一、指导思想
以党的十八大精神为指导，牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，依据《学校健康教育评价方案》，加强学校健康教育工作，规范学生卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平。
二、主要工作目标和措施
（一）健全健康教育组织网络。
各校要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备好健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，健全健康教育工作责任制，落实健康知识的教育教学活动，规范档案管理，不断增强开展健康教育工作的自觉性，努力营造健康的教育环境。
（二）认真做好健康教育工作
．进一步加强健康教育师资队伍建设，加强对健康教育师资的培训。确保学校健康教育工作任务落到实处。同时，各校还要进一步积极开展健康教育教学研究，不断总结交流健康教育教学经验，努力在提高健康教育教学质量的水平上下功夫。
2各校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课。进一步做好健康教育的学科渗透，要在各科教学中渗透健康教育知识，使接受健康教育的学生达到00%。各校应按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》要求，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
3．对照《学校健康教育评价方案》规定的20项指标，各校要认真做好健康教育评价工作，坚持实事求是，查漏补缺，不断完善，确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准。
4各校要着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解流行性感冒、手足口病等传染病的传播途径和预防措施。做好各校要认真做好晨午检工作，执行信息网上每天直报制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，学校应在第一时间内书面报告市教育局和市疾病预防控制中心。
（三）积极开展健康教育活动
各校要通过多种方式、多种渠道，营造浓厚的健康教育宣传氛围，提高广大师生的卫生意识。要在学校醒目位置设立固定、长期的健康教育宣传栏，至少每2个月更新一次内容；要充分发挥校园网络、校园广播、晨会、黑板报、小报、挂图、班（队）会和家长会的作用，宣传健康教育的重要意义，普及健康知识和卫生防病知识。
2要以丰富多彩的活动为载体，重点抓好学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等。同时各校要结合相关纪念日：4月7日世界卫生日、5月3日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、2月日世界艾滋病日等开展丰富多彩的健康教育活动。要通过邀请专家培训和现场指导等方式，强化广大师生的健康意识。
3各校要按照上级有关禁烟文件精神，认真贯彻落实好校园内禁烟工作，要做好校外人员进入校园内的禁烟解释工作，创设良好的校园环境，确保全体师生的身体健康。
4各校要以主题班队会、知识竞赛、参观图片展、收看专题片等学生喜闻乐见的形式开展主题教育，倡导文明风尚，引导广大少年儿童逐步形成健康向上的生活和学习习惯；重视卫生信息发布，通过向报刊、教育网站等媒介报送卫生信息，积极宣传学校卫生工作先进典型和成功经验；以小手拉大手、学生社会实践等活动为纽带，引导学校健康教育活动深入社区，走进社会，逐步营造全社会关心、支持、重视学校健康教育工作的良好氛围。
5、各校要进一步规范学生健康体检工作，完善学生健康体检制度，切实做好每年一次的学生健康体检工作。体检结束后要建立学生健康档案，并将体检结果向家长通报。做好体检的汇总统计工作，纳入学校档案管理内容。
（四）做好健康教育资料的收集整理
要按照“创卫”工作对健康教育档案资料的要求，对工作形成的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保资料的完整和准确。
（五）进一步加强检查指导
加大检查力度。继续采取学校自查、市教育局抽查的方法，做好对学校健康教育的督导、检查和指导工作。
2各校要根据《食品安全法》和《学生集体用餐卫生监督办法》，按照《省学校集体食堂基本卫生要求》的要求，认真抓好学校的食品安全工作。积极采用“五常法”管理技术，推进学校食品安全长效管理。各校要通过各种形式结合“三不”（“不买路摊小商(食)品、不吃三无小食品、不随手乱扔垃圾”）主题教育活动，宣传食品安全、环保卫生等知识，教育、引导和劝阻学生不在校园周边流动摊点购买“三无”食品、不随手乱弃乱扔垃圾，提高卫生知识水平、自我保护意识和环保意识，自觉养成良好的卫生习惯。
