国培生活拾趣——巧合
&bsp;好像眨眼间，三个月的国培已经过去了两个月，想到后面的一个月的时间，心里倍加珍惜！回味这过去的两个月，先是一个月每天两场报告的大容量的“洗脑”，让人有头昏脑胀、应接不暇的感觉；接着是一个月每天披星戴月的奔波实习，突然的两头不见太阳的奔走，又让大家感受到精疲力竭、自顾不暇。每天晚上往往还要看一会书，因为太珍惜这段难得的学习时光了。可是在学习过程中还需要调节一下心境，毕竟不能只顾学习而使培训生活只剩下紧张的学习啊！就有时忙里偷闲玩一玩，乐一乐，也就发现了很多的乐趣，尤其是巧合。
巧合之一：我们是志同道合的室友
&bsp;走在报到的路上就在想同寝室的室友会是什么样的人呢？是不是学校分好了？大家好相处吗？来到了报到地点，咨询老师，才知道学校不分配，大家自由结合。我来的比较早，只开了几个男生寝室，每个寝室住四个老师，一些寝室还没有住满。住哪个？我犯难了。算了，我来的最早，就新开一个吧。就这样，我拿到了3527寝室的钥匙。
&bsp;独自一人进入寝室，我简单地打扫了一下卫生，铺好了自己的床铺，就坐在凳子上歇息。说是歇息，还不如说等着室友们的到来，颇有守株待兔的味道——只不过守的是寝室，待的是室友！很快，另外三人到来了：老席，洛阳孟津县人；老张，郑州二七区人；老马，荥阳人（我忘记了他们的到来顺序了，就按照年龄从大到小的顺序介绍吧。）。
&bsp;从外表看他们三人同我一样——憨厚、实在，均没有奸猾之相。彼此介绍一番，比比年龄，按照哥哥弟弟排好了顺序。很快地互相竟然很热情，没有多少的拘谨，我颇有些诧异。仅仅在一起生活了数天，我更诧异了，因为我们发现彼此是“绝配”——我们是志同道合的室友！
&bsp;志同之一：对教学充满了热情，学习的兴趣高昂！每天听完报告，我们在寝室往往进行热烈的讨论，甚至还进行争论，时间往往进行到很晚——点、2点是常有的事。有时的讨论简单了些，剩余的时间都是在看书，人人抱一本书，或坐、或卧，沉浸其中，也往往到点之久。更有甚者，来自洛阳的老席往往在4点多醒来，怕影响我们睡觉，就着门前走廊的灯光艰难地看书。我们起夜发现了这种情况，担心他的身体，对曰：“没事儿，习惯了！”我说，童第周来到了我们身边！
&bsp;道合之一：不吸烟，讲卫生，生活情趣颇高。我不吸烟，当然颇担心室友们吸烟，害怕生活在云雾缭绕之中。一天过去了，我没有看到哪个从衣兜里掏出一支烟，彼此推让一番，就问：“兄弟几个都不吸烟？”“不抽，不抽！”天哪！运气太好了！我不禁欢呼起来！他们三个亦有同感，都彼此庆幸自己的选择是多么地英明！我们三个都比较注意个人卫生，每天洗脚、洗袜子、勤换鞋、晒鞋。每天早起打开窗户通风换气，谁有空了都拿起扫帚、拖把把地板抹两下。四个人一起在走廊里走，路过个别寝室，猛然撞上一股夹杂着臭脚和呛人烟味的空气同时屏住呼吸，疾步快走，都相视而笑，又为自己当初的选择而庆幸。都说男人不抽烟，不喝酒，白在世上走！我们倒不这样认为。我们觉得这样的生活洁净、健康，置身其间舒服、爽快！一日，老马从楼下花房里端上来一盆吊兰，我们一下子被碧绿的叶子深深吸引。乳白的地板，雪白的墙壁，黄色的书柜，衬着一盆碧绿的吊兰，在深秋季节里更显得生机盎然！
