数学日记大全 - 公文范例

数学日记大全,以下有几篇数学日记，写数学日记首先要联系生活，根据平时学到的知识写，当然，最简单的方法是，你可以把一道应用题扩写开来。&ldqu;数学日记&rdqu;是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式;不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。

　　数学日记一6月28日周一

　　今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际，我他*的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下和9这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=&ts;99=2+7&ts;2&ts;7=374(立方厘米)后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。p/zt/r/Idxhtl

　　数学日记二8月6日

　　周六今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略&ldqu;空小船&rdqu;，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。

　　数学日记三8月9日

　　周二傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给&ldqu;20&ts;3&rdqu;棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了0棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是60棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

　　数学日记四8月日周四

　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是3只，还原乙树是4只;甲树就是6只。算式为：(30&dsh;4)&dvd;2=3(只);3&dsh;3+4=4(只);30&dsh;4=6(只)。答案为：甲树6只，乙树4只。通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

　　(一)今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有2个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法2&dvd;3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：&ldqu;这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?&ldqu;我想了想，回答：&ldqu;我吃了7/2，再吃5/2就全吃了。&rdqu;幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了

　　(二)今天，妈妈给了我0元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/0，又买了棒棒糖四根用了钱的/0，还买了7个汽球，用了钱的2/0，最后买了一把梳子，用了钱的4/0，一共用了2/0+/0+2/0+4/0=9/0。还剩下一元钱只好还给妈妈了。到家后，妈妈吃了棒棒糖的/4，爸爸吃了棒棒糖的/4，我吃了棒棒糖的/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者：肖恩玲)

　　(三)上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：/3，3是分母，是分子，中间一横是分数线。活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的/30。分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是。为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的/2，再把这两份拼起来，就是有2个/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是了。我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子

数学日记29月28日星期日天气：晴心情：开心

今天，我们全校去秋游，我买了非常多的零食，我这次带去的零食被我和XXX还有几个同学吃了很多。2包喜之郎水果果冻吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一条益达口香糖被我吃了5分之，一桶品客薯片番茄味被我们吃了2分之，一包上好佳冰柠檬硬糖被我们吃了4颗糖。今天可真开心啊!数学日记9月27日天气：阴星期六心情：开心明天，我们全校就要去秋游了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了2包喜之郎水果果冻(2元)、一瓶600l的雪碧(26元)、一条益达口香糖35(22元)、一桶品客薯片番茄味(35元)、一包旺旺小馒头50(23元)和一包上好佳冰柠檬硬糖20(32元)。我一共用了2+26+22+35+23+32=286(元)。真希望明天的秋游快点来啊!

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