吴荣王天鑫崔耀方
[摘要]如今的“粉丝”呈现出职业化趋向，其有计划、有组织，专业化程度较高，甚至逐渐形成“粉丝”产业。本文以“粉丝经济”与“主流媒体”之间的双向影响为立足点，结合近年来新媒介的迅速发展，以当红艺人组合TFBOYS（中国青少年偶像团体，由王俊凯、王源、易烊千玺三位成员组成）为例，了解“粉丝经济”与“主流媒体”之间双向影响的表现，从中分析二者是如何影响进以及影响的实质，最后针对其中的弊端、当前“粉丝经济”存在的问题以及增强“主流媒体”在新媒体环境下的舆论引导有效性提出建设性意见。
[关键词]粉丝经济主流媒体新媒体TFBOYS
[基金项目]本论文受到湖北省哲学社会科学基金项目“涉华纪录片国家形象话语建构机制研究”（项目编号：207073）资助）
英国学者西尔斯发现，在从“广播”到“窄播”的媒介工业转型过程中，忠实的粉丝变成了最有吸引力的消费者。中国“粉丝文化”和“粉丝经济”在上世纪90年代后期开始发展，那时的“追星族”有较强的自发性，但是缺乏计划性和组织性。如今的“粉丝”则呈现出职业化趋向，其有计划、有组织，专业化程度较高，甚至逐渐形成“粉丝”产业。作为一种新的经济领域，粉丝文化不仅促进了粉丝经济的发展，对娱乐新闻行业也产生了较为深刻的影响。
众所周知，我国主流媒体在娱乐新闻报道持谨慎回避态度，不过，近些年，情况似乎有所转变。一、粉丝经济与主流媒体的双向影响
（一）粉丝经济对主流媒体的影响
媒体对粉丝价值认知不断深化。
以前，社会一致认为追星是不务正业，粉丝都是脑残粉，而如今，粉丝不再只是跟在偶像后面追，他们找到了展示自己的舞台，主流媒体也开始对粉丝改观。内地当红组合TFBOYS，作为大陆首个采用日韩练习生养成模式的偶像团体，TFBOYS的火爆程度完全可以用现象级来形容。204年4月份，刚出道几个月的他们就拿到了第二届音悦V榜年度盛典“内地最具人气歌手奖”和“音悦直播人气歌手奖”，在这背后，是粉丝一个月花费20万人民币的打榜，这在当时引起了不小的轰动，因为除了粉丝几乎没人知道他们，可以看出TFBOYS的经济公司在他们出道初期并未发挥太大作用，反而凭借着庞大的粉丝群争得了资源。队长王俊凯在204年9月2日发布的生日微博在205年6月9日获得了吉尼斯世界纪录转发数量最多的一条微博信息，目前，此条微博的转發量已超过3亿次。《Vst看天下》曾发表一篇文章《TFBOYS全球应援站》，称粉丝的策划、组织、宣传等能力比商业客户要更专业；《人民日报》207年5月9日9版以王源为例讲述粉丝文化，称粉丝定位偶像，粉丝才是粉丝文化的主角，甚至影响偶像未来的发展方向。
2媒体通过粉丝效益扩大自身影响力。
粉丝现象本质是新闻传播中新闻价值接近性的呈现，现在主流媒体不仅认识到粉丝现象的作用，并认同粉丝经济的价值，而且还开始利用粉丝现象来扩大自己的宣传力度，吸引到更多年轻人的注意加强活动的意义，增强宣传效果。TFBOYS出道四年来，每年的五四青年晚会、六一儿童节、中秋节、开学第一课以及春晚的舞台总会看到他们。最新受到观众欢迎的央视节目《朗读者》也邀请了该组合成员王源加入。由于TFBOYS在人民大会堂参加了五四优秀青年座谈会的活动，新闻联播报道该项活动时也会出现TF-BOYS的镜头，严肃重大的活动在以往很少能够在央视这种严肃媒体里面有明星偶像参加。此外，王源还登上过《中国青年》、《环球人物》等杂志，无独有偶，甚至连《纽约时报》、CNN、BBC等西方严肃媒体都纷纷报道这个中国著名的年轻偶像团体。
（二）主流媒体对粉丝经济的影响
主流媒体带动偶像的形象塑造。
偶像需要主流媒体的宣传，而作为公众人物，进入主流市场的TFBOYS，形象也越来越符合社会主义核心价值观，成为爱国爱党的正面形象代表。他们成为大学生绿植领养大使，积极投身于公益事业中，被共青团评为“五四优秀青年”，去人民大会堂参加五四优秀青年座谈会。在国际舞台上，他们的形象依旧如此。206年9月日该组合成员王俊凯加入联合国“为生命呐喊”运动，为濒危物种呐喊；207年年初该组合成员王源代表中国青年在纽约联合国总部参加联合国经社理事会青年论坛并发表英文演讲，呼吁大家关注联合国7个可持续发展目标并畅谈优质教育；207年5月日该组合成员易烊千玺成为丹麦史上首位国家旅游形象代言人：6月易烊千玺加入世界卫生组织的“无烟下一代”公益活动，获封世界卫生组织中国控烟倡导者。
2主流媒体引导粉丝文化的发展。
在一些媒体眼里，TFBOYS如何继续保持“无害”、“正能量”的形象，是他们能否得到粉丝甚至政府继续支持的关键。粉丝同样深谙其道，他们有样可循，衍生出一系列正能量活动，带动社会公益脚步。从出道至今，粉丝们自发以偶像名义做的社会公益活动就数不胜数，进福利院做志愿服务活动、救助流浪猫狗、资助贫困学生上学等等已经成为固定进行的活动，还有捐献一所“希望小学”，捐建信号塔，公益行为从未停止过。207年8月日，更是受邀参加由联合国环境规划署主办的207年联合国中国青少年环境论坛。很多人都认为粉丝们从应援到推广、公益、公关、都不亚于一个经济公司、一个个人工作室。二、主流媒体与粉丝经济之间的不利影响
