学校要求组织放学；一、二年级放学要护送学生到指定区域；下晚自习后，老师组织所有学生要列队走，严禁跑，防止摔倒；教育学生运动场有人训练时不要进入运动场区，在教学楼内不要猛跑猛停；下午校本课下课后在室外上课的老师要跟随学生上楼，要求学生上下楼靠右行，避免与放学的学生冲突；周五放学实行错时放学，班主任要把队伍带到南边的等待区，确保学生安全离校。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、加强门卫管理，此项工作要常抓不懈，学校值班领导要靠上监督检查，门卫落实好来客登记制度，征得被访人同意后方可进校，教师上课期间原则上不接待客人，全体教师有客人来访要及时告知门卫。全体教职工进出门自行车、电动车要推行。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4、每月开展一次安全应急疏散演练活动，本学期开展宿舍应急疏散演练。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;5、对各班级特异体质学生进行统计，与特异体质学生家长签订责任书，班主任要把特异体质学生名单送到每位任课老师，各科教师要对特异体质学生特别关注，不要求他们做身体不许可的活动，有情况及时与家长联系。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;6、全体教师做好安全护导工作，课间到指定位置进行护导，发现学生的危险行为及时制止，发现安全隐患及时上报学校德育处或学校领导，德育处相关人员做到每天检查一次，每周通报一次。
（七）其他几个方面的工作
&bsp;、继续办好小号角广播台，把广播台还给学生，让每个学生都有广播的机会，开展每日播报之星评选活动，提倡中高年级办班刊。
&bsp;2、进一步提升眼保健操的质量，眼保健操的上课教师为责任人，要求教师在眼保健操前到达教室，组织指导学生认真做眼保健操，卫生室要加强检查并利用微信及时下发检查结果。
附件：具体活动安排
二月份
、召开班主任工作会议
2、签订安全责任书、师德师风责任书。
3、各班级召开安全主题班队会
4、开展规范养成教育月活动
5、开展各类班级文化建设活动
6、进行学生特异体质统计
三月份
、开展学雷锋活动
2、开展“我与校园的花花草草”征文评比活动
3、开展“雏鹰护绿绿地认养”活动
4、评选表彰文明、卫生、规范、节约小标兵
四月份
、开展“班级管理经验交流会”和“德育工作征文”比赛活动
2、分级部召开班级座谈会
3、开展“我为教室添片绿”活动
4、举行“财商文化节”活动
五月份
、开展图书漂流活动
2、组织应急疏散演练
3、开展家长评学校活动
4、组织参观消防大队（或公安局0指挥中心）
六月份
、评选学生双十佳
2、评选教师“三十佳”
七月份
、评选各类先进，汇总各类数据
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