区直机关“两学一做”推进会讲话稿
同志们：
今天召开区直机关两学一做学习教育推进会，主要任务是交流经验做法，坚持问题导向，研究解决问题，推进区直机关学习教育深入开展。
自治区党委多次强调，各级一定要加强组织领导，周密安排部署，加强检查督导，以科学的方法和严抓的韧劲，一步一个脚印往前推进，防止空对空、走过场，确保学习教育取得实实在在效果。7月8日，自治区召开“两学一做”学习教育协调推进会，交流前段学习教育进展情况，部署加强学习教育督促指导工作。8月5日，自治区组织部长座谈会又对学习教育工作作出安排。为认真落实自治区党委要求，全面了解区直机关学习教育开展情况，总结推广经验做法，及时发现和解决存在的问题，同时征求对区直机关开展学习教育的意见建议，进一步增强学习教育的针对性有效性，工委在做好日常检查指导的同时,5月底到6月初，组织4个指导组对7家单位进行了全覆盖的督导调研，了解学习教育开展情况、主要做法、存在的问题以及意见和建议。近期又对2家单位进行了重点调研，梳理归纳总结了的特色做法、亮点措施。
总的来看，区直机关“两学一做”学习教育启动以来，各级党组织高度重视，精心谋划安排，坚持领导带头、加强督查指导，突出问题导向、建立长效机制，机关广大党员干部真学实做、以学促做，取得了阶段性成果，探索出不少有创新、有特色、有实效的做法。学习教育有关情况已经通过《机关党建信息》向各单位作了通报。刚才6家单位作了交流发言，很有代表性、典型性，他们紧紧围绕中央和自治区党委部署，紧扣两学一做学习教育目标、要求和措施，分别介绍了传导压力，发挥党支部主体责任；创新方式讲党课，增强学习教育的针对性实效性；边学边改，规范组织生活制度；领导干部作表率，落实双重组织生活制度等方面的宝贵经验，亮点纷呈、各具特色，集中反映了区直机关两学一做学习教育的主要成效，这些工作实践也恰好是大家工作中普遍感到的难点、重点和关键点，希望能够给各单位提供推进工作的借鉴，启发大家谋划和做好工作的思路、理念和方法。
在看到学习教育工作取得积极进展的同时，我们也要清醒地看到存在的问题。包括进行大会交流的单位，不是说工作中就没有问题了。习近平总书记指出：“问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。”所以坚持问题导向，既是认识论，也是工作方法。只有在发现问题的基础上，研究和采取有针对性的措施，才能进一步改进工作。经过充分的论证分析，我们认为现在这个时候还是要多讲问题，现在讲问题比年底考核评议的时候讲要主动。
根据督导调研和平时掌握了解的情况，区直机关学习教育目前存在的问题主要有以下几个方面。
一是对中央和自治区党委精神没有完全吃透。中央提出，这次学习教育既不同于党的群众路线教育实践活动，也不同于“三严三实”专题教育，面向全体党员，不分批次、不划阶段、不设环节，要突出经常性特点，搞好分类指导，有针对性地制定具体方案，重在具体化、精准化、差异化上下功夫。春贤书记在学习教育动员部署会上指出，要坚持从实际出发，把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况开展学习教育，既要针对共性问题也要针对个性问题，既要落实好“规定动作”也要做好“自选动作”。这些要求明确具体，抓住了学习教育的关键。但从了解的情况看，一些单位这方面做得不够好，与顶层设计不吻合，与任务要求不契合。有的没有把握住经常性教育的特点，习惯以过去积累的教育活动的所谓“经验”开展学习教，有的在延伸在拓展上做得不够，有的计划和安排与单位实际结合不够，没有把握好春贤书记“深化五个认识”的要求，部门特色不明显，基本上是照抄照搬上级方案，上下一般粗；有的对机关支部和所属基层支部的特点把握不够，一个要求统到底，和基层实际结合不够，有的统得过多过死，给基层留的空间余地过小。