3、各校要健全学生饮用水卫生管理制度，明确分管领导，落实管理人员，做好对净水及饮水设备的安全管理，定期巡检维护并消毒，为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
（六）积极争创省健康促进学校
继续开展好省健康促进学校的创建工作，在去年成功创建省级健康促进铜奖学校所（铜奖学校基本已达00%）、银奖学校20所的基础上，各校要继续努力，力争年内有更多的学校成为省健康促进银奖学校，金奖学校要有零的突破。
一、指导思想：
以党的十八大精神和科学发展观统领工作全局，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、《学校艺术教育工作规程》开展工作，全面提高学生素质。坚持以人为本的理念，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，突出“改革、发展、创新”的要求，不断提高教学质量。以提高中小学生身体素质为根本目标，以课堂教学和课外文体活动为重点，广泛深入开展丰富多彩的学生阳光体育运动和艺术等活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生体质健康水平，推动全市学校体育、卫生、艺术教育工作持续健康发展。
二、主要工作目标和措施
（一）学校体育工作
．严格执行国家课程计划，开齐开足开好体育与健康课程。进一步强化措施，建立保障机制，加大体育教师的配备力度，完善学校体育器材配备状况。采取各种有效手段，杜绝随意删减、挤占体育与健康课程现象的发生，确保课程计划规定的体育与健康课程落到实处，全面推进素质教育。今年要开展第六次全国体育场地普查，各校要积极参与，认真配合，按照要求做好这项工作。
2．以大课间活动为切入口，大力推进阳光体育运动。各校要制订和实施大课间（课间操）和课外活动一体化的阳光体育运动方案，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间，培养学生树立“健康第一”的观念和终身锻炼的意识，养成每天坚持锻炼一小时的生活习惯，促进中小学生身心的全面发展。
3．各校要充分考虑学生多层次、多元化的不同需求，结合体艺“2+”工程，对阳光体育运动的组织形式和活动内容加以研究，努力设计出适合本校特色的阳光体育运动模式。各义务教育阶段学校要做好学生体艺“2+”项目掌握情况的评价认定工作，努力使合格率达到95%以上。继续开展全市大课间评比，以竞赛活动为载体，提升各校大课间活动的质量。今年，我市将代表市参加省阳光体育节的高中组比赛，我们要认真组建好高中代表队，挑选好教练，加强科学的指导和训练，争取取得良好的成绩，为常孰市、市争光。
4．高标准实施《国家学生体质健康标准》。各校要制订好科学的测试方案，加强对学生的指导，认真做好测试工作及数据的采集和报送，确保报送数据的真实、确保00%的学校按时上报，90%以上的学生体质达到合格标准，0%以上的学生达到优秀，教育局将对各校学生的体质情况进行抽测，不断增强我市中小学生的身体素质。
5．注重学生体育兴趣和特长的培养，利用本校或本地区资源，认真规划，加强学校运动队、学生社团、兴趣小组和体育俱乐部的建设，积极开展适合学生发展的各种体育竞赛活动。加强学校体育传统项目和体育特色项目的建设。努力形成人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色的校园体育氛围。
6．举办市中小学生田径运动会，积极开展足球进校园活动、冬锻三项等体育竞赛活动。
7．加强体育师资队伍建设。各学校要认真落实《学校体育工作条例》和20版国家新课程标准的有关规定，通过开展对体育教师多层次的业务培训和多种形式的体育教学竞赛，加深体育教师对新课程的认识与理解，不断提高体育教师队伍整体素质和业务水平。上半年将举行全市中小学体育教师基本功大比武。
8．认真组织好中招体育考试工作，各初中学校体育教师要认真学习体育中考的要求，做到思想上高度重视，行动上积极贯彻、认真落实。上好初三体育课，并积极组织、科学指导初三学生开展好体育锻炼，在体育中考中努力取得良好的成绩。使今年的体育中考继续做到学校满意、学生满意、社会满意。
9．不断完善学生体质健康监测体系，在继续做好对我市三所市级学生体质健康监测点校的体质健康监测工作外，建立并不断完善市学生体质健康监测体系，掌握学生体质健康状况与发展趋势，使每一位学生都能健康成长。
