关于新课堂的几点思考
11月12-14日，在邯郸市召开了第八届中国名校长高峰会议，这个会议由中国教育报主办，由邯郸市教育局承办，参加者来自全国各地。
本届会议的主题是“新校长、新教师、新课堂、新学校”，内有三个板块：新校长专业成长、新课堂操作要求、新学校质量评价。定位很高，“巅峰对话，前沿交锋，一线传真”。会上，来自全国各地的专家学者，从不同的角度对“校长专业成长、学校管理困境、新课堂课程改革、新课堂建设”等实际问题，进行了全面的剖析。既有理论的高度，又有实践的经验，使与会者开阔了眼界，增长了见识，受益匪浅。总的来看有以下几点体会和感悟：
一、“新课改”势在必行
从国家到地方，大的教育体制和传统的教学方法，已经不适应现今社会高速发展的需要，一些大的问题和一些小的现象已表现的非常突出。如：我国的教育质量非常高，但诺贝尔获奖得者非常少；高分低能现象还很严重，学生厌学、烦学现象很普遍，甚至从小学就怕走进校园的为数不少。因为在学校他感受不到愉快和欢乐，这些现象虽不都是我们的过错，但我们也可以力所能及的做些工作改变这些现象。在邯郸市一所幼儿园写着一条标语：教孩子三年， 孩子三十年，想国家三百