二是主体责任没有完全落实到位。组织开展好这次学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。把责任层层传导下压，落实在基层支部，是这次学习教育的突出特点。但在推进过程中，一些单位布置安排多，抓落实投入的精力和时间不够。在落实“三个基本”上，存在跑冒滴漏的现象，不少单位的“三会一课”等制度没有得到很好的落实。有些很好的思路、措施停留在口号和文件上，没有去督促落实。有的应付检查很有一套，档案做得很美很全，有的热衷于搞一些大场面、有轰动效应的活动，形式重于内容。存在上热下冷现象，压力传导不到位，督促检查不到位，没有充分调动起来党支部“基本单位”意识和支部书记主体责任意识，党支部开展学习教育存在被动应付现象。这次学习教育强调以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，以党员教育管理制度为基本依托，形成抓在日常，严在经常的工作机制。简单讲就是通过学习教育，完善制度机制、方法内容，使党支部和党员养成落实规范化制度要求的习惯，今后的基层党建工作特别是思想政治建设就要按这个套路和内容来运行。所以“两学一做”不分阶段、不设环节，更不是一锤子买卖。
三是党内政治生活不经常不规范。这次学习教育一个基本定位，就是要突出经常性教育特点，认真贯彻好“三会一课”、民主评议党员等组织生活制度。实践也表明，哪里的党内政治生活正常规范，哪里的党组织就坚强有力，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。开展这次学习教育，一个重要的目的就是促进基层党组织加强制度化规范化建设，规范党内组织生活，提高组织生活的质量和水平。有的单位没有充分认识这一点，对贯彻党内组织生活制度抓得不紧、力度不大，有的仅在动员部署时组织召开过一次支部大会，支委会经常以行政业务会代替；每月至2次的党小组会也不经常，研讨交流基本流于形式，互动性不强，思想交锋不够、触及实际问题有限，调动党员参与学习教育的积极性主动性乏力。一些单位的领导不能主动或经常参加所在党支部的组织生活，未按要求在所在党支部讲党课，与基层群众、联系点的结对工作流于形式，没有开展实质性的活动。调研中，很多同志讲，领导干部参加所在支部的组织生活是促进党内政治生活规范化，提高党内政治生活严肃性，增强党支部书记主体责任意识，激发党员参与学习教育积极性的关键因素，但是落实得并不好。看来，这是七寸，我们要采取专项整治的形式来推动落实。
四是理论学习不够深入。这是一个共性问题。中央要求，学习教育中每个党员干部必须通读熟读党章党规和习近平总书记系列重要讲话，重在读原著、学原文、悟原理。由于没有硬性的学习任务，没有量化考核指标，个别单位仅满足于组织全体党员集体学习，认为党员都参加了就万事大吉，而党员是不是入脑入心并不掌握。党员自学应当是重要的学习方式，但是缺少具体的要求和检查。还有个别单位过多依赖于网络信息平台，每天组织人员推送学习文章，这对丰富教育形式、调动大家学习积极性有促进作用，但这种形式的上传内容毕竟有限，有的只是提纲挈领地讲一些学习要点，使学习呈现碎片化状态。比如，围绕专题学习讨论是学习教育的重要措施，但是在调研中谈到这个问题，无论是机关党委的同志还是支部书记、党员都说不出个一二三来，更谈不上结合工作、联系实际了。大家看一看党章第三条和第三十一条，关键是我们没有把组织理论学习作为党的基层组织的基本任务，没有把理论学习作为党员的首位的义务。有一种舆论长期困扰我们，一说到理论学习，都说“太虚了”。同志们，大家不要忘了政治属性是党组织和党员的基本属性，就是因为我们不重视这个基本属性，我们的价值判断出现了偏差，才让很多歪理邪说实现逆袭，占据舆论。今年年初中央巡视组反馈“被巡视单位党组织普遍存在着党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力等问题”，这就是这种舆论和认识造成的严重后果。所以，这次学习教育一个重要的目的就是解决政治合格的问题，基本的方法就是学习。这个问题解决不好，就不能说学习教育取得了成果。
五是在学做结合、解决问题方面还存在较大差距。很多单位缺少学做结合的载体和抓手，当说到立足岗位做贡献的时候，就把日常的业务工作搬出来，这是偷换概念。应当是建立在以人民为立场、以人民为中心的坚定认识基础上，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在履行职责过程中产生的变化。如果还是以前的认识、以前的状态、以前的作风，做着和以前相同的事儿，其实质就是把立足岗位做贡献、发挥党员先锋模范作用大而化之，最终就会不了了之。这个方面一定要引起重视。这次学习教育要求，学要针对问题学，改要针对问题改，但是在这方面缺乏工作力度。自治区党委提出了“六个着力解决”，并在具体方案中分别就普通党员和县处级以上领导干部列举了各方面问题的表现形式，但是很多单位、特别是支部这个层次缺失了对照标准查找问题的工作，或者是缺少解决问题的方法措施，几个月下来，解决的问题并不多。甚至在自治区党委组织部印发通知安排对基层党组织五项基础工作进行集中整治后，一些单位到现在还没有认真进行综合分析，提出明确具体的整治措施、整治时限、责任部门和责任人，仅仅填报一张统计表应付了事。同志们，我们的“四种意识”到哪里去了，这是“四强三力”干部做工作的态度吗？