0．积极做好高三学生身体素质测试的各项准备，各普通高中学校要认真总结前几年测试工作的经验教训，进一步提高认识，制订计划，加强督促，抓好落实，努力提高高三学生的身体素质，力争在高三学生身体素质抽测中取得良好成绩。
（二）学校卫生工作
．加强校医队伍的建设。由于学校卫生工作的内容和要求不断扩大和提高，这就要求我们不断加强校医队伍的建设，一方面会同卫生局对校医进行学校卫生基础和重点工作的培训，另一方面，利用学校骨干校医这支队伍，对学校的专业兼职保健老师进行培训，并做好结对，传帮带，答疑解难，从而使全市各校的卫生工作能正常有序顺利开展。
2．进一步加强学校传染病、常见病慢性病的防控工作。按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件要求，建立并健全学校突发公共卫生事件工作制度和预警机制。落实责任分工，认真做好晨午检及缺课学生网上直报工作，做到早发现，早报告，早处置。根据“关于印发《市教育局大气重污染应急预案》的通知”（常教[204]2号）文件精神，各校要加强在雾霾气候下对学生户外活动的管理。
3．健全和完善学校卫生工作管理的良好机制，要会同卫生等部门开展青春期教育，爱护牙齿，艾滋病预防等方面继续开展好丰富多样的宣传活动。进一步做好禁烟工作，不管何人，一律不得在校（园）内的任何地点、任何时间抽烟。
4．规范学生的健康体检，做好并完善学生的健康档案，将学生的体检结果告知家长，并提出相应的建议。各校（园）要认真做好各项计划、制度、措施、记录及学生健康的归档工作。
5．加大中小学生近视眼防控工作的力度，制订并完善防近工作的措施，并积极开展防近普宣工作，做到防近知识普及率达00%，各校要建立学生视力监测档案，结合66爱眼日，开展关注青少年眼健康为主题的眼健康常识普及和健康用眼习惯评比等系列活动。
6．各校要根据《食品安全法》和《学生集体用餐卫生监督办法》，按照《省学校集体食堂基本卫生要求》的要求，认真抓好学校的食品安全工作。积极采用“五常法”管理技术，推进学校食品安全长效管理。各校要健全学生饮用水卫生管理制度，明确分管领导，落实管理人员，做好对净水及饮水设备的安全管理，定期巡检维护并消毒，为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
7．继续做好健康促进学校的创建工作，明年力争二所学校创建“健促”金奖，并扩大银奖学校的比例，增强师生讲卫生的意识，养成良好健康生活方式的习惯，同时，对已获省健康促进铜银奖的的学校综合督导等要进行市级抽查。
8．加强各学校红十字会组织建设，组织会员和志愿者参与各项人道主义活动，弘扬人道、博爱、奉献精神，为促进社会文明进步作出应有的贡献。继续开展对师生的救护培训、知识和实际操作竞赛。
（三）学校艺术教育工作
．加强艺术教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射作用，抓好青年（艺术）教师的专业素质培养,引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能方面的进修。艺术教师要不断加强自身的学习，认真研读教育科研理论，加强课题研究，提高教师教科研能力，通过各级各类比赛、活动，加强交流和沟通，提高艺术教师的专业水平。上半年将举行全市小学音乐教师基本功竞赛，拟组织美术教师写生活动。
2．继续落实课程改革的要求，以新修订的20版《音乐课程标准》、《美术课程标准》为重点，进一步探索教育规律，深入开展教科研，积极开展学科教学活动，认真做好教学研究、教学反思、教学指导和教学服务工作，扎实有效地开展多种活动，推进我市艺术教育教学稳步发展。上半年，要认真组织好市初三音乐、美术学科结业考核工作。
3．各校在开齐、上好音乐、美术等课程的基础上，加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，进一步创新思路，坚持面向全体学生、因地制宜、开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，引导学生树立正确的审美观念，丰富中小学生的精神文化生活，提高中小学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，为“2+”工程—让每位学生至少掌握一门艺术特长提供平台，更好地实现“2+”工程中“让每位学生至少掌握一门艺术特长”的目标。
4．各校要利用本土资源，积极探索和开发学校的艺术特色项目，打造学校的艺术品牌，提升学校的品位，为创建市艺术教育特色学校做好必要的准备。
5．今年是建国65周年，我们要进一步丰富中小学生的校园文化生活，推进素质教育，开展中小学生的艺术展演活动，举办小学生文艺汇演、广场文艺演出和中小学生书法、美术比赛等，通过举办各种艺术活动，抒发师生对党对祖国对家乡的热爱之情。
