山课件
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国培日记之四
20年9月3日星期二&bsp;&bsp;阴有阵雨
早上五点半起床，然后和国磊一起绕操场跑了五圈，感觉神清气爽。回去后冲个澡，那叫一个舒服！
轻轻松松，背着包儿去学习，感觉很是惬意。
上午安排的课程是河南大学教授、河南省名师、全国优秀教师孟彩云老师的有关师德讲座，因为以前听过她的课，感觉特别有水平。所以特别的期待。如果能上网就好了！
孟老师在8点36分开讲，主题是《教师职业道德修养和专业成长》。讲座从宋祖英的歌曲《长大后我就成了你》引出，孟老师特别提醒我们注意这首歌的歌词。“小时候，我以为你很美丽，小时候我以为你很神奇，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那块讲台举起的是别人，奉献的是自己。”我们教师的定位，我们是一群传递人类文明，传递人类知识的人。我们把人类已经有，积淀下来的，传递给今天的一代。我们是连接着历史和未来的一群人。我们是在为未来做着贡献。因为我们和金钱离得太远了，我们跟真理靠的最近。这样理解，我们的生活就很充实，主要是精神的。我们是一群奉献着的人，我们的幸福有点悲壮，我们的幸福是在透视别人成长中体会到的。歌词就是我们教师群体的精神写照。
孟老师要讲的三个主题：
一、尊师是世界各民族的传统美德；
二、新时期师德建设的必要性和重要性；
三、深刻理解教师职业道德的时代内涵。
一、尊师是世界各民族的传统美德；
中国历史上的三尊：师——君——父，
“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回首两千五百年前去吸取孔子的智慧。”当今诺贝尔文学奖获得者的感悟。
“师父”和“师傅”的区别；“先生”的尊称及意义。
“我历来最乐于做的事情就是当教员”——毛泽东
“只剩下教员这个词”
“人类灵魂的工程师”——斯大林
“我为什么能当总统，因为我读过师范大学，我当过教师！”——法国前总统蓬皮杜
二、新时期师德建设的必要性和重要性
古老、沉重——必要性——全新、紧迫
私立学校的成长过程：私有制在国家经济中的地位和作用的逐渐变化——补充、组成部分、重要组成部分；新乡私立幼儿园培训班的经历；郑州省实验小学（外国语小学、郑东小学）（每年费用一万五千元）；信阳老师对顽劣学生的要求；全国基础教育从教老师一千八百多万，学生有三亿六千七百万人，而美国全国总人口是两亿五千万。老天，这个数字对比有多让人震惊。教师肩上的担子该有多重！
汶川地震中的范跑跑——凤凰卫视的一期节目。
重要性：
、加强师德建设是培养社会主义现代化建设人才、深化素质教育改革的需要
“一个学校能否为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”——邓小平
“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品德上、学识学风上、全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。”——江泽民
时时处处事事都要记得学高为师、德高为范。老师有什么素质，学生就有什么样的素质。
教师不道德行为的一些突出表现：以职谋私、有失公正、体罚和变相体罚学生。说者无心，听者有意——搬家“燎锅底”的习俗，告诫我们老师要自律。“情同此情，心同此心”要求每一位老师要理性公平地对待每一个孩子，关心爱护每一个孩子。今日说法中的赵忠平被铅笔刺入眼睑的案例。
教师何时成了暴力代言人？
挨50耳光，小学生被打失聪
因上课说话，4名学生遭割手惩罚
头发被揪拉，小学生皮肉分离
多次被掴耳光，5岁男孩负气喝药自杀
该不该体罚学生？
路一鸣的《一鸣论道》徐向洋的徐向洋教育训练工作室。管带，把孩子们走垮。任一宁的例子。徐向洋改变刺头学生的实例。
调查显示：有355%的教师和463%的家长认为轻微体罚学生是必要的。
老师的个人看法：我从来就不希望看到教师对学生的体罚。
呼吁：教师个人素质提高势在必行。
网上有人撰文说：体罚与教育体制有关
政府对农村教育的重视程度不够，师资质量也就偏低，加上农村孩子受家庭教育条件的制约，对教师的执教能力水平和素质要求就更高，而拍到农村教学的老师却偏偏又比城市老师的能力诸方面要低，所以形成的反差就更大，还由于农村的教育设施等条件也没法与城市学校比……
教育投入不够——师资力量薄弱——狮子素质下降——教育评价急功近利——教育者人心浮躁缺乏理性
听到这儿，我倒不认同老师的看法，也就是农村老师的整体素质要低于城市区老师。或许在一定程度上所谓的文凭达标上不如城市区，但实际上，农村的老师师德水平和教学能力却在一定程度上优于城市区的老师。
第一批部属师范院校的师范生没有进入农村，上学不缴费，工作没花钱，全部安排工作。
洛阳外国语学院一次进入8个学生。
2、加强师德建设是一所高水平学校的需要
“所谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。”——梅贻琦
厌岗怠业
“如有可能，是否愿意调离教育工作岗位”时表示不愿意调离的占24%、愿意的占4%”调查结果显示：中学教师普遍有厌倦感。
河南省2008年启动名师培训工程
2008年——202年
用五年时间省、市两级培育中小学名师5000名，其中省级名师000名。
省级骨干教师——具有良好师德。忠诚党和人民的教育事业，热爱教育工作，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
