浅谈小学品德教育的重要性

本 文由第一公 文网 收 集整理浅谈小学品德教育的重要性
&bsp;
前不久，在一群朋友聚会上，有一个朋友的一句话对我触动很大。他说“现在的学校教育是培养出了一群高智商的缺德人才”。虽然这句话有点过分，但现在的学生在思想品德方面的确问题严重。早上上学和下午放学时间，公交车上抢占座位的往往是中小学生；公共场所脏话连天的也往往是中小学生居多；平时不会主动招呼人；不会主动为客人端茶送水……。造成这样的原因是多方面的，要彻底改变这种现状，我认为应该从以下几方面入手。
一、家长主动参与学生品德教育
家长担任着青少年成长过程中的重要角色，是儿童自出生起就一直陪在其身边的人，家庭的教育可以在儿童的身上得到完整体现，所以说家庭教育对儿童未来成长道路的成功与否起着关键性的作用。重视小学品德教育，家长仅仅依靠喊口号是完全不行的，要积极的采取行动，配合教师和学校的教育，关注儿童在成长路上的一举一动，从小事抓起。要想培养孩子的良好品质，是不可能一蹴而就的，应该注重在平时的习惯养成，仅仅靠一些简单的书面理论是不能解决根本性的问题。儿童应该在家庭教育中就要意识到一些事情怎样做才是正确的，怎样做是错误的，而且在实践中对孩子进行教育，孩子的印象会更加深刻。此外，还有一个常见的现象，就是学生在学校已经养成了一些很好的习惯，但是一到寒暑假就原形毕露，所以家长应该在家严格要求学生，不要让老师在学校付出却收获甚微。
二、学校创造良好的培养坏境
诸多环境和因素造就了儿童的品德，其中学校教育这一因素占据着主导。俗话说的好“要成才，先成人”，所以学校教育的首要任务就是加强对小学生的思想品德教育。小学生由于缺少社会经验和社会阅历，还没有形成自己的是非观，而且求知欲和模仿力都十分强，特别容易受周围环境的影响，因此学校在品德教育方面打好基础就显得尤为重要。所以学校应开展有关品德教育的课程，从娃娃抓起，防止不良思想对学生思维的侵蚀。假如学校只是重视学生的学习成绩，而忽略了对其品德的正确引导，那么可能就会大大的影响人才的质量。但是现在处于应试教育的环境下，大多数学校仅仅关注升学率，甚至在小学，小学生写家庭作业就可能会写到晚上9点，导致学校和学生根本没有更多的精力去注重本身的道德发展，“高分低能”的例子屡见不鲜。而且学校在评价学生好坏时，习惯用成绩来界定，这些都不利于小学生正确道德观的形成。
学校应该用发展的眼光去培养学生，力求把小学生培养成为在情商和智商方面都出众的人。学校应该为培养小学生良好的道德观提供更为广阔的平台。
三、教师的言传身教
学生在进入学校进行学习时，有90%的时间都是在教师的监督和指导之下。所以说教师是小学生品德教育的实施者和监督者。因为小学生对于教师有一种不同于家长的服从，在生活中，小学生相对于家长的教导更愿意听从与老师的教导的例子随处可见。所以平时老师在与小学生的教导和沟通中，就应该用其本身的素质和优雅的气质去科学的引导和影响学生，在沟通和交流中让每个学生都能感受到爱，学会用爱去对待身边的每一个人。同时老师在授课的过程中，也要注意教育方法的多样性和灵活性，努力让学生学会解决问题的思路，古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”，对学生进行思想品德教育的方法同样如此。
教师在对小学生进行品德教育时，要打破纸上谈兵的传统教授方法，做到言传身教，即要求学生做到的，教师首先要做到。要想正确的引导小学生的思想品德发展，教师不仅要具备过硬的专业知识和管理能力，同时还要具备高尚的品德情操，成为学生的榜样和学生成长路上的指明灯和领航者。
&bsp;
本 文由第一公 文网 收 集整理