6．为不断提升中小学音乐教师的艺术修养和专业水准，弘扬合唱艺术和音乐文化，唱响民族精神和时代精神，拟成立市教育系统教师合唱团。通过定期有效的合唱训练，不断积累合唱曲目，提高音乐教师专业水平，努力打造一支素质高、水平好的教师合唱团队。
一、指导思想
以党的“十八大”和“十八届三中全会”精神为指导，认真贯彻落实教育“十二五”规划和全市教育工作意见。全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，突出“学在、幸福教育”品牌建设，加快教育改革发展步伐，提高内涵建设水平，提升教育现代化各项指标。努力满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要。
二、目标和任务
（一）加强能力建设，推进职业教育内涵发展
．加强学校建设。各职业学校要进一步优化学校职业基础能力建设，不断丰富内涵，努力做到强化基础能力、优化特色建设、亮化环境氛围、细化各个环节，职教中心要积极推进省高水平现代化职业学校建设和做好国家改革发展示范职业学校各项迎检任务，确保各项创建按计划、高标准、有序落实。滨江职校要完成二期扩建工程并做好实训基地的建设任务。高新园中专要巩固三星创建成果，不断提升学校办学水平。
2．加强专业建设。围绕全市和区域重点产业，优化专业类型、布局和结构，加快建立与产业发展、职业岗位相适应的职业教育专业体系，主动服务经济转型升级和城市功能提升。力求区域专业设置和产业结构的有效对接，学校专业建设的相对集中、错位发展，努力形成专业特色优势。各职业学校要关注区域产业结构的调整，开展市场调研，进行可行性论证，积极开发新专业。全市再建省级品牌特色专业2～3个，市精品专业2～3个，市优秀新专业～2个，市精品课程3～4个。
3．加快骨干实训基地建设。积极加快建设与各职业学校资源共享的集职业教育实习、实训、社会职业技能培训和职业技能鉴定于一体的市公共实训中心；积极探索实训基地建设和管理的途径与方法，重点围绕布局要科学、模式求突破、机制重经营、目标在育人的建设理念，逐步实现消耗性实训基地向生产性实训基地的转变，努力成为产业化基地和校中企，并积极创建省高水平示范性实训基地。已立项成为省职业教育高水平示范性实训基地的要加强组织领导，强化过程指导。要认真对照建设标准，完善建设规划，创新建设思路，确保建设任务顺利完成。要加强实训基地的管理，强化实训基地的使用，充分发挥实训基地的育人功能、生产功能和科研功能。
4．加强师资队伍建设。（）推进职业学校名师工作室建设。一是要根据《市中等职业学校名师工作室建设与管理实施意见》（苏教高职〔203〕6号）的要求，加强对名师工作室工作的过程管理，实事求是地给予考核评价。二是要为名师工作室主持人和成员搭建发挥作用的平台。明职责、给担子、压任务、创条件，充分发挥他们的引领、示范、辐射作用。三是要为名师工作室提供必要的工作条件和活动经费，创造条件为名师工作室聘请高水平兼职专家指导工作。（2）强化双师型教师队伍建设。根据《省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录（试行）》要求，不断提升职业学校师资队伍整体水平。一是抓好教师赴企业实践锻炼工作，同时鼓励学校引进和聘请有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任专、兼职教师。二是不断提高师资队伍整体学历层次、技能等级和职称，建设高素质“双师型”教师队伍。通过专家引领、校本培训、企业实践等途径，改善教师的知识结构和能力结构，提高职教专业课教师“双师型”比例。（3）建立外聘教师专家库。制定实施《市职业学校兼职专业教师管理办法》，实施固定编制与流动编制相结合、专职与兼职相结合的用人机制。（4）加强产业用工研究中心、公共职业素养研究中心、班主任中心组和学科协作组建设，一方面为教师搭建交流、学习、提高的平台。同时切实对专业建设和设置、课程改革、基地建设、教师培养、校企合作、教育教学改革等方面产生推动作用。
5．加强课程改革。通过开展“五课”教研工作和“两课”评比活动，继续推进“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”(“三以一化”)专业课程体系建设，并开展微课研究和实践，引导教师坚持在岗学习，加强校本研究，跟踪行业企业岗位能力要求，更新教育教学观念，创新教学方式和教学模式，提升专业化水平。
6．加强校本教材建设。加强职业教育文化课程、专业课程和教学资源库建设，促进优质教学资源开发，努力形成以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，动态更新的专业、课程和教材体系。校本课程建设既是国家课程管理的刚性要求，也是推进学校特色的形成、教师的专业发展、学生全面而有个性发展的必然要求。校本教材的开发，是校本课程建设的基础，是与国家和省规划教材的有机统一，以展示学校专业特色、体现学校文化，促进学生全面发展。
