尊敬的陈老师:
今天,我自责万分向你写下此千言检讨书,以示我对此次逃课行为的后悔和以后不再逃课的决心
以前,我自负地认为我的大学我做主,于是崇尚自由和一向散漫惯了的我在经历一年多的大学生活以后放松了对自己世界观的要求,经过多时间的量变积累,我迈向质变的境地,在2006年月3日上午0点,我终于彻底放松了对自我的要求,迈出逃课的步伐
就是这放纵自我的一迈,令现在的我遗憾万分:从一个安分守纪的好学生摇身一变成为一个逃学的不良分子
我知道,这样做违反了<<大学生守则&t;&t;中的某些规定和条例,也违反了<<%&hllp;&hllp;大学学生守则&t;&t;中的某些规定和条例,触犯了校规校纪这是不对的,对此,我深表后悔和自责
权利和义务,无论是现在还是在年以后的将来,永远都是每一个中华儿女应该正视的这不仅仅涉及一个人的感性认识问题,更涉及一个人的理性认识问题,我们必须将享受权利和履行义务结合起来,才无愧于一个中华儿女的光荣使命
国家每一年拨款给每一所不同类型,不同等级的大学,暂且不论款额的多少,这就为每一个正在接受和即将接受高等教育的学子提供了一个受教育的平台受教育权是每一个适龄儿童的权利,国家的拨款就为我们受教育权打好了基础
努力学习,报效祖国是我们应尽的义务,也是每一个中华儿女的光荣使命每一个中华儿女都应该响应毛主席的号召:&qut;好好学习,天天向上&qut;这不仅仅是我们的使命,也是我们的义务
然而,我却在享受权利的同时没有履行我应尽的义务,没有响应毛主席的&qut;好好学习,天天向上&qut;的号召-----逃课了我辜负了祖国的期待,老师的付出和家长的期望,我错了
中国的现代化建设离不开一批批掌握现代化科学知识的中华儿女的努力努力学习是掌握现代化科学知识的必要途径,今天,我逃课了,我没有做到好好学习,没有坚持用死读书来打好坚实的基础,在祖国人民的注视中,我放松了自己肩负民族振兴所应该有的执着,让中国的经济建设遭受损失,减缓了国民经济的增长速度,让中国的经济崛起后退了几十步
一幕幕,一重重,令我泪如雨下,情不自禁地陷入悔恨的沼泽我对不起党,对不起国家,对不起各位先烈,我愧对关心,爱护我的老师,家长,朋友的一片苦心
在几年几十年上百年几百年上千年几千年的历史进程中各个时期的英雄豪杰为了给后来人一个幸福生活的平台,不惜搭上自己的身家性命由此上溯到浩浩几万年,为解放全人类的,为拯救我中华的革命先烈,为了给我有尊严自豪活着的生存平台,在反对帝国主义,封建注义,官僚资本主义的斗争中,身先士卒,加速了日本法西斯的灭亡,为现在的幸福生活打好了基础
孙中山先生创立国民党,以拯救天下苍生为己任,以&qut;英雄作事无它,只坚忍一心,能成世界能成我;自古成功有几?正疮痍满目,半哭苍生半哭公&qut;为写照,以身作则,为革命鞠躬尽瘁,死而后己,树立起自由,平等的典范,最终推翻了统治中国几千年的封建主义,使民主共和的观念深入民心
中国共产党自92年成立之日起就深深植根与广大农民心中,为反对帝国主义的不法占领和国内汉奸的不义统治,历经千辛万苦,牺牲了一代又一代的仁人志士的生命,最终打败日本帝国主义侵略者,击溃国内发动派的高压反动统治,为中华民族屹立于世界民族之林付出常人难于忍受的汗水和泪水,最终立下了汗马功劳
已经死掉了的前人,为了让我更好的活着,去自由追逐我的梦想付出了如此多的努力乃至生命,而我,却,身在福中不知福,不领革命先烈,仁人志士的这份情,我真的很失败,我对不起浩浩几千年来的仁人志士,对不起孙中山先生,对不起列祖列宗我有愧于各位的付出
思想时刻不能放松,这是成就有益于民族,有功于国家的必要条件,综观历史和当今:无论尼采无论张五常,无论文天祥无论厉以宁,无论孙中山无论夏业良,都时刻提醒我们要抓住思想不放松才能成就一代伟业他们坚持到最后,他们成功了,我就是这么一动摇,我便为自己日后的成功留下了一点缺口,这个缺口需要我付出于倍的今天的努力去弥补,这在阻挡历史前进步伐的同时,浪费了资源,违反了国家的可持续发展战略,有罪于祖国和民族
古语有云&qut;不孝有三,无后为大&qut;,后之<<孝经&t;&t;亦曰&qut;身体发肤,受之父母,不敢损伤,孝之始也&qut;这虽强调有后和爱惜自己的重要性,但是在一定程度上表明孝敬父母,珍惜父母的劳动成果的重要
然而,在父母的期待和艰辛付出的同时,我却自做主张逃课了,用本来应该认真读书以尽孝的时间来睡觉,令父母失望,使父母的艰辛付出付之东流,实乃不孝不慈,不尊不敬,不伦不类,此乃吾之一大错也此次逃课我真的是很不孝,我就这样不经意间忽视了父母的艰辛付出,忽视了父母的无限爱意,我真的不应该,不应该逃课呀!
展望未来,回首过去,科学化管理愈来愈重要,在效益与质量并重的2世纪,拥有科学化管理思想对于无论是一个企业还是一个国家或者一个家庭都非常重要,今天的<<管理学&t;&t;我没有上,我失去了一次系统接受先进思想教育的机会,令我的知识结构的循序渐进和有机连接方面出现一个细微的空缺,这对我以后在跨国企业的位置上的决策带来不利,这实在是现在的我的不应该呀,这种行为或大或小影响了企业国家和家庭,我真的是不应该呀
洋洋几千言并不能完整表达出我对此次逃课的认识,也不能完整表达出我的悔恨和歉意,我知道我错了,而且错得是十分不应该!
经过这次反思,我才真正明白我的行为对世界的影响是多么的大,我才明白我没有做到当代大学生应该做到的事是多么令世界失望
此次逃课,是我不尊重老师的表现,我就这样在无意中忽视了老师努力付出和期望,对此,我在此真诚向老师道歉,希望老师能原谅一个失足学生的行为,再次致于我深深的歉意
&qut;千万恨,恨极在天涯&qut;,&qut;泪痕点点寄悔思&qut;,&qut;山月不知心里事,水风空落眼前花&qut;,希望老师原谅我,给予我一个改正的机会,我一定好好学习,天天向上,为中华民族伟大崛起奉献我毕生的努力
