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PEP小学英语五年级下册教学计划
一、&bsp;&bsp;教材简析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。
本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Lt’sstrt部分，目的是用一种brstr的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Lt’stry加强对学生的听力练习。Lt’stl部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。
五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括ThssMyDy,MyFvurtSs,MyBrtydy,WhtArYuD?LtthMys,AfldTrp等六个话题，以及正点内容有6组会话和个单句，听、说、认读8个单词和短语。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、教学目标
（一）知识与能力
能听、说、读、写8个短语和单词以及6组句子和个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2能听、说、认读2个单词。
3能学会4个手工制作。
4能听懂、会唱8首歌曲。
5能听懂、会吟唱0首歌谣。
6能完成6个自我评价活动。
7能理解6个幽默小故事。
8能了解6项简单的中西方文化知识。
（二）过程与方法
词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用Lt’sstrt部分引入新词，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。
2对话教学。在听力活动中感知新的语言（Lt’stry），在理解语言的基础上学说语言。
3阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以Prr或者Grupr教师指导学生需注意事项。
4语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培养其自主学习的能力。
5歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。
6趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。
7阶段复习教学（Ryl）采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价
（三）情感态度与价值观
充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
2引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。
3引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。
4培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的Prr、Grupr、Tlddr以及Tst部分。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。
5引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。
&bsp;&bsp;&bsp;三、教学重难点
（一）能听懂、会说2组对话，并能进行简单的交流。
（二）能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简单的运用。
&bsp;&bsp;&bsp;四、学情分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合各个班级教学。各班有待提高的的学生有：
五年级一班:
五年级二班:
五年级三班：
五年级四班：
五、课堂教学计划
（一）教学要求
面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
2注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。
3注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。
（二）教学措施
以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。
３将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。
六、课外实践活动教学计划
（一）教学要求
结合教学内容，培养学生运用知识的能力。
2培养学生学习英语的兴趣。
3培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。
4培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。
（二）教学措施
根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。
2让学生展开充分的想象，鼓励学生探究和实践。
3注重学生之间的合作。
七、教学进度（共22周）
周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周
（28-20）
上三天
Wlbtshl
Mtfrdsdthrs
课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
&bsp;
第二周
（23-27）
UtA
听、说、读、写词组drxrss,tbrfst,hvElshlss,plysprts,tdr,：Whdyutdr?Itdrt7:00thvWhdyutup?Iususllytupt2:00并能在情境中运用
2能够使用频度副词问答作息时间Whdyudrxrss?Iususllydrxsst8:30
3能够理解并在课堂中正确操练Lt’sply,Lt’sht,Lt’sfdut中的简单任务，听懂会唱歌曲Wd,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,y,r,l的发音规则,并能读出例词
3
课外实践活动
结合Ut的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
&bsp;
第三周
（220-224）
&bsp;
UtB
能够听、说、读、写词组lbuts,shpp,plythp,vstrdprts,h以及句子Hhtdyudthd?UsullyIthTVdshppStsIvstyrdprtsIftplyftbllStsIh并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2能够使用拼读副词问答周末的活动，如：Whtdyudthd?Iftshpp并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容。
3
课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
&bsp;
第四周
（227-32）
Ut2A
听、说、读、写单词ss,spr,sur,flltr及四会句子Whhssdyulbst?Iltrbst。Sursd,butfllsyfvurtss并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Wht’syurfvurtss?Whhssdyulbst?Sur/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Wht’syurfvurtss?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,sp,s的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作一年四季的卡片。
&bsp;
第五周
（35-39）
Ut2B
能够听、说、读、写单词和词组s,flyts,st,s,plttrs以及句子Whydyulsur?BusIltr?BusIslplt并能在情境中理解意思
2能够就天气情况进行回答，如：Wht’sththrl…?Suy
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
&bsp;
第六周
（32-36）
&bsp;
Ut3A
听、说、读、写单词一月到十二月的简写并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Whsyurbrthdy?It’s&bsp;MyMybrthdysJuUlBll’sbrthdysJu,t并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whsyurbrthdy?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,h,sh的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作月份圆盘
&bsp;
第七周
（39-323）
&bsp;
Ut3B
能够听、说、读、写句子IshrbrthdyJu?YsWht’sthdt?Ju9th并能在情境中理解意思听说读frst，sd，thrd，furth，ffth，ht，th，tlfth，ttth。
2能够询问并回答某天是几月几号，如：Wht’sthdt?It’sFburry2d能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：IshrbrthdyJu?Ys
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
&bsp;
第八周
（326-4）
上八天
Ryl
复习-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2复习-3单元RddWrt部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写
4
课外实践活动
结合ut-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
&bsp;
第九周
（45-46）
上两天
Ut4A
听、说、读、写词组dr,drpturs,dthdshs,rdb,srthph以及句子ThssZhPWhtryud?I’dthdshsI’rdb并能在情境中运用。
2能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗srthphSh’sdr并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whtryud?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,u,tr,t的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
&bsp;
第十周
（49-43）
&bsp;
Ut4B
能够听、说、读、写词组：lsttus,shlths,lthr,rtltttr,rt-l句子GrdpsrtlttrBrthrsdhrMsdrththH’srt-lthstudy并能在情境中理解意思
2能够询问他人正在做什么，如：Whtryud?Whtshshd?
