多媒体在小学语文阅读教学中的魅力 新一轮基础教育课程改革要求现代教育技术与课程教学实现充分的整合(注意：本篇文章来源于 第一公文网 http: gongwen 1kejian com,版权归原稿作者所有，严禁非法传播！第一公文网是中国公文第一门户网,最权威的文秘写作网站），最终实现教育教学的最优化。随着课改的不断深入，传统的语文教学模式很难让学生领悟到课文的真正魅力。而多媒体的运用，可以成为语文教学活动的润滑剂，能把学生的听觉、视觉等一起调动起来，开阔学生的视野，激发学生的学习举，使枯燥的课堂学习成为学生学习语文的乐园，使语文教学收到意想不到的效果。 下面以我教学湘教版二年级下册《风姑姑的照片》一文的情况来谈谈多媒体的魅力。 一、巧用多媒体，激发学生的学习兴趣 兴趣是求知的向导，兴趣是最好的老师。现代心理学告诉我们："新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度。采用了新颖的方法，使学生集中注意力，提高兴趣。"而多媒体应用最明显的特点就是引发学生的学习兴趣。《风姑姑的照片》一文中的风姑姑看不见摸不着，是一个很抽象的事物，若老师传统地规范课文，即使范读好几遍，读得再美再有感情，对于二年级的小学生来讲，他们
