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教师培训活动策划方案
参加了孙老师体验学习激发生命新智慧的培训，感觉自己收获颇多，正能量满满的。结合我校实际现状，选取一些针对我们有意义的活动，带领大家做一做。希望大家有所收获!您有收获，是我最大的快乐。欢迎指正、建议。
活动人数：60人左右
活动地点：培育小学室外
活动宗旨：辅导老师少说话，为参与者说的平台和机会、谈感受。
活动总目标：
、带动团队积极向上。
2、引导老师树立通过体验进行教育的意识。
3、通过有意义的游戏，为队会活动、德育活动增彩。
4、少先队的活动主要内容推进。
5、使老师有作为指导老师，少说话，让参与者多说、谈感受的意识。
活动准备：辅导员3名秒表3个气球70个音乐球3个、生鸡蛋5个、大纸一张、A4纸3张、黑水笔3只、马克笔纸、(紫手环一人一个)、摄影师一人、音响设备、桌子、椅子
活动流程：
相见欢(鸭子舞、我们都是一家人)&dsh;&dsh;抛物接物&dsh;&dsh;心情飞扬&dsh;&dsh;2点&dsh;&dsh;团体音乐活动
活动提纲：
一、相见欢(鸭子舞)
活动目的：、让身体运动起来2、让经过假期的我们瞬间感情回温
3、注意握手和拥抱的礼仪姿态眼睛对视尊重他人。拥抱整体移动，勿贴上身、撅屁股。
活动准备：音乐音响师名
活动流程：、学四个动作眨眨眼睛挥挥翅膀摇摇屁股拍拍小手
2、简单练习
3、跟着音乐活动找3个人握手、找6个人拥抱、找20个人握手、拥抱。
4、主持人说几个字，就几个人拥抱爱一起。&dsh;&dsh;蹲下。主持人说：还记得小时候的那首歌吗?几个人一起唱，不能不唱。
5、指导老师阐述游戏事宜：握手是热情，有朋友这样握手(眼睛急切寻找下一人，眼睛要对视)，拥抱(姿态&ldqu;嫌弃&rdqu;急切，注意礼仪，大方拥抱)
二、抛物接物
活动目的：、让身体运动起来2、练习礼貌用语，礼仪教育。
3、生命教育、珍惜教育、感恩教育、信任教育等。
活动准备：辅导员3名看表球3个鸡蛋4个
活动流程：三组围成圆圈站好，面对面的人站好，进行抛球活动。
、第一轮：每一都要轮一遍。面对面的两人要说A：你好，我是**，请问怎么称呼您?B:你好，我是**。A:**你好B:谢谢。寻找下一人。
2、第二轮：环节同上，语言变为直接问好，抛球。比如：A:**你好(抛球)。B：(接球)谢谢。正玩一圈，同样途径倒玩一圈。
3、第三轮：倒来一圈
4、第四轮：换成鸡蛋碎
5、讲解：刚才在嬉笑，现在大家有怎样的感受呢?
为什么会碎?是不是后悔?生命教育、珍惜教育、感恩教育。剩下的两组能不能不碎。
6、最后一次。保证不碎，有没有信心。要不要商量。
7、鼓励大家、信任教育。
8、你的感想：你有什么收获?哪个人、哪件事、哪句话。还可以进行什么教育?
三、心情飞扬
活动目的：、团队学习(少抱怨、多鼓励、对提建议的人表示尊重、共事共识等)2、观察结构
活动准备：辅导员2名看表椅子一人一把，分两队。气球每人个笔一支画球王
活动流程：每人一个吹好气球。
、看到气球、你想到了什么?分享。
2、热身：自己拍球，不落地。站起来、换拍不落地。合成一个大圆换拍，多长时间不落地。30s不落地，挑战。要不要再来一次，能不能完成目标。
3、2分两队。搬椅子围坐成圆。画球王。规则：传球，将球王传回球王手里即为成功。第一轮计时
4、问题：掉球怎么办?需不需要讨论?有一人领导讨论、解决问题。可能会无组织、可能会各抒己见、可能会忽视他人的建议、可能会沟通不畅等。组织自己练习。自己解决(或将出现带头人，共事共识)记录员记录问题和声音的建议。第二轮。计时，你们的目标是
5、有没有进步，怎么办?事情自己发展，关键时刻指导老师介入。
6、看到结构，人员的调整。口令的统一。目标要不要调整
7、看到结构，气球抓握的调整。目标时间
8、要有领头羊，敢于站出来;不责怪、负面的语言、支持鼓励、改变团队的语言气氛、听听别人的建议，如果忽视，会有越来越少的人建议。
9、最后一次挑战多少S。
0、分享你的收获?哪个人、哪件事、哪句话。
四、2点
活动目的：团队学习(在最妙的地方转弯放下)
活动准备：辅导员3名椅子一人一把，5人一组分桌。每桌一套牌三、四张2、四张3、两张4、三张5、两张6、两张7、一张8、两张9、两张王。
活动流程：
每一組為五人、每一人發五張牌、辅导员看一看队长记录
規則:。
、每組中選一位當頭家。
2、每人發五張牌。
3、鬼牌可以當~0點。
4、遊戲前行中不可以討論、暗示或偷換牌等等。
5、五人輪流換牌一次為一輪。
6、每輪換牌結束，只有頭家可以開口說話，但是只能說同一句話&qut;有沒有人2點&qut;。
7、目標設定在三輪內完成。
指导老师引导交流：
一轮：在這個活動裡看到什麼?
你們這一組採用什麼方法和策略致勝?
二轮：共識是怎麼產生的?致勝的關鍵性人物是誰?
成功的關鍵是什麼?失敗的原因又是什麼?
三轮：在活動當中學到什麼有價值的經驗?
最精彩的部份是什麼?
最困難的部份是什麼?
你最想感謝誰?他最有貢獻?
在整個活動的經驗後對未來工作有幫助嗎?
您最大領悟感受是什麼?
五、团体音乐活动(机动)
活动目的：找寻童年、找寻最开心的时光
活动准备：辅导员名带头2&dsh;&dsh;3名维持围圆队形带动玩(示范)音乐四首
活动流程：
猜拳王，先学动作：一二三四(转拳)敬个礼呀，二二三四笑眯眯，三二三四握握手呀，四二三四石头剪刀布。
、两人面对面，根据音乐做动作，石头剪刀布赢者为火车头。《稍息立正站好》
2、输人搭肩，根据音乐跳兔子舞，两人寻找他人，按音乐再来一次。《兔子舞》
3、以此类推，所有人形成一队后，由辅导员带拳王带队为圆心进行里转圈，再转出来。
4、根据音乐进行列队式，所有人两人面对面后，围圆;
再面对面搭山洞，围圆;
面对面拉手按摩，围圆;
面对面，骑马式;围圆。
5、放松活动，手语阳光总在风雨后。
6、拳王带头，依次握手，结束。
活动总结：
少先队的工作目标：德育、养成教育。活动有队会组织参观、等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
、抓好我们的阵地：中队、现有平台。
2、重视举行队会(讲中队问题、处理班级事务、活动。)
3、活动。品格人格是能不能顶天立地最重要的。我们的一切活动以此为目的。玩游戏：学习一种品质，增强中队凝聚力。出发点：一切为了孩子。
紫手环(不抱怨，给自己一个意识、一个提醒，转变自己，充满正能量。)