辩论赛提问技巧，辩论本来是一种探求真理的手段。那么什么才是辩论赛的战术呢?它是能够在许多不同的辩论赛中应用的具有同样效果的技巧方法，当然，首先是不能违反规则，规范发言的战术规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水平、形象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。
语言类别技巧篇
一：以人压人
解释：就是用伟人，成功人士的身份来拷倒对手
例：当今社会合作与竞争哪个更重要
正：请对方辩友为我解释下《礼运•大同篇》所言：天下为公，是为大同。
反：对方所言的内容是共产主义才会有所体现的，但从宏观的趋势上来看真正的共产主义是无法实现的!合作是竞争的产物，正因为有了竞争的产生才出现了合作，就如没有毛泽东就没有新中国，没有新中国能有今天我们坐在这畅所欲言的辩论!我想，如果毛泽东同志看见对方辩友竟然拿他老人家的心血在开玩笑，还在这妄想搬倒真理，那么肯定会火冒三丈，大发雷霆吧!
解析：本是相当难回大的文言文问题，却被反方巧妙的回避，而且又搬出国家领导人的架子来打压对手，不可说不妙呀!p/f/580/
二：以情动人
解释：简单的说就是用感情引发评委及观众的共鸣，达到感情升华
例：在网络会拉近(疏远)人与人之间的距离
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;反：我想请问对方辩友，婴儿是先会说话，还是先会拼写字
正：当然是先会说话
反：那么如对方辩友所言，网络既然会拉近人与人之间的距离我们大可让所有的母亲交给孩子的第一句话不是妈妈怎么说，而是交给他如何用键盘拼写妈妈2字，更不用让他用那脂嫩的双手去抚摩那妈妈温柔的脸瑕，也不用躺在妈妈那温暖的怀抱中。更应该给妈妈发00封邮件写着00句妈妈我爱你，而不是对着妈妈说请您在爱我一次吗?[后半句一定要自我悲伤，引起共鸣]
解释：本身是毫无联系的东西，却硬被辩手巧妙的串联起来，因为人人都有恋母情节，必然会引起评委与观众的共鸣
三：偷天换日
解释：剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料
例：在《知难行易》中
反方：古人说&qut;蜀遭难，难于上青天&qut;，是说蜀道难走，&qut;走&qut;就是&qut;行&qut;嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?
正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，&qut;悟&qut;是不是&qut;知&qut;? 解释：这是一个非常漂亮的&qut;移花接木&qut;的辩例。反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以&qut;孙行者为什么不叫孙知者&qut;为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从&qut;孙悟空&qut;这一面着手，以&qut;悟&qut;就是&qut;知&qut;反诘对方，使对方提出关于&qut;孙大圣&qut;的引证成为抱薪救火、惹火烧身。
例2：在《合作与竞争》中
正方：&ldqu;事不关己，高高挂起&rdqu;，&ldqu;只知索取，不愿奉献&rdqu;;只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途&rdqu;。何来的文明发展呢?
反方：文明发展的前提是社会的进步。社会进步的源动力就是竞争。竞争并不是就意味着事不关己，高高挂起。这只是对方将竞争的概念狭义化了!更不会是不关心国家的发展和前途。反而是竞争推动了国家的进步与自强啊!再者如对方所言那么看来对方所理解的合作就是&ldqu;事不关己非管到底呀&rdqu;!
四：顺流而异
解释：表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进，但在自己的观点增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
例：在&qut;愚公应该移山还是应该搬家&qut;的论辩中：
反方：&hllp;&hllp;我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该?
正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬?&hllp;&hllp;可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀!
解释：既而均人&qut;愚公所处的地方连门都难出去&qut;这一条件，自然而然地导出&qut;家又怎么搬&qut;的诘问，最后水到渠成，得出&qut;先移山，后搬家&qut;的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦!
例2：在网络利与弊中
反方：请问对方辩友对方一再的说网络给人带来的阴暗面，又说到网络的色情，暴力不真实，那么我想请问对方辩友，那么你去网吧或进行网络的时候都在干些什么呢?
正方：我可以很明确的告诉对方，我从来不会无聊到去上网吧，就算我会去估计也会被网络熏陶干不出啥好事来!