谨此检讨书,我在悔恨逃课行为的同时表达自己不再逃课的决心,希望老师监督
感谢老师的亲临监督,我认识到自己的不对和错误,也感谢老师给予我的这个改正的机会,更加感谢老师以后的监督
以书此书,摒弃过去,迎接全新的自我,为中华民族伟大复兴而奋斗!
以书此书,铭记逃课的教训和昭示不再逃课的决心
以书此书,感谢老师的厚爱和关心
尊敬的老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-&dsh;&dsh;当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候&dsh;&dsh;我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦！唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊！硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷！这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤！但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！
对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：
、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？
4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？
据上，我决定有如下个人整改措施：
、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
本人由于逃了一节英语课,不想运气好背被烦人班主任逮住要写检讨书便集个路精华总算搞定了,想想就这么交掉了也怪可惜的,不如给往后和我有一样遭遇的人一个样本!我最敬爱的老师:
今天,我早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心
课可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐英语是体现个人欣赏和语言的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力我坚决保证以后的素描课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为真的没有弄清楚到底是不是在外写生,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上素描课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性
如今,大错既成,我深深懊悔不已深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对重要事项重视严重不足平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此
我辜负了您的一番心血,事无巨细见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
这样有事没请假,让老师担心我的安全本应按时出现的我为能按时出现,试问则呢不会让平时十分关心每一个学生的老师担心而这样的担心很可能让来势上课工作分心,造成更严重的后果
2在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心,景象班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责
3影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误
4思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合
作为逃课的已份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果
望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步
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尊敬的老师您好！在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。
通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃课是错的。
就算是在寝室忙者做题，逃课是错的。
就算是给学院作贡献，逃课是错的。
就算为了看火炬，逃课是错的。
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？逃课是错的。所以我应该检讨！
其实我真的不想旷课，我也知道自己不对了，不信我说给你看，因为我写好检讨书了。
守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是&hllp;&hllp;。我旷课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题!
