教工党支部书记培训班学习心得：如何成为一名合格的教工党支部书记
历经5天时间，本人参加了本次培训班开展的专题讲座、实地考察、座谈交流、分组汇报等活动，感受颇多，受益匪浅。结合本人担任法学院教工行政党支部书记的履职实际，谈谈粗浅的认识体会。
一、如何抓好党支部建设和开展党支部活动问题
总的来说，学院教工党支部工作的确不好开展，跟学生党支部建设相比，差距和难度不小。特别是教工党支部的理论学习和支部活动开展上，很难组织，成效不好，这是全国高校共同存在的问题。但相比农村的党建工作，我们还是有优势，毕竟党支部书记都是知识分子，大部分同志的思想觉悟和组织纪律性要比农民党员好得多，作为党支部书记，应当在其位、谋其政、尽其责。做好支部工作，我认为要抓好三个方面的工作。
了解对象。跟做好所有工作一样，抓党支部建设，必须了解我们工作对象的情况和特点，重点是了解支部成员每个个体的年龄结构、学科背景、个性特征、兴趣爱好、思想状态以及发展需求。了解情况可以通过多种方式，比如通过党员档案材料的查阅了解、喝茶聊天了解、通过其他同志从侧面了解、活动中观察了解等等方式，通过这种方式，把党员的情况摸清楚了，可以拉近支部成员之间的距离，增进感情，我们的工作才会有人支持，我们开展工作才能有的放矢。也就是话有的聊，底摸得清，活有人干。
2明确任务。我把党支部的工作简单归结为以下几项：一是抓理论学习。重点在“两学一做”，其中，理论学习的关键在于与贯彻部署精神相结合，与价值引领相结合，与纪律教育相结合，与业务工作开展相结合。二是抓规定动作。比如三会一课、组织生活会、党员评议、支部立项，主题党日活动，三个好（党员好故事、书记好党课、支部好案例）。三是发挥党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用。这三个方面是党支部建设的重中之重，必须把这些任务层层细化分解，并制定相应的工作计划，落实活动时间和责任人员，加强监督检查落实力度，确保工作落细、落实、落小。
3找对方法。好的方法，对路的方法，我们就成功了一半。在当下互联网+时代，新媒体技术的运用是必不可少的。支部活动要善于利用新媒体技术，不断创新支部活动方式，创新支部建设的载体和平台。比如政治理论学习活动，除了专门的学习会，还可以要求全体党员关注“共产党员”订阅号，建立学院党员微信公众号，定期推送一些理论文章和活动简报，开展理论学习有奖竞答活动，等等。又比如，党员活动开展的方式上，不要局限在座谈、读书看报等简单形式，现在中央对党费使用的范围有所拓宽，活动形式相对会灵活一些，像这类培训活动，相信今后也会普及到全体党员这个层面，当然这种活动的尺度不好把握，不小心可能就违反中央八项规定，为此必须严格准照省委、学校有关规定执行。还有我们的支部活动还可以学院与学院之间共建，和学生支部共建，发挥各专业优势，发挥青年学生的活力，带动教工支部活动开展和建设。
二、如何提升自我，成为合格的教工党支部书记
加强学习。作为支部书记，应当自觉把理论学习作为重要工作抓好落实好，自觉学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，学习党章党规党纪，加强党建工作业务的学习培训。从小的方面来说，支部书记至少要对党支部要做什么、各类会议和活动有哪些程序和规范有一定的了解掌握，要了解中央、省委、学校对当前党建工作有哪些要求，在此基础上，结合本学科的特色和支部党员思想实际创造性开展工作。
2勤于思考。我个人认为，支部书记要认真思考这么几项问题：一是如何做好在青年教师骨干中发展党员的问题。这拉人马建队伍的问题，在以往工作中，往往我们看中的发展对象，民主党派就要与我们争夺（当然有政策上的导向问题），他们要粮有粮，经费充足，活动丰富，具有较强的吸引力。为此，一方面，我们如何克服自身不足，增强组织活力和凝聚力，争取他们的靠拢和加入。另一方面学校组织部门是否可以作出一些硬性规定，对于长期未发展青年党员的单位，民主党派的发展工作要适当让路。二是如何创新活动形式，做好党员的教育管理监督服务。在教工支部建设上，普遍存在形式单一，效果不佳的问题，如何改变活动的形式、载体、平台、手段，是值得深入探讨的问题。在监督党员方面，如何找到合适的监督方式，切实履行监督的职责。三是如何把党支部建设与教研室的教学科研活动相结合，与服务师生成长、服务社会相结合，不使党支部建设与学院中心工作脱节，不会成为两张皮。四是党支部书记人选问题。为增强支部的号召力和凝聚力，建议有党员领导干部的党支部，书记由院领导兼任，会发挥支部更大的凝聚作用。
3做好表率。首先要做好政治表率。支部书记要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。其次，在工作上做好表率。树立勇于挑担，敢于担当的良好形象，成为支持拥护学院各项政策和决定的排头兵和先行者。第三，要在生活中做好表率，关心同事，乐于助人，多与老师谈心交心，倾听他们的意见建议，力所能及为他们排忧解难，与其他老师分享快乐，共同进步，建好其乐融融、齐心协力的大家庭。