溯古思今，凡为人民所怀念与铭记者，并非必有擎天之功、吞海之力，或是成就伟业，功勋卓著。每每活在我们心间的，却是那些平平凡凡，普普通通的一员。可能就象茫茫天地间的一粒沙尘，转眼之间，你就分辨不出他的音容笑貌，但他们留给天地之间的却是让人永远铭记的东西——无尽的精神财富。人的生命轨迹只是一条或长或短的线。在雷锋的日记中，他这样诠释着自己的人生价值与追求：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去……而在杜顺同志的人生字典里，他把自己的人生定义为长度与宽度，虽然长度十分有限，但要把宽度无限的扩大为延展的面，以求为事业、为人生更大的、更完整的奉献……
——杜顺这样说：“在物质世界里我并不富有，但在精神世界里我却是最大的富翁。”十几年来，为了治病，他几乎家徒四壁。可是，却仍然坚持挤出对他来说恐怕是难以承受的资金，来救助因为经济困难而面临失学的孩子。病体的折磨已很难令人忍受，极少的睡眠更是严重地影响了他的病体恢复。但他仍然坚持着，与每一位孩子同行，不让他们一人掉队。大爱无言。孩子的心灵是最纯洁的。他们用笑脸去回报着他们的老师；用无声的理解与爱去支持着他们的老师。可能，孩子们的词汇是太贫乏了吧！他们很难找到那样的词汇，能够表达出对老师的感激与赞美。那么，我们这些同行们呢？可以找到那样的词汇吗？来表达我们心中对杜顺老师的崇敬与赞美！？
-——杜顺这样说：“我希望我教的孩子成为自食其力的人，不给社会添负担。”所谡闻道有先后，术业有专攻。每个人的天赋和能力都不同，我们不可能要求每个孩子将来都能成为中国的毛泽东、美国的华盛顿。但是，做为老师，我们最首要的和最起码的责任就是教育孩子们要从小树立正确的人生观、价值观。以身作则，规范孩子们健康茁壮成长。
——杜顺这样说：“只要活一天，我就要教一天的书。”这句话可以说是杜顺老师爱岗敬业、无私奉献的真实写照。其实，象杜顺老师这样的情况，完全可以退下来休养，但他一如既往地拖着病残之躯坚持上岗。并且对教案，对学生作业从没有一丝一毫的马虎与敷衍。不仅如些，他还自学了许多教育论著以提高自己的业务水平。他把带病坚持上班，他把认认真真地做好每一件事当成自己义不容辞的责任而必须履行。
——杜顺这样说：“我不可能延伸生命的长度，但我能拓展生命的宽度。只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义。”死亡的危胁、病痛的折磨……在与病魔的长期斗争中，杜顺成为了强者。他深知自己的生命短暂，教书育人之路十分有限。就更抓紧每一分每一秒，为孩子、为教育奉献自己的一分光与热。
也许，做到爱岗敬业并不难，难就难在要克服万分的艰难，长期的持之以恒；也许，做到无私奉献也不难，难就难在要在自己已无可奉献的时候还可以去默默奉献。正如杜顺所坚持的那样，生命的长度已不可延伸，所以就要拓展生命的广度，去为他所热爱的孩子，为他所热爱的教育事业无限奉献……
（编辑：杰作）