教育局208年工作打算
一、工作思路
208年，全市教育系统将全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以促进公平和提高质量为重点，不断改善城乡办学条件，深化教育综合改革，发展素质教育，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。
二、重点工作任务
（一）以十九大精神为根本遵循，全面加强党的建设
贯彻《中共xx市委关于深入学习宣传贯彻党的十九大精神的决议》部署，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，按照“五个聚焦”的要求，带头搞好宣讲，带头搞好落实，推动十九大精神进校园、进社区、进网站。与“两学一做”常态化制度化相结合，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护习近平总书记核心地位、领袖权威，增强政治自觉。深刻领会党的十九大精神实质和丰富内涵，把握新判断、新思想、新目标、新要求和新部署，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育系统的一切工作。加强党内监督，建立“每月一调度，每季度一汇报，每半年一观摩，每年一评议”机制。与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动相结合，贯彻全面从严治党新思想，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，用党的创新理论武装头脑，继续整治“四风”，增强群众观念和群众感情，加强学校基层党组织建设，带动精神文明建设持续上水平，推动全市教育系统党员干部更加自觉地为实现“三区一城”建设目标不懈奋斗。探索实施城乡学校党建联建模式，发挥党组织的政治核心作用，按照从严治党的要求，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，落实“三会一课”、民主生活会、民主评议等党内制度。高标准建设学校党建宣传、组织办公、党务公开、党员活动四个阵地，坚定不移沿着新时代中国特色社会主义道路前进，为办好人民满意的教育，提供坚强的思想和组织保障。贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》，坚持扎根中国、融通中外，树立中国特色社会主义教育自信，结合我市实际，科学做好全市教育顶层设计，尊重学校首创精神，完善政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局，加快我市教育现代化建设进程。
（二）进一步扩增城乡教育资源
启动第三轮学前教育三年（208-2020）行动计划，落实xx市中小学幼儿园（207-2030）布局规划，新建、改扩建皇华中心幼儿园、明诚学校附属幼儿园等一批公办普惠性幼儿园，逐步解决“入园难、入园贵”的问题。健全完善学前教育“地方负责、分级管理”的管理体制，加强对民办幼儿园的管理检查力度，全面规范办园行为，提高办园质量。深入实施“全面改薄”“解决大班额”和校舍标准化建设工程。208年底前，完成年度“全面改薄”“解决大班额”和其他建设工程项目32个，分别是：高新园学校、大华学校、繁华中学综合楼、原城北学校改建特殊教育学校、原城北学校建市直幼儿园、经济开发区舜德学校、开发区向阳小学综合楼、开发区诸冯学校教学楼、南湖区孔戈庄学校食堂餐厅教学楼、南湖区朱家村小学综合楼、密州街道城东小学教学楼、密州街道王铁小学教学楼、舜王街道箭口学校、舜王街道无忌小学综合楼、枳沟初中综合楼、贾悦初中公寓楼、悦镇马庄初中综合楼、孟疃小学综合楼、石桥子初中公寓楼、相州镇双庙小学、百尺河初中综合楼、百尺河小学综合楼、百尺河初中综合楼、餐厅（二期）、百尺河镇于庄小学综合楼、辛兴镇中心幼儿园、昌城镇芝灵小学、龙都初中综合楼、东坡学校、繁华中学、北师大xx实验学校、xx一中国际学校、潍坊工商职业学院教学实验楼，竣工后新增建筑面积7672万平方米，完成投资2043亿元。同时，规划投资92亿元，开工建设其他项目2个，分别是：新建密州街道捎门小学、新建实验中学、改扩建明诚学校、新建潍坊经济学校、新建文德外国语学校、新建xx市青潍学校、新建繁荣东路小学、新建枫香小镇小学、改建人民东路小学、改建兴华东路小学、改建兴华东路初中，项目完工后，新增建筑面积20万平方米，新增学位近2万个。
（三）进一步提高教育教学质量