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
&bsp;
第十一周（46-420）
&bsp;
Ut5A
听、说、读、写单词fly,l,up,ru,s及句子Whtstd?It’stbsWhtsshd?Sh’sup,
2能够询问动物正在做什么并作答，如：Whtstd?It’stbsWhtsththrrd?Sh’sup并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Als,lsrvrhr?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,r,s,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
&bsp;
第十二周（423-428）
上六天
Ut5B
能够听、说、读、写单词slp,lb,fht,s,drtr,及句子Whtrthyd?Thy’rsThy’rlbtrs并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
&bsp;
第十三周
（52-54）
上三天
&bsp;
Ut6A
听、说、读、写词组thbuttrfls,tpturs,puplvs,dxprtthsts以及句子：Aryutluh?N,r’tArthytthhy?Ys,thyr
2能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：Shsthsts能够运用句型：Arthythbuttrfls?Ishtputrs?Aryutluh?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Ys,thyr等。
3能够听懂会唱歌曲FldTrps?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合y,h,qu的发音规则，并朗读相关单词。理解Gdt的内容。
3
课外实践活动
做一份FldTrp的计划
&bsp;
第十四周（57-5）
Ut6B
能够听、说、读、写词组hvp,utsts,plyhss,lltlvs,rtrprt以及句子Ishplyhss?Ys,HEISIsshutsts?N,shs’t并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Stryts等部分的内容
3
课外实践活动
画一画FldTrp的计划
&bsp;
&bsp;
第十五周
&bsp;
（54-58）
Ryl2
复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2复习4-6单元Rddrt重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3
课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十六周（52-525）
&bsp;
Rvut-2
对Ut-2重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十七周（528-6）
Rvut3-4
对Ut3-4重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十八周（64-68）
&bsp;
Rvut5-6
对Ut5-6重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十九周（6-65）
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
课外实践活动
检查复习计划的完成情况
&bsp;
第二十周
（68-62）
上四天
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
第二十一周
（625-629）
期末
期末考试
3
第二十二周
(72-74)
&bsp;
&bsp;
&bsp;
周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周
（28-20）
上三天
Wlbtshl
Mtfrdsdthrs
课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
&bsp;
第二周
（23-27）
UtA
听、说、读、写词组drxrss,tbrfst,hvElshlss,plysprts,tdr,：Whdyutdr?Itdrt7:00thvWhdyutup?Iususllytupt2:00并能在情境中运用
2能够使用频度副词问答作息时间Whdyudrxrss?Iususllydrxsst8:30
3能够理解并在课堂中正确操练Lt’sply,Lt’sht,Lt’sfdut中的简单任务，听懂会唱歌曲Wd,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,y,r,l的发音规则,并能读出例词
3
课外实践活动
结合Ut的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
&bsp;
第三周
（220-224）
&bsp;
UtB
能够听、说、读、写词组lbuts,shpp,plythp,vstrdprts,h以及句子Hhtdyudthd?UsullyIthTVdshppStsIvstyrdprtsIftplyftbllStsIh并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2能够使用拼读副词问答周末的活动，如：Whtdyudthd?Iftshpp并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容。
3
课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
&bsp;
第四周
（227-32）
Ut2A
听、说、读、写单词ss,spr,sur,flltr及四会句子Whhssdyulbst?Iltrbst。Sursd,butfllsyfvurtss并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Wht’syurfvurtss?Whhssdyulbst?Sur/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Wht’syurfvurtss?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,sp,s的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作一年四季的卡片。
&bsp;
第五周
（35-39）
Ut2B
能够听、说、读、写单词和词组s,flyts,st,s,plttrs以及句子Whydyulsur?BusIltr?BusIslplt并能在情境中理解意思
2能够就天气情况进行回答，如：Wht’sththrl…?Suy
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
&bsp;
第六周
（32-36）
&bsp;
Ut3A
听、说、读、写单词一月到十二月的简写并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Whsyurbrthdy?It’s&bsp;MyMybrthdysJuUlBll’sbrthdysJu,t并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whsyurbrthdy?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,h,sh的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作月份圆盘
&bsp;
第七周
（39-323）
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Ut3B
能够听、说、读、写句子IshrbrthdyJu?YsWht’sthdt?Ju9th并能在情境中理解意思听说读frst，sd，thrd，furth，ffth，ht，th，tlfth，ttth。
2能够询问并回答某天是几月几号，如：Wht’sthdt?It’sFburry2d能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：IshrbrthdyJu?Ys
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
&bsp;
第八周
（326-4）
上八天
Ryl
复习-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2复习-3单元RddWrt部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写
4
课外实践活动
结合ut-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
&bsp;
第九周
（45-46）
上两天
Ut4A
听、说、读、写词组dr,drpturs,dthdshs,rdb,srthph以及句子ThssZhPWhtryud?I’dthdshsI’rdb并能在情境中运用。
