关于全区农村初中教育发展状况的调查与思考农村初中在整个农村教育中处于承上启下的关键阶段，是农村实现和巩固“普九”的重点和难点，它担负着向高一级学校输送生源的任务，也是农村、农业乃至区乡工业新增劳动力的主要渠道。在市场经济条件下，农村初中教育如何应对，走向何处？是沿续原有模式，按部就班？还是与时俱进，建立一种新的教育教学体制，为实现全区经济和社会的跨越式发展作出自己应有的贡献？这是我区初中教育必须面对和亟待解决的重大课题，为此，区委办公室和区教育局组成了联合调查组，集中一段时间，对我区农村初中教育发展现状进行了一次较为全面的调查，对存在问题的原因进行了剖析，并就今后农村初中教育的发展作了初步的设想和思考。一、我区农村初中教育发展现状通过调查，我区农村初中教育发展的现状给我们的总体感觉是有喜有忧，可以用八个字来概括，即：成绩可喜，前景堪忧。成绩可喜，具体表现在“三个明显”上。一是办学条件明显改善。97年以来，全区各级为改善办学条件，共投入资金2700多万元，使农村绝大部分中学校舍得到了改造和修缮，并且乡镇所在地中学基本实现了楼房化。同时，教育装备现代化水平也得到了同步提高，乡镇中学大部分实现了“二机一幕”进课堂。二是教师素质明显增强。97年以来，共有765名师范类毕业生充实到了农村初中教育第一线，大大提高了农村一线教师队伍素质。三是教师队伍明显趋于稳定。随着农村教师工资按时足额发放的逐步实现和...