六是方法手段比较单一。在学习安排上，有的单位不善于分类指导，习惯搞“大呼隆”、“一刀切”、“满堂灌”；在集中学习中，有的单位仍用老办法，领导一人台上讲、大家台下“默默”听，交流互动少；在教育培训中，有的单位惯用“老三样”：传达上级指示、学习领导讲话、介绍经验做法，忽视了党员干部的真实需求和对一些理论困惑的解答释疑，学习教育方式有时过于老套、活力不足。学习教育准备工作不充分，比如说，党章对于政治纪律、组织纪律有哪些原则要求，相应的在党内条规中做出了怎样的规定，总书记又是怎么论述政治纪律和政治规矩的，他们之间有着怎样的逻辑关系，这些都需要专门的梳理，才能保证系统的学习。缺乏潜心研究问题的笃定，有的单位搞了一些形式大于内容的动作和“花活”，热衷于搞参观活动和一些短平快的“豆腐块”文章，以此代替扎实的学习，这是本末倒置，值得思考。
这些问题，有的带有普遍性，有的是局部现象，究其原因，还是思想认识不到位，理解力不强，对学习教育的定位、特点和目标要求把握不准、认识不清；再就是责任心、执行力不强，在激发基层党组织和党员内生动力方面下功夫不够，导致“要我学”，而不是“我要学”，存在厌学心理；还有就是抓经常性教育的办法不多，落实力不强。在调研中，我们发现一个比较普遍的现象，就是一讲到学习，就抱怨工学矛盾，把思想政治建设和业务工作对立起来。工学矛盾确实存在，但必须努力克服，我们不能以此来逃避学习教育。实际上，那种只埋头于业务工作而忽视政治理论学习的同志，业务工作水平也高不到哪去。
对这些问题，必须高度重视、认真对待，切实加以解决。推进区直机关下一步学习教育，总的来说，就是要认真贯彻中央和自治区党委决策部署，认真落实全面从严治党要求，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，强化责任担当、深化工作举措，巩固和发展良好工作态势，确保取得实实在在的成效。
一、坚持理念引领，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神
思想是行动的先导，筑牢思想根基的关键在学。习近平总书记“七一”重要讲话深刻回答了事关党和国家发展的一系列根本性问题，是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的纲领性文献，为深化学习教育提供了思想引领和行动指南。
一要牢记“不忘初心、继续前进”的政治要求，进一步强化理想信念教育。把理想信念教育作为思想建设的战略任务，作为“两学一做”学习教育的主要内容，组织党员干部深入学习习近平总书记系列重要讲话，深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神，教育引导广大党员干部自觉做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，把学习马克思主义基本原理与学习党的十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略结合起来，按照张春贤书记结合xq实际提出的“五个深化”实践要求，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平。教育引导广大党员干部坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。
二要牢固树立“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上向党中央看齐、向自治区党委看齐。学习教育的根本目的是解决政治合格的问题，要把讲话精神学习摆上突出位置，深入学习、专题研讨，把握好不忘初心、继续前进的鲜明主题，把握好推进中国特色社会主义事业的基本遵循，把握好从严管党治党的实践要求，增强贯彻落实的自觉性坚定性。区直机关是党的路线方针政策的重要执行者，是各个部门、系统、行业的领导者，必须带头牢固树立“四个意识”，做到“四个服从”，在自觉向党中央看齐、向自治区党委看齐上作表率，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，与自治区党委保持高度一致。要带头学习好党章党规党纪，严守政治纪律和政治规矩，始终做政治上的明白人。要带头坚持从党和国家全局、自治区发展稳定大局的高度把握问题，始终把工作放到整体中去思考、去定位，正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。
