小学学校教研工作计划

一．指导思想。
认真贯彻上级工作要点，以推进基础教育课程改革为重点，以深化课堂教学改革为中心，以&ldqu;创新跨越，持续发展&rdqu;为主题，狠抓教学常规管理，深化校本教研，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展，狠抓师资队伍建设，坚持&ldqu;教研教管一齐抓、教研培训一体化、教研科研一体化&rdqu;的工作思路，促进教师专业水平的发展。
二．工作目标。
．通过搭建平台、名师引领等活动，加快教师的专业成长。
2．围绕课改中心，转变工作模式，突出工作重点。
3．深化&ldqu;课题带科研，科研促课改&rdqu;工作，全面提高课堂教学实效。
4．以开拓创新精神落实教学常规管理制度和校本教研制度，促进我校教育质量再上新台阶。
三、具体工作。
（一）加强学习培训，积极实践反思。
．建立学习制度。鼓励教师自觉主动学习现代教育理论，每位教师必须撰写五篇读书笔记。建立期末教师学习笔记检查制度，并把检查结果作为考评教师年度工作的依据，促进教师通过学习紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观。
2．建立反思制度。每位教师把教学实践中的困难问题作为研究对象，并带着专题研究、反省、思考、探索自己的教学理念、教学行为、教学效果等，促进自己不断更新教学观念，改进教学行为，提高教学水平，自觉向&ldqu;反思型&rdqu;的教师迈进。
3．强化培训工作。选派骨干教师参加新课程培训活动，努力提高各科教师实施新课程的能力，组织选派骨干教师通过网络视频与进修学校的教研员就教学实践中存在问题进行交流、在线讨论、发表评论，提高业务素质。
4．强化专业引领。通过&ldqu;走出去，请进来&rdqu;等方法，提高教师教育科研业务水平，为新课程的顺利实施与深化创造条件。一是聘请专家作各种教科研经验交流和教法学法指导专题讲座；二是组织骨干教师外出学习。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
．认真完成计划。
2．进一步规范学校学籍管理及档案资料管理，形成科学化、规范化、制度化的管理制度。
3．加强计划执行监管。认真抓好国家课程方案的贯彻落实，为学生可持续发展奠定坚实基础，采用&ldqu;平时检查与随机听课相结合&rdqu;的办法，强化课程计划监管，确保开齐、上足、上好各项课程，促进学生全面发展和主动发展。
4．加强教学过程管理。把教学常规管理精细化目标和科学化与人文化的教学常规管理体系结合起来，促进学校管理水平再上新台阶。
5．加强教学质量监控。加强课堂教学监控，建立完善课堂教学优化机制，落实教师听课评课制度。
（三）搭建研讨平台，促进专业发展。
．加强校本教研工作。学校结合自身特点创造性地开展好校本教研工作。积极引导教师加强学习，潜心研究教育教学理论、纲要、课标，深入钻研教材，着力解决在校本教研过程中存在的教学难题，注重教研的实效性和针对性。
2．开展专题研究活动。继续开展以&ldqu;有效教学&rdqu;为专题的教学研究活动，围绕专题认真组织开展有效备课、创设有效教学情境、有效课堂教学、有效作业设计、有效问题设计、有效的合作学习等系列研究活动，并在活动中进行相关交流和展示，切实提高研讨效益。
3．创设教研激励机制。加强新课程改革实施中的问题研讨，每位教师应送交一份优秀教学设计、一篇教学反思、一篇教学论文，并在教研组范围内上一节优质教研课。