[摘要]红色文化是中华文化中具有特色的文化形态，其中蕴含着深厚的爱国主义、集体主义等价值观理念，将红色文化融入到高职学生思想政治教育中，使之成为高职院校思想政治教育的重要手段之一，对促进学生价值思想的良性发展意义重大。
[关键词]红色文化；思想政治；途径；相关性
[作者简介]李红英（965-），女，汉族，云南陇川人，德宏职业学院思政部副教授，教育硕士，主要研究方向：思想政治教育。
[中图分类号]G7[文献标识码]A[文章编号]006-803（208）03-0064-02
红色文化不仅是理想信念教育的重要载体，也是爱国主义教育的资源载体，爱国主义教育与社会主义理想信念是一脉相承、紧密联系在一起的，在不同的历史时期对爱国主义的内涵有不同的解读。面对当前越来越复杂的社会文化环境，高职院校在思想政治教育过程中既要弘扬社会主义主流意识形态，还应将传统文化融入到学生思想政治教育中，对社会的发展有着积极而深远的影响。现阶段，爱国主义主要体现在对中国特色社会主义的建设上，通过对学生爱国主义精神教育，可以使其更为深入地认识到中国共产党执政的历史必然性、实施社会主义制度必然性等问题，使学生对个人命运与国家命运的关系有更清晰、正确的认识，积极主动地投身于社会主义现代化建设之中。同时，在学生日常思想政治教育中融入红色文化，传承和弘扬红色文化对培养学生艰苦奋斗、改革创新精神有着积极的推动作用。因此，将红色文化融入到高职学生日常思想政治教育中，对提升高职思想政治教育效果、促进学生健康全面发展有着积极的作用。一、红色文化及其与思想政治教育的关系
（一）概述红色文化
文化作为一种软实力，是人类社会发展的智慧结晶，文化产生、发展、形成的过程也是创造、传承、发展的过程。文化本身意义比较宽泛，而今天常说的文化主要是指人类所创造的文化，不仅包含着历史、地理、风土人情、传统习俗等人类社会活动，也包括思维方式、价值观念、社会制度等意识层面的人类智慧结晶。可以说，文化是人类改造自然与社会的重要成果，这一成果也对人类改造者产生深远的影响。红色文化是近代中国历史和文化变革的重要产物，是一种独具中国特色的文化形态。近年来，红色文化热成为社会的热点话题之一，与此相关的红色旅游景点、红色影视剧等红色文化表现形式不断出现在人们的社会生活中，可以说，红色文化已成为当前中国主流文化中的重要组成部分。
要理解红色文化的具体含义，了解其真正的价值所在，可以从不同的角度进行解读。从广义层面来看，红色文化包括中国共产党领导广大人民群众在中国近代社会主义革命和社会主义建设时期将马克思主义思想与中国实际相结合所创造的优秀文化，有革命者在这一社会主义建设道路上所做出的牺牲，是一代一代革命者在长期的斗争活动中不断调整、融合，借鉴国际经验并结合中国近代实际国情形成的独特的智慧结晶。从狭义层面来讲，鸦片战争以来，中国文化日益衰微，为了中华民族的伟大复兴，无数的中华儿女投入到革命活动之中，俄国十月革命对当时的中国有着深远的影响。随之，马克思列宁主义传入中国，在中国落地开花，之后中国共产党产生，马克思主义在中国近代革命中不断深入，这一过程中，中国近现代民族复兴斗争中所创造出的文化即红色文化，不同时期的红色文化有不同的表现形式，狭义的红色文化即指在中国近代民族复兴的过程中的具有一定表现形态的奋斗目标。此外，想要理解红色文化的具体内涵还可以从物质和非物质两个层面来理解，物质层面的红色文化就是指红色文化具体的表现形式，主要有革命根据地、革命活动遗址、烈士陵园及相关的红色物质文化产品等，这些具体的红色文化是中国共产党领导群众进行革命建设的重要见证，具有重要的历史和教育意义。非物质层面的红色文化主要包括制度和精神层面的红色文化，制度层面包括我国政治、经济、文化等方面的制度，如：我国的人民代表大会制度、民族区域自治制度等，这些独具中国特色的社会主义制度是红色文化的具体表现形式。精神层面的红色文化主要是指红色精神，这也是红色文化的核心，在不同的历史时期它有不同的名称和表现形式，例如：具有代表性的是井冈山精神、延安精神、长征精神、大庆精神等，这些红色精神中有中国共产党在革命中保留下来的光荣传统，是推动社会主义建设的动力源泉。不得不说，红色文化的产生和发展有着特定的历史背景，这一历史背景与中国的政治、經济、文化有着密切关系。
（二）红色文化与高职思想政治教育的相关性
