薄弱学校，一般是指那些条件差、学生少、师资弱、质量低的学校。其形成，既有乡学乡办、村学村办差异化的历史原因，也有位置偏僻、投入不够等客观原因，当然也与学校办学思想落后、管理松弛等主观因素有关。但无论怎样，薄弱学校是我县推动教育均衡全面发展，促进教育公平的最大的拦路虎。 勇于直面问题，并在解决问题中不断推进事业发展，是宁乡教育人的优良传统。从2013年以来，我县共计提质改造薄弱学校100多所，回眸我县薄弱学校蝶变的历程，可谓一路汗水、一路欢歌。 一、科学铺排，全面规划薄改项目 为了让薄弱学校办学条件实现高大上的华丽转身， 2013年，我县结合城区和农村中小学布局调整规划，按照缺什么，补什么的原则，启动实施了《薄弱学校改造三年行动计划》。2014年根据三部委印发的全面改薄20条底线要求，制定了《宁乡县全面改善薄弱学校办学条件2014-2018年规划》。 根据规划，逐步实施，其中2013年我县提质改造薄弱学校38所，计划投资4111 3万元，实际完成投资4928万元，完成投资119 8%；2014年提质改造薄弱学校33所，计划投资5296万元，实际完成投资6438万元，完成投资121 6%；2015年提质改造42所薄弱学校，总投资6394 23万元，目前所有项
