读了《生命生命》这篇文章，我深受感动。下面让我来介绍一下课文的主要内容和我的体会。
作者杏林子在写稿的时候抓住了一只飞蛾，由于飞蛾顽强的求生欲望感动了她，所以放过了飞蛾。杏林子在砖缝中看见一粒香瓜子，过来几天竟然长成了一截瓜苗，杏林子再次体会到生命的含义。她还用听诊器静听自己的心跳，发现那心跳是有规律的。通过这三件事写出了杏林子对生命的赞美和热爱之情。
在生活中，也一样存在许多关于生命的事例。有些人懂得怎样好好爱惜生命，有些人却拿生命当儿戏。记得有一次我在网上看到一则新闻，一个初一的学生因被老师罚写检讨书而去跳楼，这是多么愚蠢啊，为了这小小的检讨书就得去跳楼吗？她根本就没有把生命当作一回事，而是把生命当儿戏。生命对于每一个人都是最珍贵，难道她还不知道吗？还有一次，我在电视上看到，一个小孩子由于平时很任性，她想干什么，妈妈就一定得答应她。等她6岁时她让妈妈买她喜欢的东西，因为那东西对人有危害，妈妈没有答应。女儿听后哇哇大哭，受不了这从来没有受过的挫折，于是走上了绝路，一条年轻的生命就这样给毁了。为了一件微不足道是事情走上绝路，这太不值得了。这些人都不明白生命的重大意义，不懂得珍惜我们唯一的生命。
树砍了会再生，花谢了会再开，可生命一旦去了就不再返回，我们一定要好好地保护和珍惜生命。
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不久前，我们学习了《生命生命》这篇课文，作者是杏林子，她思考着生命是什么？课文通过&ldqu;飞蛾求生&rdqu;、&ldqu;瓜苗成长&rdqu;、&ldqu;静听心跳&rdqu;三个事例来说明生命是什么。其中，最令我感动的是&ldqu;飞蛾求生&rdqu;这个小故事！
&ldqu;但它挣扎着，努力着，极力鼓动着翅膀，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！&rdqu;，虽然它的生命只有九天，但是它要挣扎，哪怕再活一天呀！这只小飞蛾让我知道，任何事物，都是珍惜生命的。
我们都要珍惜生命，比如：下课铃响了，同学们还在座位上静静的看书，利用课余学习课外知识，这是珍惜生命！再比如：我们每天坚持锻炼身体，增强体质，以后可以多为社会出力，这也是珍惜生命！
生命是短暂的，让我们用有限的生命创造出无限的价值！
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今天，我读了《生命生命》一文，是我思绪万千。
本文主要讲了三件事：飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳。此时，使我想到了凯伦?凯勒。她双目失明、双耳失聪。可是他却不断努力，创造出了万字小说，终于成了生活中的强者。还有发明大王爱迪生，他一生发明了一千多种发明，为人类的生活做出了巨大无比的贡献。他们都使自己活得光彩有力，活得有意义！
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其实坚韧不拔，具有顽强的生命力。狂烈的大风刮不到它，黄豆般的雨珠咋不垮它，严寒的霜雪压不弯它。
通过读《生命生命》一文，我懂得了生命的意义，那就是珍惜生命，决不能向困难低头