7届高考冲刺方法研讨会发言稿：高考历史二、三轮复习备考方案
距离今年高考还有不到40天，目前二轮复习正在紧锣密鼓的进行中，下面就把我校207高考历史二、三轮复习备考方案向大家做一个简单汇报，请各位多多批评指正。
一、二轮复习备考方案
总体目标：巩固第一轮复习成果，为最后冲刺打好基础。
时间安排：33—57&bsp;约8周时间
具体措施：
紧扣考试大纲，把握高考方向
高考命题的依据是什么?是《考试大纲》，而《考试说明》又是对《考试大纲》的细化，因此必须紧扣《考试大纲》，关注《考试说明》的变化，防止偏离方向。今年的《考试说明》与206年相比，进行了较大调整，从中我们可以解读哪些有效信息呢？命题专家的答案是：强化理论指导、突出问题意识、细化能力目标、减少重复考查。207年高考，肩负着探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。这就是我们必须把握的高考方向。
2抓住主干知识，突破重点难点
借鉴兄弟学校的经验，我们从2069---20732进行了长达6个月的一轮复习，一轮复习我们主要采取了“通史”模式进行，全面系统的对教材知识进行梳理，打下了一定基础；于是我们二轮复习主要是抓住主干知识进行拓展、深挖，引导学生在日常复习备考中紧扣《考试说明》，加强自主探究，突出重点，突破难点，努力构建完整的学科知识体系，增强学习的主动性，提高时间的利用率。
3依托高考真题，发现解决问题
题目是做不完的，与其花大量时间去做那些模拟题、仿真题，还不如踏踏实实的去做近几年的全国卷高考题，探究命题规律，这肯定比做模拟题高效。我们把近5年新课标全国卷的高考历史题进行汇编，分为7个题目进行整合：2+2+3•••各个击破，通过做真题找出存在问题，再通过配套练习提升解题能力。
二、三轮复习备考方案
总体目标：保持良好状态，争取完美收官。
时间安排：58—66&bsp;约4周时间
具体措施：
加大考试力度，实行以考促练
经过二轮复习，学生甚至包括我们一些老师往往认为大局已定，只等高考，一方面身心疲惫，出现了“倦怠感”，另一方面似乎准备的“差不多了”，缺乏动力，这就不仅需要学生的耐力，还需要老师课堂的“活力”，只有抓住学生，站稳课堂，才能笑到最后。“炒剩饭”肯定不行，怎么办呢？我们的做法是加大考试力度，实行以考促练，在这最后的4周时间里，按照我们年级组的统一部署，我们将进行6次正规考试，通过考试查缺补漏，扫清知识盲点。
2关注热点问题，提高课堂效率
现在的高考并不回避热点，有时甚至“迎着热点上”。因此有必要关注这些热点，进行认真剖析，找到历史与现实的契合点，多角度探究，从历史中读出“新意”，如“三农问题”、“南海问题”、“全球化问题”、“抗战问题”、“长征问题”……
3强化规范训练，完成最后冲刺
俗话说：习惯成自然。养成教育很重要，最后阶段还要再次强调答题格式规范的重要性，历史材料题的解答要求做到“四化”：段落化、要点化、序号化、整洁化……不到高考结束，就不能说放弃，笑到最后才是真正的赢家，让我们咬紧牙关，争取完美收官！