三要坚决消除模糊性思想认识。思想有误区，行为必然出偏差。“两学一做”学习教育不是之前任何一次学习教育的重复，无论是学习教育的覆盖面，还是解决问题的指向性，都切中了当前全体党员干部队伍建设中的时弊，体现了全面从严治党的要求，有着鲜明的实践特点。我们要摒弃搞一阵风的想法，摒弃走走过场的念头，摒弃经验主义的倾向，以更严的标准在求实见效上下功夫。下一步，区直机关各级党组织要深入学习习近平总书记“七一”重要讲话和关于开展“两学一做”学习教育的重要指示精神，深刻领会习近平总书记关于学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署的重要论述，关于学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手的重要论述，关于学习教育学习内容的重要论述，关于学习教育方式方法的重要论述，关于学习教育目标任务的重要论述，关于加强学习教育组织领导的重要论述。全面从严治党提出的新课题、新挑战非常多，十八届六中全会即将召开，全面从严治党的重大问题、制定严肃党内政治生活若干准则、修订党内监督条例都将是十八届六中全会的重要议题，说明全面从严治党仍在继续推进。今天，工委专门印发了相关的学习材料，电子版也已经挂在网上了。希望大家把握机遇、扎实工作，夯实机关基层党建基础，强化管党治党责任，切实把“两学一做”学习教育抓出成效。
二、坚持问题引领，积极推动解决“灯下黑”问题
区直机关是落实自治区党委决策部署的中坚力量，党员集中、党员领导干部比重大、执政骨干集中、表率引领功能突出、辐射力强，带头抓好学习教育非常重要。不久前，习近平总书记就解决中央和国家机关存在的“灯下黑”问题作出重要批示。在今年初的十八届中央纪委六次全会上，习近平总书记就曾强调：“大量案例表明，权力越大，越容易出现‘灯下黑’。强化党内监督，首先要把中央和国家机关管好。”习近平总书记的重要指示非常有针对性，切中了当前全面从严治党的要害问题，对机关开展“两学一做”学习教育提出了新的目标和要求，也为机关进一步落实全面从严治党要求指明了方向。8月5日，马学军常委在自治区组织部长座谈会上明确要求，解决领导机关党员干部教育管理“灯下黑”问题。今年自治区党委巡视工作情况显示，党的领导弱化、党的建设缺失、纪律执行不严等问题在一些部门触目惊心，有的党组（党委）不抓党建，长期不研究解决党建问题，一些基层党组织形同虚设，不发挥作用。这些问题严重损害了区直机关的形象。解决这些问题，要靠各部门党组（党委）和机关工委，更要靠各级基层党组织。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，按照自治区党委的要求，强化责任担当，深化问题意识，保持高度警醒，更加旗帜鲜明、理直气壮地抓党建，深化“两学一做”学习教育，共同努力推动解决“灯下黑”问题。
一是要着力解决党员队伍中存在的突出问题。我们在督导调研中发现，查摆问题是学习教育中的短板，相当比例的党组织没有要求党员查摆在思想、组织、作风、纪律方面的具体问题。自治区党委印发的实施方案，提出了“六个着力解决”的具体要求，自治区党委组织部印发的具体方案，对全体党员和县处级以上领导干部分别提出了需要重点解决的问题。各单位要建立清单制度，分门别类列出党员干部思想作风建设问题，对存在问题逐一整改销号，落实整改责任人和整改时限，专项跟踪，限时整改。从目前掌握的情况看，加强机关党员干部队伍管理要进一步聚焦到强化党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精气神上来，在解决问题中，把合格党员的标准立起来、形象树起来。要强化党性观念，解决好信仰缺失、信念动摇的问题，解决好宗旨意识淡化、群众感情淡漠的问题，解决好世界观、人生观、价值观的问题，始终保持共产党人的政治本色，坚持人民至上的价值追求，做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽职。