毕业班思品学科复习浅思
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;新溪口中心学校&bsp;张帆
接手初中毕业班仅有短短不到两年的时间，在同校思品老师的带领和引导下，开始毕业班的思品教学和中招复习有了初步的了解，但仍有很多不足。在此，总结出以下几点问题：
一、学生基础知识不熟悉，整体把握不住。
中招思品考试，考察内容包括整个初中阶段五本教材内容，知识点繁多，时间过长，学生记忆有些模糊。同时在复习中发现学生对五本教材的知识不能形成整体的知识框架。
二、学生日常生活中对时事政治不够关心。
时事政治对思品学科很重要，选择题至4题都是时事政治题，而且主观题中每一大题的材料基本都源于时事政治。而我在复习中发现学生中鲜少有关心时事的习惯，全部的时事信息都来源于教师。这就非常不利于学生自主结合材料思考问题。
三、答题思维单一，不能多角度回答问题。
复习过程中，通过几张模拟试卷的练习发现学生在答题过程中过度依赖参考书甚至撇开课本。同时对于题目的思考、答题角度都显得较为单一。这与学生对于课本知识的不了解以及没有形成整体知识框架有很大关系。
针对以上几个问题，我制定了相应的复习计划：
一、开学至三月初，完成九年级书本教学
二、3月至4月中旬：七八九年级课本基本知识点复习。在这个过程中旨在让学生对于整体知识形成一个整体的框架。复习中七八年级复习主要集中在考试纲要中涉及的考点知识。
三、4月中旬至5月底：结合习题、试卷进行专题讲解，通过做题让学生了解中招考试的题目类型、答题技巧等
四、6月初至考试：回归基础知识，时事政治讲解。
接下来两个多月的时间里我将继续毕业班的思品复习工作，希望通过我与同学的共同努力，能在中招考试中考出好的成绩。