改进创新思想政治工作（四）——由“查记录、背概念”谈起 ——思想政治教育需要建立科学完善的评估机制 去年底，我到基层一个单位了解政治教育情况，当了解政治教育效果时，众口一词地说“好”，而且能马上搬出一大摞教育资料。确实，无论从提供的干部备课情况，还是战士的政治教育笔记本，以及在教育时间、内容、人员的落实上都无可挑剔。但是在进一步了解中发现，并没有他们讲的那么好，有的甚至对官兵中一些该解决的基本的思想问题都没有解决好。在现实生活中，一些领导机关同志检查思想教育成效，常常看的是讲课提纲、讨论记录和体会文章等。反思一些单位在教育中存在的重形式轻实效、重数量轻质量、重过程轻结果的现象，主要是由于没有建立一套科学完善的教育评估机制。 实施科学的思想政治教育检查评估，是我军思想政治教育过程中的一个重要环节，是检验思想政治教育效果的直接手段，也是保证思想政治教育质量的关键步骤。思想政治教育的目的是否达到，教育的内容、方法和手段是否科学合理，官兵的思想、行为发生了哪些转变，等等，必须进行评估才能有效反馈并及时调整。同时，官兵的思想是一个复杂的动态系统，要了解这个复杂的系统，也只有通过科学