2能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗srthphSh’sdr并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whtryud?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,u,tr,t的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
&bsp;
第十周
（49-43）
&bsp;
Ut4B
能够听、说、读、写词组：lsttus,shlths,lthr,rtltttr,rt-l句子GrdpsrtlttrBrthrsdhrMsdrththH’srt-lthstudy并能在情境中理解意思
2能够询问他人正在做什么，如：Whtryud?Whtshshd?
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
&bsp;
第十一周（46-420）
&bsp;
Ut5A
听、说、读、写单词fly,l,up,ru,s及句子Whtstd?It’stbsWhtsshd?Sh’sup,
2能够询问动物正在做什么并作答，如：Whtstd?It’stbsWhtsththrrd?Sh’sup并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Als,lsrvrhr?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,r,s,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
&bsp;
第十二周（423-428）
上六天
Ut5B
能够听、说、读、写单词slp,lb,fht,s,drtr,及句子Whtrthyd?Thy’rsThy’rlbtrs并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
&bsp;
第十三周
（52-54）
上三天
&bsp;
Ut6A
听、说、读、写词组thbuttrfls,tpturs,puplvs,dxprtthsts以及句子：Aryutluh?N,r’tArthytthhy?Ys,thyr
2能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：Shsthsts能够运用句型：Arthythbuttrfls?Ishtputrs?Aryutluh?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Ys,thyr等。
3能够听懂会唱歌曲FldTrps?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合y,h,qu的发音规则，并朗读相关单词。理解Gdt的内容。
3
课外实践活动
做一份FldTrp的计划
&bsp;
第十四周（57-5）
Ut6B
能够听、说、读、写词组hvp,utsts,plyhss,lltlvs,rtrprt以及句子Ishplyhss?Ys,HEISIsshutsts?N,shs’t并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Stryts等部分的内容
3
课外实践活动
画一画FldTrp的计划
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第十五周
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（54-58）
Ryl2
复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2复习4-6单元Rddrt重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3
课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十六周（52-525）
&bsp;
Rvut-2
对Ut-2重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十七周（528-6）
Rvut3-4
对Ut3-4重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
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第十八周（64-68）
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Rvut5-6
对Ut5-6重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
&bsp;
第十九周（6-65）
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
课外实践活动
检查复习计划的完成情况
&bsp;
第二十周
（68-62）
上四天
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
第二十一周
（625-629）
期末
期末考试
3
第二十二周
(72-74)
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周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周
（28-20）
上三天
Wlbtshl
Mtfrdsdthrs
课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
&bsp;
第二周
（23-27）
UtA
听、说、读、写词组drxrss,tbrfst,hvElshlss,plysprts,tdr,：Whdyutdr?Itdrt7:00thvWhdyutup?Iususllytupt2:00并能在情境中运用
2能够使用频度副词问答作息时间Whdyudrxrss?Iususllydrxsst8:30
3能够理解并在课堂中正确操练Lt’sply,Lt’sht,Lt’sfdut中的简单任务，听懂会唱歌曲Wd,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,y,r,l的发音规则,并能读出例词
3
课外实践活动
结合Ut的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
&bsp;
第三周
（220-224）
&bsp;
UtB
能够听、说、读、写词组lbuts,shpp,plythp,vstrdprts,h以及句子Hhtdyudthd?UsullyIthTVdshppStsIvstyrdprtsIftplyftbllStsIh并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2能够使用拼读副词问答周末的活动，如：Whtdyudthd?Iftshpp并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容。
3
课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
&bsp;
第四周
（227-32）
Ut2A
听、说、读、写单词ss,spr,sur,flltr及四会句子Whhssdyulbst?Iltrbst。Sursd,butfllsyfvurtss并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Wht’syurfvurtss?Whhssdyulbst?Sur/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Wht’syurfvurtss?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,sp,s的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作一年四季的卡片。
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第五周
（35-39）
Ut2B
能够听、说、读、写单词和词组s,flyts,st,s,plttrs以及句子Whydyulsur?BusIltr?BusIslplt并能在情境中理解意思
2能够就天气情况进行回答，如：Wht’sththrl…?Suy
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
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第六周
（32-36）
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Ut3A
听、说、读、写单词一月到十二月的简写并能在情境中运用。