要严格党内政治生活，解决好党员不像党员、不在组织、不起作用的问题，解决好政治纪律松弛、政治生活散漫、自由主义严重的问题。通过健全完善党员教育管理制度，使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，让广大党员干部在学规矩、讲规矩、守规矩中强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉做到讲党性、讲规矩、讲责任、讲底线。要提振干事创业精气神，落实自治区“三项治理”工作部署，解决好安于现状、不思进取、做事没激情没干劲的问题，解决“不能为”“不想为”“不敢为”问题，增强使命意识和责任担当。总之，就是要边学边改、即知即改，瞄准问题一个一个地解决，一件一件地抓落实，积小胜为大胜，切实提升群众满意度。
二要着力解决基层党组织建设中的突出问题。党员队伍中存在的问题，除了党员自身原因外，重要的一条就是基层党组织教育管理不严不紧。今年自治区党委组织部统一部署开展5项基础工作集中整治，各单位对任期已满未按时换届选举的、本年度到期需进行换届选举的基层党组织，对不主动按月足额收缴、交纳党费的基层党组织和党员，对突击发展党员、发展党员程序不规范、标准坚持不严格、党员档案管理不规范的基层党组织和党员，对组织关系转接不及时的基层党组织和党员，要分类排查，开列问题清单。要结合各自实际，制定党支部、党小组“三会一课”计划安排表，明确时间安排以及专题学习讨论、讲党课的具体内容和要求。年底前，到期没有按期换届选举和到期应换届选举的基层党组织，必须全部完成换届选举。党支部、党小组“三会一课”计划必须落实到位，质量不高、走了过场的要补课、返工。对党员不主动按月交纳或漏交、少交党费的，及时督促提醒、批评教育、限期改正，经批评教育仍不改正，给予必要的组织处理，对无正当理由，连续6个月不交纳党费的，按自行脱党处理，使主动按月足额交纳党费成为党员的习惯和自觉。对发展党员程序履行不到位、审查把关不严和培养考察失职的责任人严肃追责；对违反规定发展的党员，根据党员组织关系集中排查、处置不合格党员工作有关要求和相关党纪党规妥善处置。党员档案不齐全不规范的，按规定清理补全，对党员档案弄虚作假的，依纪依规严肃追究相关责任人的责任。未及时转接党组织关系的基层党组织和党员，限时完成转接手续，确保把排查出的问题一项一项整治到位。工委要派出调研督查组，推动集中整治工作全面落实。
三要把解决问题贯穿始终。这是“两学一做”的基本要求，不能讳疾忌医，必须对着问题去，盯着问题改，把一个个具体问题坚决彻底地解决好。决不能因为没有专设对照检查和整改落实环节就搞“空对空”“花架子”。查找问题要准。结合实际对照细化，不能满足于走程序，泛泛地、不痛不痒地找上几个问题，要用好批评和自我批评这个武器，自己鞭辟入里查，他人真心诚意帮，群众一针见血点，由表及里、由现象到本质，找出的问题要符合个人和组织的实际，要“像”自己，不能是张冠李戴的，也不能是千人一面的。整改落实要真。特别是作风问题的反复性和顽固性注定其极易回潮和反弹，要采取有针对性的措施，绝不拖拉、马上就办、务必办好，使问题解决前后呼应、持续推进、见到实效。要边学边做边总结，本着于法周延、于事简便的原则，抓紧堵塞制度漏洞，形成长效机制。具体来说，制度的内容要明晰，鼓励什么、反对什么、规范什么都要清清楚楚，增强可执行性；制度的责任要明确，由谁落实、怎么落实、落实不力如何追究都要明明白白，不能“打太极”；制度的执行要有力，做到有令必行、令行禁止，以制度的刚性约束确保作风建设长效化。
三、坚持实践引领，充分发挥党支部的主体作用，切实把学习教育融入经常
深化“两学一做”学习教育，要坚持融入日常、抓在经常，发挥党支部主体作用，一个重要的依托就是坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度。在座的很多单位、很多同志可能都到自治区档案局参观了“两学一做”学习教育档案展览，都知道，这些制度是我们党在长期的党内政治生活和党员教育管理实践中探索形成的。有的同志参观之后说，党内一些制度经过近百年实践的打磨，对党员教育管理内在规律的把握是极具科学性的，是一些所谓创新做法无法比拟的。学习教育中提出的六项具体措施就是这些制度的具体运用。
