202-203学年第一学期中学校本培训工作计划
一、指导思想
为加强校本培训的力度，增强教师学习和提高的意识，充分调动教师的学习积极性和主动性，激发教师的创造力，使教师能更好地适应教育改革形势的发展，打造学习型教师团队，创建学习型学校，以保证学校的可持续性快速发展。结合学校实际情况，结合学校工作重点，特制订本计划，具体内容如下：
二、总体原则
必须要认真贯彻执行好五个结合：
、校本培训必须要与教师专业发展和学校工作重点相结合。
2、校本培训必须与学校教导处工作相协调、相结合。
3、校本培训必须与教师个人专业发展规划相结合。
4、校本培训必须与年度工作考核相结合。
5、校本培训必须要把行政推动和激发教师主动意识相结合。
三、具体目标
、确实提高教师的专业基本技能（如：书写、课件制作、说课）
2、确实提高教师教育理论水平和课堂教学的有效性。
3、创造条件增强教师科研意识和科研能力，以期有好的突破。
4、以团队建设为核心，注重教师个体工作和生活，创造和谐奋进团队。
四、总体要求
校本培训的着力点必须要按校本培训计划所确定的原则、目标、措施统一进行，协调操作，重在过程，收在结果；切入点必须放在教师的专业技能和教学方式的提高和转变上；生长点必须放在促进教师专业发展的提升上；立脚点必须放在每一项工作的反思总结和记载积累上。
五、具体培训工作任务措施及要求
、大力开展教师读书活动
（）由各教研组开列《韦庄中学教师必读书目》，供教师借阅，创造条件开设好教师阅览室，丰富教师学习生活。
（2）每位教师每学年至少读本及以上教育理论专著，读本及以上专业学科书籍。
（3）以教研组为单位举办一次教师读后感写作比赛，并奖励优胜教师。
（4）上交一篇读后心得（000字以上）
2、积极开展以教材知识训练为内容的系列活动
（）完善知识训练内容，本学期以九年级上册教材训练为主，完成单元知识结构图，课文知识结构图，课后题，错题积累，新四部电影的观看与观后感撰写。
（2）分学科详要求训练内容。
（3）积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。
3、积极拓展校外教育资源
&bsp;（）学校定期选送青年教师参加高层次进修、培训。本学期学校选派数学教师范聪敏参加省级专业培训；范夏芳等20名教师参加国培计划。外出培训教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内作二次培训，及时交流，分享心得。其他教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，养成写心得感悟的习惯，书面上交教导处。
&bsp;（2）学校适时适地组织教师到外校参观，访问、学习，取长补短。
3、扎实推行同伴互助，努力促进个人反思
&bsp;（）认真开展好师徒结对活动，做好共成长教育教学活动，学年结束后参照制度进行考核、评奖。
&bsp;（2）以教研组为单位，依据各备课组大力开展形式各样的听课评课活动，课堂教学比武活动，合理安排，制订计划，确实提高课堂教学实效性。
&bsp;（3）引导广大教师养成勤写“教后反思”习惯，本学期学校将以教研组为单位举办一次“教学反思”展览活动。
&bsp;（4）组织指导好备课组的集体备课活动。活动形式要多样，主题要突出，切入口要小，[课~件]要把教法研究和学法研究紧密结合。
4、搭建平台注重促进教师基本技能提高
&bsp;（）重视强化教师书写基本技能，侧重于过程，侧重于硬笔，早布置，早训练。
&bsp;（2）引导教师重视现代教育工具的合理使用，强化现代教育工具与口头表达有机结合的使用能力。以教研组为单位开展“课件制作与说课”合二为一的比武活动。
5、强化科研意识，确实抓出科研成效
&bsp;（）以学校课题为核心课题（教育管理类），合理布置好组员子课题的拟题、研究、实践工作，并以此建立课题研究管理的网络。
&bsp;（2）课题研究要讲求实效，要结合校情，要与教师个人实际需求相结合。
&bsp;（3）切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结。
&bsp;（4）除学校核心课题研究外，以教研组为单位，落实好教学研究的申报和立项工作。
202年9月
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主要工作行事历
一、九月份
、学期工作计划制订&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
2、教师结对工作
3、公开课等评比
4、教师国培培训学习系列活动
二、十月份
、公开课等评比&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
2、阶段考试质量分析及研讨
3、教师阳光培训学习系列活动
4、教材知识训练活动
三、十一月份
、期中质量检测分析与研讨
2、“课件制作、说课”评比活动
3、教材知识训练活动
四、十二——一月份
、教师基础专业技能评比、展示
2、读书活动心得交流
3、教材知识训练活动
4、校本培训各类评比、考核、总结