&bsp;志同道合之三：都是爱家的男人。已经两个月了，每天四个人都会给家里打电话、发短信。通话的神态、语气充满了柔情蜜意，男子汉的柔情展露无遗。大家几乎都是两周一回家，回家之前，年龄稍小的老张和老马总是忙着给媳妇儿买小礼物，甚至回寝室后还想象着亲爱的媳妇儿拿到礼物后的反应如何，得意地窃笑不已。彼此谈起自己的老婆孩子都是满脸的幸福。当我们得知只有老席一人有一双儿女的时候，羡慕，甚至嫉妒之情都溢于言表。此时我们不是四个男人，有点像小女人了。
&bsp;我是不相信什么命运的，但是我们四人的相遇事先有人知道？尤其我们的诸多共同点，彼此的臭味相投，如果不是命运的安排，那只有用巧合来解释了！
巧合之二：她们也有神奇的共同点！
&bsp;在学习期间认识了很多老师，和其中的一些老师应该算是成为了好朋友。诸多的老师朋友中这几个女老师也让我觉得颇为巧合。
&bsp;我的同桌——WH艳。第一个月听讲座期间，一些老师有了固定的同桌，双方大都是同寝室的。我和WH艳不是同一个寝室（这句纯属废话），也不是老乡——她是洛阳市的，我在驻马店市下面的一个小县城，不是同学——我们彼此没有听说过各自求学的师范，也不是分在一个班——我是语文二班，她是语文三班。但是就这样我们竟成了同桌。
&bsp;我固定听课的座位——第一排能算得上意气用事。讲课的教授喜欢互动，可是老师们刚聚在一起还有些生分，不愿意发言。面对冷场，教授常常喜欢这样点名：“班长呢？请班长发言！”一班班长那段时间没有到校，所以总是点我这个二班的班长互动。我发现无论我坐在何处，被发言的命运是躲不掉的，就一赌气，索性坐在第一排，还自嘲说，这样上台发言方便些。过了几日，我发现身边的同桌也固定了，是一个年轻、靓丽，颇有现代气息的女老师，她就是洛阳的WH艳老师。吴老师刚过而立之年，但是新潮的打扮，活泼的性格看起来很年轻，当初我以为她才二十四五岁呢！她的活泼是人人共知的，连走路都似乎一蹦一跳的，要不是万有引力的存在，她怕要像澳洲的袋鼠那样行走呢！她说话风趣、大方。曾听说她拉着杨老师的胳膊甜蜜地说：“杨老师，你要是年轻几十岁，会娶我吗？”杨老师大笑：“去去去，我烦死你了！”众人也大笑，她却得出一个结论：“杨老师不待见我！”可爱之极吧？和她聊天很开心，经常带给你快乐，和这样的老师同桌谁会不乐意？我喜欢和她同桌更因为她对于教学有热情，有见地！我在听教授们的讲座中喜欢和老师们讨论，交流彼此的理解，希望通过在思维的碰撞中获得更清醒的认识。通过课间休息时的讨论，我知道了她爱教学，爱孩子，能理解学生。“我教的孩子不怕我，他们像我一样爱疯！”她说这句话的时候我是满心相信的。她对于我的观点大部分持相同意见，也偶有反对的，这时便收起了活泼、玩闹的摸样，严肃地和我辩论。有时过去几天了，还在试图说服我。这让我有些惊讶：一个看起来这么贪玩，或许还有些任性的美女老师竟然也有执着的一面啊！
&bsp;短短三个月的国培必定要使我得到些许的改变，必定要让我记住一些人、事，我的美女同桌当然属于我要记住的。但是，不知道美女同桌若干时间以后，你还会记着我这个语文二班的班长同桌吗？
