高中学校管理观摩评比总结会讲话稿：抓精细管理创品牌学校
今天我们用一天时间对xx高中北校区、xx高中南校区、灌涨高中、赤眉高中、实验高中、xx职专校园净化序化管理、校园文化和特色建设工作进行了观摩，观摩就是在观看时每个学校有一点值得学习的地方就叫观摩，有观摩就有考评，观摩是要分出三六九等的，这是工作管理的方法，也是管理学中的一个重要方法。
我们为什么要组织高中学校管理的观摩，背景有四个方面，一是孟局长反复多次的在有关会议上强调:要向管理要质量，要向管理要效益，只有管理到位才能实现我们全县的教育教学的质量目标。二是我们高中学校要与北师大进行手拉手活动。我们决定十二月份和海南省万宁附属学校进行手拉手活动，海南万宁是一个乡镇的学校，四五年时间发展成为海南一流学校，管理非常到位，高考质量非常高，如果我们的办学品味过低（xx高中、实验高中是我们的项目学校），就无法与高端的附属学校进行手拉手活动。三是要进一步助推xx高中、实验高中和赤眉高中班子调整后的学校班子管理，从县局这个层面来助力这三所高中班子调整后管理水平的提升。四是适应新高考改革的需要。208年新生就要使用新一轮高考改革方案，我们高中这一块在适应新形势、新改革、新高考这个方案从思想上行为上还没有做好准备，如果与北师大平台上的高中对接的话，我们的差距特远，同时也不利于高中段教学质量的持续提升。五是巡察办进驻我们教体局近一个月了，发现我们各级学校的管理水平偏低，并提出了让我们整改，那我们就从高中先开始。
学校管理工作通常说有五化：净化、序化、规范化、内涵化和品牌化，我们今天的观摩就是先要解决表层的东西，也就是净化、序化、规范化，至于内涵化和品牌化建设，需要我们进一步走进学校并沉下来，看课堂教学改革、看学校文化建设、看学校特色打造。
根据今天的观摩以及刚才三位主任和喻主任的点评，我也谈点我的印象，十六个字：都有变化，各有亮点，欠缺不少，有待提高。
都有变化，各有亮点。xx高中、实验高中、赤眉高中、包括一高新校区以及灌涨高中、xx职专这俩老大难的学校，真是都有变化，非常感动，特别是赤眉高中、灌涨高中教室、学生寝室的管理和文化建设，很好，从这一点就看到了孩子们的自信和修养。实验高中教室门口的学习文化和办公楼的教师文化，很值得学习。xx高中新老校区提出了校长寄语，它至少说是统领学校往正确的方向上继续发展，新校区寝室和教室也有了很大的变化，xx职专学生寝室、食堂管理也有所变化。总之，都有变化，各有亮点。
欠缺不少，有得提高。欠缺的东西实在是太多了！就我们高中的精细化管理以及办学品味和我们的义务段学校相比至少相差五年！表现在：
、学校的文化主题不明确。虽然实验高中提出了“心”文化，赤眉高中提出了“厚德”文化，成熟不成熟倒是其次，可xx职专、灌涨高中、xx高中至今还没提出来一个文化主题。
2、建构不系统。因为主题不明确，所以建构也就不系统，赤眉高中也提了，显得有些零乱、太多了，主题不集中，应该围绕厚德文化，一年级做什么，二年级做什么，三年级做什么，寝室做什么，教室做什么等等。
3、特色不明显。几所高中都安排有运动会，但对社团活动的定义不明确，概念还不明晰，社团活动到底是搞什么不清楚。
4、精细不到位。各个学校的仪器、书籍、电闸盒等东西还很脏。
关于下一步我们怎么做，要着眼于“三品四精”这样一个目标。三品：师生重品德、管理有品位、办学创品牌。四精：常规管理精细、课程建设精致、教师队伍精干、教学教研精深。不管是抓管理也好、抓教学也好，这就是我们的目标，也就是我们提出的业务目标。
怎么落实这个目标？一是用文化引领发展，二是用特色灵动校园，三是用常规落实管理，四是用质量塑造品牌。
一、用文化引领发展。孟局长多次讲，办学校必须有学校的文化，学校文化是学校发展的灵魂，做学校文化是我们一贯的方针。那么文化做什么，从主题上讲就是四个字，一是“向上”，二是“向善”。“向上”就是要培养师生积极向上奋发有为的进取精神；“向善”就是要培养师生并通过师生引领家长或和社区要行善从善，做善人做善事，从而来营造文明和谐友善的社会环境。我们学校围绕“向上向善”这个文化主题要遵循下面几个切入点：
（一）是要贯彻国家教育方针。根据教育方针我们第一点要牢牢把握立德树人的根本任务，十八大时把立德树人作为教育的根本任务，而十九大提出了把落实立德树人作为教育的根本任务。第二点就是要积极实施素质教育。什么是素质教育，就是学生德智体美要全面发展，学校要积极开展素质教育。第三点就是培养德智体美全面发展的合格建设者和接班人，我们做教育工作的必须要牢牢把握党的教育方针来做学校文化。
