小学科技创新活动方案

　　为了丰富中小学生暑假生活，培养学生的科学兴趣，提升科学素养，提高学生的科学创新能力。经研究决定，特制定《205年雨花区中小学生暑假科学实践研究学习》的实施方案。

　　一、主题：

　　&ldqu;家校联动，科技惠民&rdqu;

　　二、参与对象：

　　全区各中小学生

　　三、负责人：

　　团委书记(大队辅导员)、各班主任、科学教师

　　四、工作安排：

　　、研究内容：以班级为单位，组织学生开展针对某一科学主题的系列研究活动，形式不限。如创造作品(小发明、小论文、DV作品等)，实践体验活动等。班级的研究主题可以从以下&ldqu;班级研究备选主题/专题&rdqu;(附后)中选取，也可以自定。

　　2、展评：各校在205年秋季开学之后，收集好学生的作品组织展评，并以学校为单位进行新闻报道。

　　3、选优评奖：各校于9月24日之前将优秀作品报送各科学片区负责人，雨花区将组织进行评奖，对优秀作品将推荐参加长沙市青少年科技创新大赛。

　　雨花区教育局艺术体育科技中心

　　205年7月日

　　关于《205年雨花区中小学生暑假科学实践研究学习》

　　实施方案

　　为了丰富中小学生暑假生活，培养学生的科学兴趣，提升科学素养，提高学生的科学创新能力。经研究决定，特制定《205年雨花区中小学生暑假科学实践研究学习》的实施方案。

　　一、主题：

　　&ldqu;家校联动，科技惠民&rdqu;

　　二、参与对象：

　　全区各中小学生

　　三、负责人：

　　团委书记(大队辅导员)、各班主任、科学教师

　　四、工作安排：

　　、研究内容：以班级为单位，组织学生开展针对某一科学主题的系列研究活动，形式不限。如创造作品(小发明、小论文、DV作品等)，实践体验活动等。班级的研究主题可以从以下&ldqu;班级研究备选主题/专题&rdqu;(附后)中选取，也可以自定。

　　2、展评：各校在205年秋季开学之后，收集好学生的作品组织展评，并以学校为单位进行新闻报道。

　　3、选优评奖：各校于9月24日之前将优秀作品报送各科学片区负责人，雨花区将组织进行评奖，对优秀作品将推荐参加长沙市青少年科技创新大赛。