我们大家都知道毕业复习是初中历史教学的一个重要环节。通过复习，可以帮助学生巩固知识，发展思维，提高能力。由此可见，历史复习在历史教学中具有很重要的地位。通过研读广安市2007年历史学科考试说明，结合自己的教学实践和新形式下的考试，我们在复习时要注意学生对历史基础知识的掌握，又要注意对学生能力的训练以及情感、态度、价值观的体验。因此，我个人认为：初中历史复习可分为三个阶段进行复习。第一：以教材为本，全面复习，打好基础近年历史试题加大了能力考查的力度，这是顺应时代潮流，有利于推动素质教育发展的，但可能会造成一部分人片面理解以能力为中心，而轻视基础知识的倾向，这是极端错误的。因为，知识是能力的载体，离开了基础知识的学习，所谓能力就会成为无本之木，无源之水。因此，教师要认真研读课程目标、考试说明，依据教材逐册、逐课地进行全面复习，但是，要注意这并不是上新课。也就是说要在教师的指导下，提示出这节课的线索和主要内容，理清史实和概念。教学方法要突出一个精字：即教师课堂用语要精炼，线索要清楚，重点要突出，逻辑性要强。教学过程中要辅以条理化的板书（包括提纲和图表），以增加直观性。如在复习北师大版的：独立...
