大学委员会206年基层党委书记抓党建工作述职评议考核实施意见
为贯彻落实“党要管党、从严治党”方针，不断强化基层党委书记履行党建工作“第一责任人”职责，进一步增强管党意识，落实管党责任，提高管党水平，推动基层党建工作深入开展，现就我校基层党委（党总支、直属党支部，以下称基层党委）书记抓基层党建工作述职评议考核提出如下实施意见。
第一条&bsp;述职评议考核的方式
、基层党委书记抓党建工作述职评议考核每年年终进行。
2、述职评议考核大会由学校党委书记或副书记主持，参加人员包括：学校党委委员、纪委委员；党委各职能部门负责人；各基层党委（党总支、直属党支部）书记、副书记。根据实际情况，邀请部分从事教学、科研、管理、服务的党员代表参加。
3、述职评议考核一般按五个环节进行：
第一个环节：深入调研摸清情况。基层党委书记要深入调研了解本单位党建工作情况，广泛听取意见建议，为述职做好准备。学校党委要采取随机调研、实地察看等方式，深入调研了解基层党委书记抓党建工作的情况，为述职评议考核会现场点评打好基础。
第二个环节：认真撰写述职报告。参加述职的基层党委书记要在深入调研的基础上，认真总结当年抓基层党建情况，撰写述职报告。述职报告要紧紧围绕述职的重点内容进行撰写，总体分为3个部分，即主要做法和成效、存在问题和原因、下一步工作思路和措施。述职报告一般在2000字左右。述职报告应以第一人称来撰写，突出书记履行基层党建工作第一责任人职责情况，总结成绩要实事求是，注重用数据、事例说话，突出特点和亮点；查找问题要直奔主题、开门见山，见人见事见思想，不能大而化之；整改目标和措施要明确，有载体、有抓手，体现创新性和时效性，防止虚、空、飘。
第三个环节：从严审核述职报告。学校党委组织部要组织专门力量，对基层党委书记的述职报告进行严格审阅把关，提出具体修改意见。经审核把关后，报学校党委书记审阅。
第四个环节：组织开好述职评议考核会。基层党委书记要聚焦基层党建工作，紧扣重点内容，真正把自己摆进去，讲清履职尽责情况，讲清今后努力方向，防止只讲面上工作情况、不讲个人履职情况，只讲下面的问题、不讲自身的问题。
学校党委书记要根据平时了解掌握和会前调研了解的情况，突出问题导向，严肃认真点评，特别要点出存在问题、指明努力方向，不能一味表扬、搞好人主义。其他学校领导要结合工作分工进行点评。
第五个环节：组织进行现场测评。与会人员采取填写评议表的形式，按照“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等次作出评价，提出意见建议。述职评议会后，及时以书面形式反馈测评结果。
第六个环节：认真抓好整改落实。坚持问题导向，认真梳理和分析自己查摆、学校党委点评和群众评议中指出的问题，结合自身实际，认真制定整改落实方案，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项抓好整改落实。学校党委组织部要强化督促检查，确保整改事项落到实处。
第二条&bsp;述职评议考核的内容
、履行第一责任人职责，研究部署基层党建重要工作、重大活动,协调解决重点、难点问题，特别是对查摆剖析的党建工作突出问题整改落实情况；
2、基层组织建设情况。党支部班子的配备、教育、管理，特别是支部书记的配备情况；
3、党员队伍建设情况。发展党员情况，党员教育管理情况，党员发挥先锋模范作用情况；
4、基层党组织关心和服务党员及群众的服务机制建立和实施情况；
5、基层组织工作创新情况。结合实际，探索党建工作新思路、新举措的成效特别是“品牌工程”建设的情况；
6、党委自身建设情况。加强学习，抓班子带队伍，民主集中制执行及重大问题集体议事决策情况，个人分工负责制落实情况，党风廉政建设责任制落实情况。
每次述职评议考核的重点内容由学校党委在年初确定。
第三条&bsp;保障措施
、述职人要把讲深、讲实述职内容摆在突出位置，确保述出水平和特色、述出压力和动力。
述职和测评后，由学校党委组织部对大会述职评议考核进行汇总整理，报学校党委常委会审定后，作为基层党委书记所在领导班子年度考核、评先评优的重要依据。
2、把考核结果作为评价、奖惩基层党委书记的重要依据，引导述职人认真履行管党职责。学校党委将对“优秀”票数达到70%以上的党委书记给予通报表彰和奖励；“不合格”票数达到20%以上、30%以下的，对党委书记进行诫勉谈话；“不合格”票数超过30%以上的，经组织考核认定为不称职的党委书记，予以调离或降职使用。
3、党委书记在党建工作述职时，应注意防止以工作汇报代替工作述职、以班子述职代替书记述职、以单位工作代替书记工作、以全面工作代替党建工作、以泛泛谈工作代替对工作的思考，切实履行党建工作责任人职责，唱好“主角”，不断提高抓基层组织建设的能力和水平。
第四条&bsp;本意见由党委组织部负责解释。
第五条&bsp;本意见自发布之日起执行。
中共xx大学委员会
206年月29日