林业局开展“两学一做”学习教育调研报告
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;根据全国、全区、全市组织部长会议精神，今年将在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"（简称"两学一做"）学习教育，xx县林业局党支部通过召开座谈会的形式进行认真调研，广泛听取全局党员对开展"两学一做"学习教育的意见建议，并结合本党支部实际情况，现将开展"两学一做"学习教育调研的相关情况汇报如下：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、全局党员在"两学一做"方面存在的突出问题及具体表现。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、基层党组织建设不健全，党员阵地建设相对滞后。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、党员干部真抓实干不够，少部分党员存在遇到困难绕道走、"推、拖、绕"的现象。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、政治思想不牢靠。对政治理论学习的重要性认识不足，学习氛围不浓厚，理论武装抓得不紧。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4、组织生活和政治理论学习不系统，党建工作教育形式单一，部分党员处于被动接受状态，学习效果不明显。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;6、在抓党建工作方法上缺乏创新。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;7、执行力不高，制度文件较多，落实工作少，执行督导不力，形式大于内容。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;8、宗旨意识不强，少部分党员存在慢作为、不作为的现象仍有存在。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、存在上述问题的主要原因和应采取的措施。
&bsp;&bsp;&bsp;（一）主要原因：、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密结合，党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式。2、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏对科学文化、业务知识和法制观念方面的教育引导，导致一些党员对政治学习兴趣不浓，学习理论一知半解，工作水平、能力水平、思想观念陈旧落后，党性意识淡化、宗旨意识弱化。
&bsp;&bsp;&bsp;（二）采取措施：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、对普通党员、党员领导干部要有不同的学习要求和学习内容；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、建立学习笔记制度；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、制定学习教育实施方案，基层党组织每月至少安排一次党课学习活动，固定时段学习党章党规、系列讲话，提高党员宗旨意识；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4、结合"七一"党员宣誓活动、入党积极分子培训班等活动，通过党员轮训等方式组织党员开展"两学一做"学习教育。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三、推进"两学一做"学习教育的意见和建议。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、继续推进送学上门、远程教育、配发学习资料等方式；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、重点抓好学习:一是学党章党规党纪。二是学系列讲话。要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神。三是学典型，号召党员多向身边的先锋模范学习，多学习老区革命先辈先进事迹；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、定期组织党员干部到壮乡英雄文化园、列宁岩等革命传统教育基地开展革命传统教育，使党员干部对革命先辈的先进事迹入心入脑，将"两学一做"学习教育和弘扬拔群精神相结合，实现学习教育成果转化。
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