上完美术课的感想

第二节是美术课，美术老师讲完要求之后，全班学生开始动手作画，教室里静悄悄的。坐在我对面的小男孩打开桌子上的蜡笔盒，随手拿出一支就画，他的同桌&dsh;&dsh;一个安静的小女生，默不作声等他拿完了，才从蜡笔盒中挑出自己要用的蜡笔，低头画了起来。小男很快画完了，这时，美术老师正在安排各组学生拿着小水桶到前面打水，小男孩立刻拿起桌上的水桶到前面装上水。回到座位后，他从桌上唯一的一盒水粉中，选出自己喜欢的一管颜料，用手使劲想拧开盖子，拧不开，他干脆张开嘴咬住瓶盖，拧开盖子，用力一挤，把红色的水粉挤在了调色盘上，然后小男孩又拿起了桌上的大号水粉笔，调好水粉后，他开始用心地涂起颜色来。本篇文章来自资料管理下载。小女孩的画画好了，也要涂水粉了，可桌子上只剩下一支小号的水粉笔，女孩拿起来看了看，碰了碰身边的同桌&dsh;&dsh;那个小男孩，用非常小的声音说：&ldqu;你用这个。&rdqu;小男孩迟疑了，拿笔的手把笔握得更紧，小女孩没再坚持，拿起那支小号笔正准备蘸色。一直注意他们一举一动的我，忙从我的办公桌底下拿出我女儿的大号水粉笔，递给了小女孩，&ldqu;用这个吧。&rdqu;小女孩接过笔，轻声说了句&ldqu;谢谢老师。&rdqu;
我看着桌上那一盒蜡笔和水粉，我问他们俩：&ldqu;这是谁带的？&rdqu;正在画画的小男孩停下手里的画笔，用手指了指他的同桌，&ldqu;都是她带的？笔呢？&rdqu;&ldqu;也是她。&rdqu;小男孩头也不抬的说。&ldqu;你的老对怎么样？&rdqu;小男孩歪着头想了想，才说：&ldqu;还行。&rdqu;&ldqu;只是还行。&rdqu;&ldqu;嗯。&rdqu;我转过头，又问男孩的同桌，女孩没有一点迟疑的答到：&ldqu;好！&rdqu;我指着那个女孩，问那个男孩：&ldqu;他把自己的所有美术用具都借给了你用，这样还不算好？&rdqu;男孩沉默了。
一个问题，两种回答。&ldqu;还行&rdqu;，小男孩说得轻描淡写，不以为然，他对别人所给予他的帮助，没有表现出应有的感谢。
作为一名教师，在教会学生学习的同时，更应该引导学生学会做人，学会交往、学会生活，让学生学会感恩。
作为教师希望自己能调教出各个方面的优秀的人才。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个目标，更是一个过程。尽管现在的大部分孩子虽然聪明、伶俐，但身上缺少了一份宽容、一份大度、一份付出。他们只会接受，而不会给予爱。只会饮水，不会思源；只会索取，不会奉献。总之他们缺少一颗感恩的心。
从某种意义上说，缺乏感恩意识的孩子，无论他的能力多么出色，是难以成为真正意义上的强者，因为社会难以接受和认可不知道感恩的人。感恩是一个人该有的本性，也是一个人拥有健康性格的表现。作为教师，我应该让学生明白，在人的一生当中都会受到别人给你的帮助和关心，也许你不能一时回报，但是对他们表示感恩是必须的。学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才能阳光。作为教师的我，要教会学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，本篇文章来自资料管理下载。从感恩父母、感恩老师开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类，懂得感恩的孩子，必定会成为一个有爱心，有责任心，会生活，会做事的人。
让学生学会感恩、让学生学会爱，让学生真正成为生活的强者，并在付出爱心的同时，感受世间的美好，从而健康快乐的成长，是我们作为老师的责任，这个责任任重而道远！