这不能成为我旷课的理由。鲁迅先生说过&hllp;&hllp;歌德也说&hllp;&hllp;我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
古往今来，多少开明之士&hllp;&hllp;
比如春秋时期，有个叫李离的司法官，&hllp;&hllp;。李离就这样死了，在他面前，我岂能不惭愧，恨不得替他受了这一剑！
现代社会&hllp;&hllp;只有&hllp;才能&hllp;&hllp;
现在，我正处在prty对我的考验之中，&hllp;&hllp;prty教育我们&hllp;&hllp;
旷课，决不是一件可忽略的小事！只要我们有两条腿可以走到教室开会，就没有任何借口，任何理由可以开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没有理由不守时了。我相信，守时会成以我个人品格的一部分！
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐微机是体现个人综合能力的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力我坚决保证以后的微机课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为我没有带鞋套,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上微机课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度
自从上你的课以来，本人表现欠佳。诸多缺点仍像饭堂里的苍蝇一样未能完全清除，老师说过一个人不可能一下子全部改掉自己的缺点，仍会被吸引。但我觉得自己比以前努力了，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。偷懒之心仍被我保留，迟到之类的事还是常犯，更难得的是还从未认真地旷课过，以前不幸事情的发生纯属我的职业病，不知道为什么？我老是把上课铃声当成下课铃声，而下课铃声又被我当成是饭堂要关门的信号，我病得的确很重，为此我多次到卫生科、学生处等等部门进行救治，但总是失望而归，他们都说我没得救了，但我并没有气馁，通过这次的检讨，我已经找到了问题的关键。老师能让我写检讨，说明老师还信任我，在此我对老师的高风亮节感到由衷地钦佩，真可谓是：马遇伯乐，士遇知己。
守时守信历来被奉为中华民族的传统美德，是炎黄子孙的为人处世原则，是个共青团员理应具备的品质，是一个学生应当有的职业道德。当代大学生应该把遵守校纪校规作为最基本的行为准则。我迟到了几分钟，旷课了几节，虽然仅仅是几分钟，几节课。可反映的问题可不少，耽误了学习的时间。当然，这不能成为我迟到的理由。鲁迅先生说过：时间就是生命，某某人也说过：时间是知识增长的道路。看来我没有看清楚脚下的路。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
如今,大错既成,我深深懊悔不已深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对重要事项重视严重不足平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此
我辜负了您的一番心血,事无巨细见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思
为了深刻认识错误我从各方面认识逃课的原因
(一)由于就业压力的加大许多大学生的行为带有很强的盲目性
主要有以下几个方面:一是盲目考证，时下，大学生以证书增加就业的筹码，逃课学习其它知识，出现了校园&ldqu;考证热&rdqu;。
(二)毕业生盲目考研，考研已成为一种校园时尚，但大多数考研生只是为了回避就业，在调查中，考研学生的92%只是为了回避就业。
(三)毕业生盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象，竟占到了毕业生逃课人数的89%。
(四)盲目放弃。专科生与一些冷门专业就业率低，大四毕业生对此失去信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、睡觉、打牌来消遣时间。
(五)大学的授课形式呆板,多用口述加存文本的课件展示授课内容没有吸引学生兴趣的知识的元素许多老师一本授课笔记可以传授很多代,内容跟不上时代,形式单一学生觉得学了很没有用
(六)是学生的业余工作许多大学生利用课余时间打工赚钱,当工作与学习冲突时便逃课打工在物质化的今天许多大学生觉得金钱的吸引力远远大于课堂即使后者的潜在优势更大一些但很多大学生还是会选择前者当然,有很多大学生的家庭比较贫困,由于目前的社会求助系统还不完善打工也是生活所迫
(七)有的公司要求不严,追求公司的利益暗示学生逃课
(八)目前校园不良之风盛行为了逃避选修课，个别学生选择了代里上课的方式。于是便有了&ldqu;校园代里&rdqu;的出现。这无疑给逃课的学生提供了一个好机会!