五：攻其不合
解释：由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住。
例：在建院第三届子风杯辩论赛上
正方：一辩曾为了驳反方的例子，说了伟人也不是完人，他说的话也不一定完全正确! 正方:三辩在后来又举例出了伟人的话语做为自己的论据去证明观点,阐述己方论点。
这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。很显然对方一三辩是首尾不相呼应的!
六：引蛇出洞
解释：在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。 例：在&ldqu;艾滋病是医学问题，不是社会问题&rdqu;时，对方死守着&ldqu;艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题&rdqu;的见解，不为所动。于是，我方采取了&ldqu;引蛇出洞&rdqu;的战术，我方二辩突然发问：&ldqu;请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么?&rdqu;对方辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通，我方立即予以纠正，指出今年的口号是&ldqu;时不我待，行动起来&rdqu;，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线。
例2：在合作与竞争中
正方：《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗?
反方：那么我想请问对方辩友，你能告诉我《资本论》的中心说的是什么吗?那么我来告诉对方辩友吧!《资本论》的中心思想是社会财富的增值，人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。是由于竞争推动了社会的进步，创造了社会财富的增值。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。民富则国强，天下兴亡匹夫有责!!抓住机会来个强有力的攻击
七：无理三分闹
解释：简单的说就是&ldqu;痞子&rdqu;辩风，让人既好笑又找不出毛病，达到诙谐制胜的效果
例：合作与竞争
正方：合作是竞争的基础，没有合作竞争不可能成立!这就是地基，对方辩友要明确没有地基的空中阁楼是不存在的啊!
反方：请对方辩友明确，今天的辨题不是谁是谁的基础的问题，合作是应竞争的出现才产生的，而合作只是人们面对竞争而顺势产生的，这就如蛋生母鸡，母鸡下蛋是一个道理的，难到对方辩友也认为蛋是母鸡的基础吗?那么我方还认为母鸡是蛋的基础基础呢～这不成扯蛋了嘛!
解释：巧妙的躲避对方辩友的立足点，既没正面反驳又没支持，反而弄到一个环绕的问题上，最后的幽默话语同样也引起观众的气氛。
例2：合作与竞争
正方：请问对方辩友，你在去上医院不与医生合作，学习时眼不与耳合作等等
反方：请对方辩友明确，我们今天讨论的是一个偏正命题，是谁比谁更重要的问题，而对方辩友只识合作不认竞争的话，那们我方也大可以说吃饭是与身体做斗争，睡觉是与休息做斗争，看病是与健康做斗争，结婚生子那还与计划生育做斗争呢!
八：怪招不断
解释：所谓怪招不断，就是出其不意，让对方辩友完全没有想到，导致紧张，发挥失常! 例：英文竞争与合作竞争的结果不一定对双方都有害，也有各种互利的竞争pr-tvptt在驳对方观点后加上上诉英文，会让评委及观众眼前一亮，认为你的知识储备量很高，而对方辩友由于没有事前准备，不知道英文的意思会造成很大的尴尬
例2：Epvrtyslytprryslut经济扶贫只是治标不治本
九：新颖创新
解释：就是不走寻常的道路，改变辩论风格 例：在辩论前查询对方将可能说的事例，名言，数据，最好能用报纸、书刊方式打印其中，然后想到反驳的方法，在辩论中一边反驳对方说是错误的，一边撕书(报纸)
例2：对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，对方三辩铿锵有力，对方四辩灵牙俐齿但无论是&hllp;也无法掩盖事实的真相&hllp;那就是&hllp;用这种诙谐的辩风在幽默中讽刺对手，无疑是一个好的方法，在正面攻击得到的效果不甚明显的时候，可以考虑用下此方法
十：反客为主
解释：在对方的强有力的问题中，找到突破问题的方法，直捣对方要害，让对手陷入进退两难的困境
例：在当今社会合作与竞争哪个更重要中
正：国际2世纪教育委员会&qut;提出&qut;教育的四大支柱&qut;来指导人才的培养问题。所谓&qut;四大支拄&qut;指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存，请问对方辩友为什么没有学会竞争呢? 看私一个很有力的问题，用事实来说明其方观点，但其实突破口就在眼前
反：看来对方辩友太天真了，把我们当成孩子来欺骗呢?四大支柱明明提到了学会生存，这就是竞争啊!不会在这个优胜劣汰的社会中不会竞争我们何谈生存啊!
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