健全立德树人系统化落实机制，加大德育课程整合力度，将社会主义核心价值观教育贯穿于教育教学全领域、各环节，构建起中小学各学段纵向衔接、各学科横向融通的德育课程体系。推进婴幼儿养育指导服务工作，依托公办幼儿园、妇幼保健机构和社区学院等资源，逐步形成市、镇、社区三级服务网络，加快构建公益普惠的婴幼儿早期教育公共服务体系。基础教育聚焦学生发展核心素养，改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，改革学生评价方式。在初中学校试点实行选课走班制度。用好宜格思英语网络助教平台，实施英语提升工程。探索以社区、学区为单元的家长委员会制度，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人机制。加快推进普通高中育人方式改革，转变高中教学质量提升方式，探索分层教学、选课走班、个性辅导、答疑制度等教学改革，探索建立优秀生培养、中等生提高、学困生转化的有效机制，为学生提供适合的教育。加强新高考方案应对策略研究，加强对奥赛和自主招生的针对性研究，逐步完善高中生综合素质评价体系。深化中小学教育质量综合评价研究，加强结果反馈和问题跟踪，实施增值评价。完善区域教研、联片教研、校本教研等优势互补、分层发展的学科深度教研机制，推行常规式、订单式、跟班式、推介式视导。创新督导评估模式，优化督导评估指标，充分发挥督导评估的风向标作用。抓好中职学校招生工作，加强职业教育基础能力建设，积极参各级职业院校技能大赛、文明风采大赛、信息化教学大赛，全面提升职业教育教学、管理水平和办学质量。全力推进“家庭学习中心户三年建设计划”，以农民工职业技能培训、老年教育和百千万”教育培养工程为重点，完成每年22万人的培训任务。加大特教学校和随班就读资源教室建设，在市特校建立学前教育部和孤独症脑瘫部，并适时组织招生，做好特殊学生送教上门和随班就读工作。
（四）加强干部教师队伍建设
按照市政府常务会议纪要要求，招聘新教师500名左右，优先补充编制教师，不足部分通过招聘“聘用制教师”的方式弥补。进一步健全完善学校领导干部选拔任用、管理监督和考核评价制度，做好中小学校长及后备人才挂职、培训等工作。面向全国引进名师、名校长等高层次教育管理人才，带动形成我市中小学专家型校长队伍。扩大公办幼儿教师的比例，逐步实现每个公办幼儿园每班配备名公办教师的目标。开展全市幼儿教师“千百十”培训工程，全面提升幼儿教师的整体素质。建立健全教师合理流动机制，完善教师流动奖励激励政策，引导优秀教师在城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校之间双向流动。优化落实绩效工资发放、班级管理团队激励机制等政策，建立完善公办幼儿园非公办幼儿教师结构工资管理办法。进一步完善落实师德建设长效机制，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。严格落实评先树优、职称评聘、岗位聘用师德前置审核制度，严肃查处在职教师参与有偿家教、体罚或变相体罚学生等违反师德行为问题。借助第三方资源，探索名校、名校长跟踪指导、培养机制。深入实施“新教师岗前培训”“青年教师助力”“骨干教师锻造”“名师团队建设”“高效海量阅读”等工程，促进全体教师专业成长。做好职业教育教学成果奖评选，推进“双师型”队伍建设；搞好“一师一技”培训，锻造高素质社区教育队伍。建立职后特教学校教师的培训体系。
（五）全面深化教育综合改革
积极构建“政府依法管理、学校自主办学、社会广泛参与”的教育治理体系，全面推动依法自主办学试点工作，坚持简政放权，深化教育行政审批制度改革，规范教育行政权力行使程序，提高教育管理效率。深化“县管校聘”改革，进一步落实学校在教师招聘、职称评聘、评先树优、工资绩效分配等方面的办学自主权，对在民办学校支教的在编教师给予单独指标。完善义务教育学校招生办法，严格划片招生，严格招生程序，阳光分班，进一步巩固大班额破解成果。深化中考招生制度改革，完善综合素质评价、实验教学和体育考试制度，严格普通高中招生计划。加强中小学办学理事会、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等建设，完善家校共育基本制度，实施家庭教育精准服务工程，制定各级学校家委会建设标准，培育0个左右的家委会典型经验，打造0所潍坊市级的校外研学旅行基地。强化学校足球运动的发展，深化足球联赛机制。依据新修订的《民办教育促进法》，依法对民办学校和培训机构进行营利性和非营利性的分类管理。发展第三方专业机构参与教育决策、评估，推进体制机制方面的改革创新，评选十大改革创新项目，做好群众满意度工作。
三、推进措施
一是加强组织领导。重点加强对学校（幼儿园）建设项目的领导和协调，将学校（幼儿园）布局规划纳入全市整体发展规划，并纳入土地利用总体规划。保障学校（幼儿园）建设用地，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于学校建设；老城区、已建成居住区、旧城改造和新区开发建设中，新增适龄儿童学位必须与新建住房统筹解决。严格落实教育设施“三同步”制度，严格执行城乡新建居住区(楼盘)配套学校建设教育行政部门前置审核制度，实行教育设施“交钥匙”工程。落实学校建设资金，民办学校建设资金通过招商引资，鼓励民间资金参与，市政府给予一定的政策扶持。
二是细化责任分工。建立完善立项督查制度，将各项工作具体分解到每个科室、每个学校，明确责任人、目标任务及完成时限。实行定期通报、定期展示制度，对完成的工作任务及时销号，确保各项工作开展有条不紊，稳步推进。
三是强化督导考核。结合上级有关要求，制定年度重点教育工作督导评估方案，明确评估指标。年终，市政府教育督导室组织对各镇街、各学校进行教育综合督导评估，督导成绩作为衡量办学水平和领导干部工作业绩的重要依据。
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