（二）对接沟通，努力实现资源共享
．推进普职沟通。加强普高与对口单招教研互动，职业学校语、数、外、政等学科要接受教研室相关教研员的业务指导，适当组织参与初高中对应学科的教学研究活动，单招（含普通本科“3+4”分段培养项目）语、数、外学科定期参加普高相关学科教学研究和展示活动，高中语、数、外教研员定期参加单招调研工作。加强普高、职高平时的学科教学联系，每所职业学校与一所普高和一个初中协作区对口结对，进一步深化普职沟通。
2．深化校企合作。积极推进产教结合与校企一体办学，探索工学结合、校企合作、顶岗实习等有效途径，促进优势互补、资源共享、合作共赢。鼓励更多的行业企业深度参与职业学校人才培养的过程，形成人才培养的共同体。通过行业协会和企业，选聘有丰富实践经验和良好教学能力的技术人员，作为职业学校企业讲师，对学校教学改革进行指导，共建教学体系，编写实用教材，合作培训师资，共同进行质量管理，促进学校教学水平提高。
3．推进职业学校与开发区的深度融合。以产业和专业为纽带，实现学校培养培训与区域经济发展及企业需求对接。根据我市三所职业学校建在开发区的特点，实施“统筹齐进、错位发展”战略，推进学校和开发区合作办学，依据开发区的发展需求，主动对接开发区的发展，主动服务开发区的建设，形成与开发区产业布局高度吻合的专业布局，深度开展与开发区的产学研合作，培养培训开发区需要的人才，建立招聘、培训、就业一体化工作方式和一站式服务机制。
4．积极推进现代职业教育体系建设。我市已获批的省现代职教体系建设试点项目要明确培养目标的定位。要做好招生、专业对接、课程衔接、考核评价等各项工作。同时要与对口高职院校加强联系，为开展“3+3”试点项目做好各项前期准备。
5．深化国际合作。积极鼓励中职学校加强国际交流与合作，结合专业建设需要，引进国际认可的职业资格标准，借鉴国际行业标准融入相关专业教学。
6．拓展社会培训。各职业学校充分发挥自身优势，积极为经济社会发展服务，开放资源，大力加强继续教育和培训，面向社区居民开展社区教育，面向市场，面向社会广泛开展各类培训活动，为职工能力提升、失地农民、外来人员和退役军人再就业提供服务。做到学历教育与非学历教育并举，职前教育与职后教育并举，培训规模与学历教育规模相当，推进职业教育终身化。
（三）外树形象，不断提高办学质量。
．组织开展《职业学校三个管理规范》督查活动，督查落实情况，有质量、常态化地开展各项工作，提高学校的管理质量和效益。贯彻落实《省中等职业学校德育工作督导评价标准》，会同有关部门开展德育督导工作，切实加强和改进学校德育工作。要对照《市中等职业学校教育综合督导细则》，提高学校规范管理水平；要开展我市职业学校办学质量考核评比，重点考核学校基础能力建设和内涵提升情况等，健全由政府、企业、学校及社会多方参与的教育评价机制，定期开展学生满意度、家长满意度和企业满意度测评。通过进一步公正、公平的考核评估，激发改革创新活力，提升职业学校的综合竞争力。
2．提高单招教学质量。建立单招教学工作目标制。204年我市单招三年级学生达到600多人，单招规模不断扩大，我们要进一步加大对口单招的工作力度，制订单招教学工作目标，根据对口单招政策和学生基础科学制定学校教学工作质量目标；建立单招教学工作调研机制。有针对性的开展市级阶段性调研和校际推磨式调研，及时总结经验发现问题，共同研讨商议对策；建立单招教学工作分析例会制。在定期模块练习后，要认真进行质量分析，根据基础、对照目标、分析现状、发现问题、提出下阶段教学工作策略，力争教学质量稳步提升。
3．开展各类竞赛。按照“四覆盖、四促进”的要求，完善各项竞赛制度，进一步开展全市职业学校技能大赛、创新大赛、信息化教学大赛和文明风采大赛。通过技能大赛引领职业学校教育教学改革，形成人人学技能、比技能的风气，提升技能教学水平。通过创新大赛，培养师生的创新意识和创新能力，积极探索将师生的创新作品转化为市场的产品。通过文明风采大赛，培养学生的综合素质和个性特长。通过信息化教学大赛，提高教师应用现代信息技术的能力，推进学科教学与信息技术的整合。举办我市第六届职业学校文明风采比赛和第十届职业学校学生技能比赛，积极参加全省、全国大赛，争取优异成绩。
4．加强社团建设。要按照苏教职社[202]20号文件的精神，加强学生社团队伍建设，加大对学生社团建设的投入，规范学生社团管理办法，优化学生社团激励机制，将学生社团建设和开展社团活动作为学校实现内涵发展、建设特色学校、实施素质教育的重要工作，制定实施方案，落实责任要求，加强组织管理，总结推广成功经验，推动社团建设和谐健康发展。