部分媒体盲目追求流量、看重经济效益。
在互联网时代，“流量为王”法则人尽皆知，虚拟流量可以转为真实收入，人们默认流量是一切的基础。然而流量并不是万能的，随着互联网的发达，各种视频网站及媒体的不断成熟，优质的内容才能提升用户的好感度和粘连性。随着粉丝价值日益显现，一些媒体开始出现一切向流量低头，一切服务于市场号召力的现象。据中商产业研究院整理数据显示，206年全国电视剧全年产量为330部，集数累计为4768集，能播出的有200多部，能够在湖南、浙江等重要卫视播出的也有00多部，但“小鲜肉”也就二十多位，一个人也不可能一年拍四五部戏。鲜肉鲜花因为庞大的市场需求量成为了稀缺资源，身价自然上涨，只要站在那儿，就会有投资方上来，流量明星们又怎么可能静下心来仔细琢磨演技呢？
2主流媒体对流量多粉丝效益大的明星“双标”
207年7月，当红偶像鹿晗的经纪人杨天真接受某短视频采访时，怒斥当前娱乐圈对“流量明星”的“双标”：“这世上有那么多好演员，凭演技作品说话，你们报道了吗？把他们捧成明星了吗？媒体既要拿流量说事又要攻击他们，不是有病么？”每当我们提到流量明星时，社会舆论几乎是一边倒的抨击批判，而每当有项目的时候，他们又转眼成为了市场争抢的对象。207年广电总局拍摄了首支公益广告《光荣与梦想——我们的中国梦》就召集了杨洋、王俊凯等明星。此广告一出，便引来了一些网友们的争议，因为在此之前《中国电影报道》刚出了专题批评当前一些鲜肉小花们演戏不敬业的诸多怪状。编剧宋方金在《表演，一个正在被毁掉的行当》的文章中也详细曝光了“小鲜肉”的种种事迹，如演戏用替身、不记台词、拿天价片酬等。三、追求良性的粉丝经济和文化
偶像和社会正面引导。
偶像存在的意义不仅仅是满足粉丝的精神寄托，更大的意义是能让粉丝身体力行地去追求自己的梦想，传递正能量。如今追星的人大多数是青少年，思想上还不太成熟，更需要偶像和社会加以正面的引导。中国青少年研究中心青年所副所长邓希泉说：“社会有责任和义务引导粉丝群体追求良性的粉丝经济和文化，鼓励和倡导偶像树立正确的价值观念和生活方式。只要是能健全社会生态的文化，包括粉丝文化，都应该有广阔的市场和发展空间，让社会文化呈现出多样共存、平行发展、充满活力的新状态”。粉丝文化也可以走健康发展的道路，粉丝从幕后走到台前，主动策划各种公益活动，成为推动中国公益事業的一面旗帜，从国际视角看，以粉丝为主体的“粉丝公益”模式也日趋成熟，偶像的正面行为往往也能“一呼百应”。
2粉丝自身理性追星。
之所以会有人骂追星的粉丝“脑残粉”，确实是因为一些粉丝的做法不恰当，还让饭圈真正做事的人被挡在暗处，无人问津。这就需要粉丝团体加强自我管理，粉丝管理者发挥自己的领导能力，引导粉丝理性适度追星，粉丝自觉遵守网络规则，文明上网，不发表过激言论。现在的“粉丝”逐渐呈现出职业化的趋向，有计划、有组织，专业化程度较高，后援会里分成了管理组、数据组、文案组、视频组、美工组等等各个部门，粉丝加入到这些组织中，学会其中一样技能，认识一些有才华有能力的人，交一群志同道合的朋友岂不是比在网络上与人争吵、做键盘侠要好得多，既是支持偶像，也是丰富、锻炼自己。坚守一种理性的、成熟的、参与适度的追星行为模式，因为追星是一件让自己变得更优秀的事。
3主流媒体加强舆论引导。
新闻媒体是社会工具，肩负有监督与纠正不良现象、协调社会关系、提供娱乐、引导大众等责任，而主流媒体作为承担重要的宣传任务和功能、覆盖面广、品牌性强、影响力大的强势媒体在建设良性的粉丝经济与文化中也有不可推卸的责任，对此，主流媒体首先要转变对娱乐新闻报道的认识误区，对于读者感兴趣的娱乐新闻，只要不是低级趣味，并非不可以报道，对于那些低俗、庸俗、不健康的舆论也要批评指正；其次可以通过网络平台，进行日常信息发布，与受众进行互动，还可以培养自己的意见领袖，比如资深评论员、各领域专家以及社会名人等，让他们经常在个人微博或其它平台上发表观点，充分施展他们在网民中的公信力和影响力，从而正面引导网络舆论的走向。另外就是结合传统主流媒体的优势，发挥深度报道和新闻评论的作用。以上做法不仅对建设良性粉丝经济与文化起着正面作用，也对主流媒体本身的舆论引导有效性起着巨大的增强巩固作用，可谓双赢之举。参考文献：
[]李斌：《粉丝经济下的娱乐新闻探讨》，《西部广播电视》，206年第22期
[2]全幸雅、蔡畅、孙明宇：《我和“爱豆”共成长（青春派网络流行文化下的年轻人）》，《人民日报》，207-05-09（9）
[3]张晓月：《新媒体环境下主流媒体舆论引导责任及其路径优化》，《重庆邮电大学学报（社会科学版）》，204年第2期
（吴荣、王天鑫、崔耀方：湖北师范大学文学院广播电视学专业学生；指导老师：陈欢）