对农村小学信息技术教学的思考
贞丰县平街乡云盘小学李登启
信息技术集知识性和技能为一体,它作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节,已成为独立的一门学科课程。通过系统学习，主要目的是让学生在现有的知识能力结构基础上，具备现代社会最应具备的——用计算机处理信息的思想方法和技能。
如今，很多农村小学也组建了微机室，开设了信息技术课。农村学生在学习信息技术课之前，几乎没有接触过信息技术知识。因此，如何适应新课程的要求上好信息技术课，是信息技术课老师当前急需考虑和探索的问题。
一、激发学生的学习兴趣，上好第一堂信息技术课。
学生是整个教育活动的主体，如何让学生爱上你、爱上你的课，是教师完成教学任务的基础。
学生总是对新鲜事物感兴趣，对信息技术已不另外，实践证明，学生对自己感兴趣的学科容易表现出极大的热情。为此，作为一名信息技术课教师，要使学生积极主动的学习，就要首先使他（她）们对所学的课程产生浓厚的兴趣，学生一旦对这门学科产生了兴趣，即使没有人督促他，他自己也能积极主动的去学习。
学生对信息技术产生了浓厚的兴趣后，上好第一堂信息技术课非常重要。因此，教师要精心创设一种宽松、和谐的课堂气氛。第一堂课，我精心设计制作了一些学生感兴趣的卡通、动画、音乐等课件让学生欣赏，让他（她）们体会到信息技术与我们的生活、学习息息相关。而对学习使用鼠标、键盘的操作，则让学生通过游戏来熟悉，对指法或信息技术理论知识...