&bsp;我的组长——L艳。L艳是平顶山舞钢市人，她是国培数学班的老师，是我的实习小组组长。实习前，学院把老师们打乱分组，我和L艳是一组，到郑州港湾路小学实习。之前对L艳老师没有任何的了解，接触了几天我就发现她的过人之处。先说问路。报到的第一天我们学院下发的路线图前往学校，结果发现路线有误，得向路人打听准确的路线了。我当初没有把问路的事放在心上，因为我也带领过学校的老师们出差听课学习，往往都是我操心地找路线、定旅店，没有轻松出行过。这下子我不是组长了，就在心里把这个任务交给了L艳。可是也不能看着一个弱女子独自忙活啊！我也开始行动起来。可是我发现，每到关键之处，我找的人都不知道，她却能问出正确的路线，看来这里面也有窍门？再说教学。我自认为我对于教学的理解还是有一些深度的，我不怕上课，也不怕谈上课。我也知道自己读了几本书，也能够按照我的标准进行所谓的深入解读，有时不免有些牛气哄哄的样子。可是和L艳老师一接触，我发现什么是井底之蛙了！她小我两岁，但是对于数学教学的理解，对于数学教材的把握程度远远超过我对于语文教学的理解和认识，她甚至对于语文教学也颇有见地！我开始对她佩服了！她读的书很多、很杂，不仅仅有教学的，还读育儿的，甚至还有一个高僧写的关于处事的书。她很虚心，每次我发表“歪理邪说”的时候，她总是认真地倾听，大眼睛盯着我，试图想从中也得到一些所谓有用的东西？
&bsp;真感谢师院的领导让L艳老师当我的组长，给我找了一个这么完美的良师益友！博学、睿智、谦虚、好学、热情、大方……这些词语放在她身上是不为过的！我知道培训结束后，我还是会和L艳老师联系的，继续向她请教，希望我的组长——L艳老师不会厌烦！
&bsp;我的导师——ZX艳。ZX艳是港湾路小学的一位语文老师。她的教学水平很高的。因为我上报给师院的实习年级是五年级，可是学校领导派她这个四年级的语文老师做我的导师，就说明她的水平是全校最高的。她四十几岁吧，为人和善，对同事、对我这个特殊的学生，对自己带的小学生均是如此。从她身上我学到了很多：注重培养学生的预习能力，善于和学生交流，课间她和学生就像母子一样融洽，努力营造了一个宽松的班级氛围，课堂上如林的小手尤其给我留下了深刻的印象。她批改作业认真，每天一次的日记作业，两周一篇的正式作文，她的批注、修改、评语均是一笔一画，想到我的龙飞凤舞不禁羞惭万分了！她每次上新课总会热情地喊上我听课，课后总会抽出几十分钟的时间和我交流，先谈她对于这节课的理解，再让我说说对这节课的评价。我就是在这样一次次的聊天中学到翟老师的长处、优点！
&bsp;我的爱妻——LX艳。在这里必须要提到我的爱妻了，因为她不仅是我坚强的后盾，让我可以放心地不过多地考虑孩子、父母在这里安心地学习，还因为她也是一个老师，同样也是我工作、学习的好伙伴。妻子对我真的很重要，她用丝丝的柔情化解了我无数的烦恼，她用海般的宽容允许我无数的缺点、刁蛮。想着她和孩子每天的电话，发来的短信，带来的一句句的叮咛，还有调皮的警告，无不让我感到悠悠的情思萦绕在心头。
&bsp;看到这里，发现她们的共同点了吧？她们的名字中都有一个“艳”字，而且都在名字的最后面！我说出这个发现后，WH艳赶快翻起她们班的名单，结果没有这样名字的老师了。她歪着脑袋想了片刻，忽而大笑起来：“看来班长和叫艳的女人有缘啊！“打住！不能这样说！”我急得大叫。心里叫苦道：“连当事人之一都这样说，我还用得上辩解？”
&bsp;人们爱用“缘分”来解释人与人的相逢，我倒不想用这个词，因为这个词还是带有宿命的观点，而且还容易让人产生什么“有缘没分、有分没缘”等歧义的联想，还是用巧合来解释吧。也正是为了印证“无巧不成书”这句古语，就有了这篇小文章，权且当做三个月国培学习生活的又一纪念吧！
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