3、加强师德建设是教师实现自我价值的需要
我们都是很平凡的人，教师职业却是不平凡的职业。站在不平凡的岗位上，用点点光亮，带给孩子们别样的春天。
三、深刻理解教师职业道德的时代内涵
德高为师——志存高远&bsp;爱岗敬业
学高为师——严谨治学&bsp;与时俱进
技高为师——
身正为师——
德高为师：责任的使命感、爱岗敬业、奉献精神
我们在描绘着中华民族未来的美丽画卷。
教师首先是一种职业，然后还是一项令我们倾尽精力、智慧为之奋斗的事业。
2008年感动中国的——夫妻学校（李桂林、陆建芬）凉山彝族自治州大桥乡二坪村。9年的光阴就这样交替流逝，9年过去了，二坪村再不是当年的文盲村，80名学生从这里走出来。李桂林从来没有抱怨过生活的艰苦，他唯一感觉最对不起的就是自己的妻子。陆老师唯一感到愧疚的就是自己的孩子。9年988个星期，他们在这个讲台上，他们教了一批又一批的学生。他们像中华民族旗帜中的那只红烛一样，一年年的燃烧自己。
（）&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教师要具有政治品德
中共中央&bsp;国务院
《关于深化教育改革&bsp;全面推行素质教育的决定》
“教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业；要树立正确的教育观、质量关和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生。”
爱国守法
热爱祖国，热爱人民。……《中小学职业道德规范》
坚持四项基本原则和正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针。不允许在教学的各个环节中散布资产阶级自由化的思想和背离社会主义的教育方向。否则，即应视为政治上不合格的教师。
——选自《河南大学教书育人条例》
课堂教学有纪律，科学研究无禁区。
（2）&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教师要遵守行业规范
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
保护学生安全的老师典范：谭千秋老师、袁文婷老师、向倩老师。
（3）&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教师要有正确的教育理念
教师该怎样激励学生？
想想你将来是穿草鞋还是穿皮鞋！
现在不能玩儿，等考上大学再玩儿！
上大学，挣大钱，娶美女！
教育理念如何提升？第24个教师节，“优秀教师巡回报告团”报告的切入点，培养的对象是劳动者。
这些行不通的话如何能激励学生努力学习呢？
“不想工作，名校博士竟上街乞讨！”——大河报报道南京某著名大学学生
“大学生遍地早，研究生像寻偶，博士生？”
李晔（西北工业大学附中）：让家长放心，让社会满意，让学生成才。让学生读书，在书中和高尚的人对话，让学生自己感悟体会。要了解学生，要帮助学生，多方面多角度去了解关爱学生。二十年班主任中，首先是学别人，慢慢总结出自己的做法。第一个理念，教孩子一年，心里想着孩子三十年；第二个理念，相信孩子有成功的可能，有成功的潜能；第三个理念，重视孩子的精神状态。想方设法给孩子一个成功的机会，让他们体会到成功的快乐。特别强调班级的书香特点，孩子们通过阅读思想深刻了，情感丰富了。孩子读《梁思成传》，立志考上北大。
应该引导孩子们和高尚的人对话，给他们的心灵开一扇窗户，让孩子们知道应该怎么活着。
关于范美忠的一些言论：“我曾经为自己没有出生在美国这样的自由民主尊重人权的国家而痛不欲生！……”“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”“我是一个追求自由和公正的人，……其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”
孟老师的看法：
错误之一，行为违反了相关法律；
错误之二，向社会道德底线公开挑战；
错误之三，对教师职业道德无知；
错误之四，公开攻击我们的国家。
诚实而不知耻，不如虚伪而知耻。——王夫之
如果日本出现了范跑跑，那他肯定被马上解雇，而且在社会上永远无法抬头。
——国际先驱导报
学高为师——学业精深、知识广博、学科前沿
江泽民的老师不仅仅是一位电机学家，更是一位戏剧家、诗人。
这样的讲座对我们来说的确是一次心灵的洗涤，使我们能更加坚定从师的信心和决心。对于学科前沿的掌握，应该早几年着手准备看条件，人无我有，人有我多。一个星期三十节课和一个学期两个上午的课之间的差别。
“以鄙人集两个月的功力分析，教师、教授的水平大体可分为三等，能让学生们个个挺直腰杆，随自己天南海北，上天入地，此乃上等；能抓住时机在学生半梦半醒，眼睛半睁半闭，将睡未睡之际，突然炸雷似的一声吼：别睡了！此为中等；当然自己在讲台上讲的唾沫横飞，学生在台下睡得口水直淌，鼾声如雷，则为下等。”
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
——教育部《中小学教师职业道德规范》
这是孟老师给我们的忠告。这是学高为师要求的，也是必然的。
“潜心钻研业务，不断更新知识……”河大对教师的要求。
具有较强教育科研能力：
省级及以上教育教学改革实践项目；
或在刊物上发表过一篇以上论文；
或论文评比中获省级一等奖；
或参与编写过有关教材或专著。
现代的学生不喜欢那种古板的老师
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