2能够听懂句子：Whsyurbrthdy?It’s&bsp;MyMybrthdysJuUlBll’sbrthdysJu,t并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whsyurbrthdy?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合r,r,h,sh的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
制作月份圆盘
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第七周
（39-323）
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Ut3B
能够听、说、读、写句子IshrbrthdyJu?YsWht’sthdt?Ju9th并能在情境中理解意思听说读frst，sd，thrd，furth，ffth，ht，th，tlfth，ttth。
2能够询问并回答某天是几月几号，如：Wht’sthdt?It’sFburry2d能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：IshrbrthdyJu?Ys
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
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第八周
（326-4）
上八天
Ryl
复习-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2复习-3单元RddWrt部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写
4
课外实践活动
结合ut-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
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第九周
（45-46）
上两天
Ut4A
听、说、读、写词组dr,drpturs,dthdshs,rdb,srthph以及句子ThssZhPWhtryud?I’dthdshsI’rdb并能在情境中运用。
2能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗srthphSh’sdr并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Whtryud?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,u,tr,t的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
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第十周
（49-43）
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Ut4B
能够听、说、读、写词组：lsttus,shlths,lthr,rtltttr,rt-l句子GrdpsrtlttrBrthrsdhrMsdrththH’srt-lthstudy并能在情境中理解意思
2能够询问他人正在做什么，如：Whtryud?Whtshshd?
3能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
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第十一周（46-420）
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Ut5A
听、说、读、写单词fly,l,up,ru,s及句子Whtstd?It’stbsWhtsshd?Sh’sup,
2能够询问动物正在做什么并作答，如：Whtstd?It’stbsWhtsththrrd?Sh’sup并能在情境中熟练运用。
3能够听懂会唱歌曲Als,lsrvrhr?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合,r,s,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Tst的内容。
3
课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
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第十二周（423-428）
上六天
Ut5B
能够听、说、读、写单词slp,lb,fht,s,drtr,及句子Whtrthyd?Thy’rsThy’rlbtrs并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Gdtstryt等部分的内容
3
课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
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第十三周
（52-54）
上三天
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Ut6A
听、说、读、写词组thbuttrfls,tpturs,puplvs,dxprtthsts以及句子：Aryutluh?N,r’tArthytthhy?Ys,thyr
2能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：Shsthsts能够运用句型：Arthythbuttrfls?Ishtputrs?Aryutluh?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Ys,thyr等。
3能够听懂会唱歌曲FldTrps?,能够听懂Lt’stry部分的录音内容正确完成选择练习，理解Prut中的字母组合y,h,qu的发音规则，并朗读相关单词。理解Gdt的内容。
3
课外实践活动
做一份FldTrp的计划
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第十四周（57-5）
Ut6B
能够听、说、读、写词组hvp,utsts,plyhss,lltlvs,rtrprt以及句子Ishplyhss?Ys,HEISIsshutsts?N,shs’t并能在情境中理解意思
2能够完成Lt’sh部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Tst中的任务，了解Stryts等部分的内容
3
课外实践活动
画一画FldTrp的计划
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第十五周
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（54-58）
Ryl2
复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2复习4-6单元Rddrt重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3
课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
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第十六周（52-525）
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Rvut-2
对Ut-2重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
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第十七周（528-6）
Rvut3-4
对Ut3-4重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
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第十八周（64-68）
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Rvut5-6
对Ut5-6重点内容进行系统全面的复习
3
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
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第十九周（6-65）
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
课外实践活动
检查复习计划的完成情况
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第二十周
（68-62）
上四天
Ttlryl
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3
第二十一周
（625-629）
期末
期末考试
3
第二十二周
(72-74)
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