（二）是积极践行社会主义核心价值观。核心价值观的内容是，国家层面：富强民主文明和谐，社会层面：自由平等公正法治，公民层面：爱国敬业诚信友善。十九大明确把核心价值观已写进了党章，我们要把核心价值观这二十四个字牢牢地镶嵌在脑子里，不管高中备考还是中考，我们都要好好琢磨琢磨核心价值观它会不会渗透到学科考试中。
（三）是要传承中华优秀传统文化教育。中共中央办公厅、国务院办公厅已联合下发了《中华优秀传统文化传承工作的实施意见》，近期，河南省教育厅转发了《关于加强中小学生中华优秀传统文化教育工作的通知》，这里边明确有一句要加入中考，“研究制订中华优秀传统文化教育的评价标准，制订中华优秀传统文化督导评估方案，把中国优秀传统文化教育作为检测评价指标体系的重要内容，增加中华优秀传统文化在中招升学考试中的比重”，这是一句原话，并把中华优秀传统文化提升到了“奠基工程、养成工程、提升工程”三个工程的高度，那就是培养学生继承传统文化、推动文化传承创新、建设社会主义先进文化的奠基工程，培养学生学习能力、行为规范和文化素养的养成工程，培养学生珍视祖国优秀文化，增强民族自尊、文化自信和爱国情感的提升工程。
（四）是要把握革命传统教育。习近平总书记十九大提出了革命传统教育，长征精神、井冈山精神、延安精神、抗战精神这些精神都是以爱国主义为核心的民族精神。
（五）是要把握时代精神教育。时代精神教育要围绕创新、协调、绿色、开放、共享，这是习近平提出的五大发展理念，同时也写进了党章。尤其是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，我们一定要重视起来。所以用文化来引领学校的发展要牢牢把握这五个方面。
最后着眼点要落到现代学校的品质建设，在北师大现场会上专家总结现代学校品质建设有五个特点——以人为本、依法治校、科学创新、内涵发展、开放共享。学校有这五个方面的特点就具有了现代学校品质的特征。
二、用特色来灵动校园。我们倡导书香校园、文明校园、平安校园、智慧校园、厚重校园、激情校园等，各个学校的落实情况也不尽一致。下一步，各校一是要丰富校园生活，活跃学生身心，参照中小学德育工作指南来操作。二是要开展社团活动，培植可持续发展力。社团活动是指学生多方面的特长的展现，那就是吹、拉、弹、唱等，这方面xx初中做的比较好，这样不仅能丰富学校生活，发现艺术人才，为以后的自主招生储备了条件，同时还为教师评定职称提供了取得荣誉的机会。三是要加强养成教育，培养文明公民。我们要牢牢抓好八礼、四仪教育，八礼：仪表之礼、言谈之礼、仪式之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼，四仪：入学仪式（六岁）、成长仪式（十岁）、青春仪式（十四岁）、成人仪式（十八岁）。围绕八礼四仪，抓好养成教育，文明公民就培养出来了。四是要加强实践教育，增强学生社会责任感。
三、用常规落实管理。全县所有中小学校在教学管理中要坚持落实《中小学生日常行为规范》、《教师教学常规八条》、《学生学习常规八条》、《德育工作指南》、《学校管理三年行动计划》。落实时要做到：、坚持正确方向（党是领导一切的）。2、坚持遵循规律（教育规律、学生身心发展规律）。3、坚持协同配合。4、坚持常态开展，用常规落实管理，要一分部署九分落实，要有抓铁有痕的作风，要有爬坡过坎的勇气。
四、用质量塑造品牌。质量是我们的生命线，是我们说话的底气，是我们课改的资本，没有质量就失去了立校之本。质量必须是全面的教育质量关。所谓“全面”，就是必须树立“全员、全程、全方位的教育”这样一个质量关。我们倡导绿色的教育质量关，是在不牺牲学生、老师健康为前提条件下取得教育质量才是绿色的教育质量。大家要进一步研究县局出台的《进一步提升教育教学质量的意见》，各学校不允许延长学生的作息时间，也不允许加重学生的课业负担，必须要树立“教师第一，健康第一，心品第一”的思想。
质量怎么抓？一是抓课改。、要突出体现课堂以学生为中心。2、要落实素质教育在课堂。3、要确立教为学服务的思想。二是抓管理。、净化风气，要抓好教风、学风、考风的建设。校风好教风自然好，如xx高中；教风在学风就好，如实验高中。今后各校要进一步抓考风促学风、教风。2、鼓劲加力，人的潜能是无限的，多鼓劲同时还要再加力。普教科、教研室、督导室从教学研究到常规管理要进一步加大督查力度，今天就是借中心校校长这个力来推动高中精细化管理。3、抓细、抓常。抓细就是抓细节，先搞净化，再搞序化，最后是规范化。抓常，就是经常抓，二高的风纪督查通报榜做的非常好，值得学习。县局以后要继续加大录像曝光督查力度。
最后，送三句话：只要思想重视，任何问题都不是问题；精细管理重在常态，贵在持之以恒；只要精益求精，管理才能更上一层楼。