一要彰显支部作用。现在很多党支部不能充分发挥正常作用，完全依靠机关党委提供保姆式服务，对此我们必须有清醒认识。要遵循经常性教育规律，实现党支部基本职能的坚持和回归。引导督促党支部特别是支部书记认真履行党章规定的职责任务，尊重党员的主体地位，了解党员的学习需求，抓住党员真实思想，紧扣党性本真内涵，在抓好自主学习、自我教育的同时，对照现实问题组织开展好学习研讨、交流互动，充分调动党员参与学习教育的积极性，推动党员立足岗位做贡献。
二要落实制度规范。实践证明，“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，是加强基层党建工作行之有效、务实管用的制度。今年自治区党委组织部将对“三会一课”等基本组织制度进行统一规范，工委也要开展相应的工作。各单位要以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫，防止搞没有实际内容的动作和花样。年底召开专题组织生活会，要充分用好批评和自我批评这个“利器”，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，让每个党员的思想灵魂真正受到触动和洗礼。年底还要认真开展民主评议党员，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对每个党员进行认真评议，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。如果不改变目前“三会一课”不规范的状况，年底组织生活会和民主评议党员工作就难以取得实效。
三要激发党支部创新活力。调研中我们发现创新方式，利用信息网络平台、手机APP开展学习教育，大多是机关党委这个层面组织开展的。对于规模庞大、分布广泛、情况各异的基层党支部来说，要根据自身的特点，在坚持手段服从目的，形式服从内容的前提下，紧密联系形势任务和党员思想实际，探索创新党员教育管理的好途径、好载体、好平台，有针对性地拓展内容、改进方式、健全措施，增强组织生活的吸引力、感召力和党员的归属感、荣誉感。但是不能为了创新而创新，搞形式主义，搞“花架子”。
四、坚持目标引领，切实坚强组织领导
这次学习教育不分批次、不划阶段、不设环节，要实现预期目标，组织领导尤为重要。区直各单位要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，周密安排部署，层层落实责任，务必把学习教育抓紧抓好、抓出成效，走在前列。
第一，落实工作责任。自治区党委要求工委对各部门单位党委（党组）学习教育进行指导督查。各部门单位党组（党委）要切实履行全面从严治党主体责任，主要负责同志要担负第一责任人职责。各部门（单位）机关党组织要对所辖党组织进行全覆盖、全过程指导，机关党组织书记要履行具体抓落实的责任。其他党员领导干部要履行“一岗双责”。今年的机关党建工作述职评议考核，要把开展学习教育工作作为考评的首要内容。还要强调一点，领导干部到所在支部参加组织生活，是党章的规定，是学习教育取得实效的关键，工委要进行专项检查。
第二，加强分类指导。工委将发挥情况熟悉、工作体系健全等优势，通过工作交流、专项检查、典型示范，加强有效指导，强化上下联动，抓好区直机关的学习教育。各单位要立足实际，按照任务具体化、精准化、差异化的要求，区分层次、分类指导，精准把脉、精确施策，给基层党组织留出足够的余地和空间，让他们在学习教育中有更多的自主权。
第三，加强督促指导。工委成立了4个督导组，在已经进行过一次全面督导的基础上，将紧扣督导重点，采取听取汇报、专项调研、随机抽查、定期通报等方式，对所有部门（单位）进行全覆盖督促指导。各部门（单位）要加强对本机关和直属单位学习教育的督促指导，深入了解掌握学习教育开展情况和实际效果，及时发现创新做法、总结推广典型经验，及时发现和纠正存在的问题，确保学习教育各项任务落到实处、取得实效。下一步，要把督导的重点放到党支部，主要看党支部该学的内容完成了没有，该坚持的制度落实了没有，该参加的党员参加了没有，该整改的问题解决了没有。
总之，作为专职党务干部，我们要提振干事创业的精气神，进一步强化问题意识，以等不得、坐不住的政治自觉、政治担当和行动自觉，突出加强基层党支部建设，补足工作短板，推动“两学一做”学习教育取得实效。
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