红色文化深深植根于中华文化肥沃的土壤之中，其本身具有极为深远的积极价值，对人格塑造和人的精神发展都有着重要的作用。由红色文化所形成的社会环境不只在近代革命战争时期对社会发展产生深远的影响，在社会主义建设和改革时期同样为思想政治教育创造良好的环境条件。红色精神作为近代新民主主义革命和社会主义改造、建设期的重要产物，它对凝聚党和人民意志、鼓舞人民投身国家建设有着积极的作用。弘扬红色文化有利于树立社会核心价值观新风尚、进一步提高思想道德素质，平衡个人与社会之间的关系，为社会主义建设提供积极向上的社会环境条件。由红色文化衍生出来的红色文化产业链条，不仅是现代社会市场经济中的一部分，也是社会主义文化建设中重要的组成部分，革命活动遗址、历史博物馆等成为爱国主义教育基地，面向大众开放可以为深入开展思想政治教育起到作用，人们参观这些遗址、博物馆等对红色历史有进一步的认识，在感受红色文化熏陶的同时，思想境界也会得到进一步的提升，这些教育活动形式在学校、党政机关等思想政治教育活动中都是适用的。同时，日常生活中常见的红色影视作品、红色音乐作品等形式也是常见的思想政治教育活动形式之一，这种日常生活中较常见的形式对红色文化在社会生活中的渗透都是有益的。随着现代计算机技术、通讯技术的飞速发展，网络在社会生产生活中的普及率也在持续上升，网络不仅改变着人们的工作生活方式，也在改变着人们的思想观念，并逐渐成为思想政治教育的重要载体。在当前网络信息化条件下，人们越来越倾向以网络形式获取各种信息和知识教育，在这一发展趋势的推动下，信息化思想政治教育也逐渐成为思政教育的重要载体，将红色文化融入到网络思想政治教育中，可以打破时空条件对思想政治教育的局限性，并能够有效净化网络环境，提高网络信息化思想政治教育效果。
在文化多元化和经济全球化大背景下，虽然高职学生群体理想信念整体来说是健康向上的，但也存在着政治信仰迷茫、价值观导向不正确等问题，因此，在高职学生日常思想政治教育中弘扬红色文化，有利于坚定学生的理想信念。高职院校的学生思維活跃，这也是学生理想形成的重要阶段，因此，理想信念教育显得尤为重要。在学生理想信念教育中包括马克思主义基本理论教育、党的基本路线教育等多个方面的教育，将学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人是开展思想政治教育的重要任务，坚定社会主义理想信念能坚定学生社会主义建设信念，对学生思想政治教育的开展是极为有利的。二、高职学生思想政治教育中融入红色文化的途径
（一）学生思想政治教学中融入红色文化
高职院校思想政治教育有多种途径和形式，而学校思想政治教学是主要的教育形式之一，从当前高职院校思想政治教学内容来看，主要包括马克思主义基本理论、党的基本方针路线等方面的内容，而多数高职院校主要以课堂理论传授这一形式进行教学。虽然在教学过程中会应用多媒体影像教学等手段，或是以一些革命纪念馆、博物馆等作为思想政治教育实践教学的一种形式，但由于时空等条件的限制，实践教学的效果并不理想，而理论教学停留在传统意义的教学层面。因此，在高职思想政治教学过程中，应创设有利于红色文化融入教学的氛围，增加对红色文化研究和红色资源开发的资金支持。同时，在制度上给予一定保障，而高职院校也要与红色文化教育基地之间建立合作交流关系，促进学生思想政治教育更好地展开。同时，也要注意不断提升思想政治教师队伍水平，根据教学实际有效改进思想政治教学方式方法，使红色文化更好地融入到学生思想政治教学之中，进而改善思想政治教学效果。
（二）高职院校文化建设中融入红色文化
校园文化是学生学习成长的摇篮，也是高职院校精神灵魂的重要体现，高职在校园文化建设上应给予足够的重视，从物质文化建设、精神文化建设等多层面展开，加大对校园物质文化建设的支持和投入，营造良好的校园工作、学习、生活环境。同时，不断完善校园文化建设相关规章制度，在制度层面给予校园文化建设以保障，为红色文化传播提供更为和谐的校园文化环境。开展多种形式的红色文化教育活动，深入挖掘红色教育资源，在丰富校园文化的同时，促进红色文化在学生群体中的传播和推广，例如，利用有代表性的五四、建党、建军、建国等纪念日开展相关纪念活动，也可以举行一些先进人物事迹报告会、红色文化展览等。在此基础上，可通过社团形式举行一些红色文化主题演讲会、歌唱比赛、征文比赛等，在校际范围内引起广大师生的共鸣，全面推动红色文化在大学校园文化中的深入推广。
（三）红色文化与学生实际生活有机融合
在高职院校思想政治教育中，学生是学习和实践的主体，要将红色文化融入学生思想政治教育中，还需从学生实际生活入手，高职院校党团组织应发挥其引导作用，进一步为红色文化在学生群体的传播营造良好的环境。同时，鼓励并引导各类社团组织开展相关的社团活动，鼓励学生积极参与到社团活动中，使红色文化逐渐内化为学生自身思想意识。此外，还可以将红色文化与学生公寓文化建设相结合，通过设置宣传栏、张贴名人警句、开展文明宿舍评比等形式不断提高集体意识、团队精神等，从学生日常接触较多方面入手，使红色文化逐步渗透到学生日常生活中，在无形中引导学生形成正确的思维方式及行为习惯。
综上所述，将红色文化融入高职院校学生思想政治教育中是一项长期、系统的工程，必须依托高职学校、政府等多方面的支持和配合，促使红色文化内化成一种精神力量，为高职院校教育及学生的发展发挥积极地作用。[参考文献]
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