(九)便有点盲从了，根本没有特别的原因，却想顺一顺这股&ldqu;潮流&rdqu;，好像不逃课便显不出他的能耐似的。
(十)一些任课老师和负责学生工作的负责人向记者透露，高校扩招后，大学生增多而高校教室紧张，也是造成大学生逃课的原因之一。信息来源：桂林日报2006年04月26日<在校大学生逃课成风气高校&ldqu;顽疾&rdqu;病因何在&t;
(十一)大学生恋爱现象已经很普遍,不乏有很多大学生为了谈恋爱而逃课,特别是异地恋者,难得聚一次,缺个十来天也是常有的
对于以上不良现象，令我们深思：大学生逃课，是一种迫于诸多外界原因、不由自主、还是我们意识的淡薄的现象？当然我们也要承认，一些同学为了社会实践活动被迫逃课，我们也要承认，当前的高校教育体制也存在着它的某些弊端：比方说少部分授课老师方言太重，致使许多外省同学听课吃力；授课方式单调，讲述的内容枯燥乏味，致使课堂气氛沉闷等。然而，细思量，更多一部分同学是什么原因呢？主要的原因是不是出在我们本身呢？
寒窗苦读十二载，我们很幸运地通过了高考的独木桥，踏入宁静的大学校园，从此再也没有人向高中老师那样来时刻督促自己的学习。就笔者之拙见，一部分缺乏自我约束力的同学开始松懈，上课在这部分学生心中已不再是主要部分，他们认为一些课程平时听不听也无关紧要，只需在考试前打一下突击战。于是在平时的学习中就放低了要求，以一种&ldqu;六十分万岁，多一分浪费&rdqu;的消极心态去应付考试，并认为考前一个月的备考时间就足矣，平时上课简直就是蹉跎岁月。取而代之的却是上网玩游戏、聊天，有的甚至上网成瘾，不能自拔。还有的同学因本专业的就业形势不看好，从而盲目地认为学好课堂知识对于自己的前途没什么用处，逃课也就成了家常便饭。如此种种，不一而论，所以逃课现象不但久经不衰，而且有愈演愈烈的态势。在一些同学眼里，逃课成为了一种&ldqu;潮流&rdqu;，逃课是&ldqu;大学生&rdqu;生活中必不可少的一部分。但是，这样带来了怎样的结果呢？有多少同学在考试前夕几近疯狂的挑灯夜战，致使身心劳顿，但是仍难免挂科的窘境；有多少同学在&ldqu;逃&rdqu;了四年大学后，因拿不到毕业证或学位证而忧心忡忡。笔者认为，学生逃课主要原因之一是上课时心情浮躁，内心空虚，不知道学了这些课程有什么实际用处，对于未来没有明确的方向，久而久之，逃课便成了恶性循环。
逃课事小，但其折射的现状事大。它反映到大学生的综合素质水平上，令人反省深思：一度以天之骄子自称的当代大学生，被称为祖国的栋梁和未来的希望。大学生无合理原因逃课从某种程度上说是对知识的藐视，是自我约束能力缺乏的具体表现，如果任意放纵这种行为，到最后学校向社会输送的只能是有文凭的&ldqu;假&rdqu;大学生，而不是有着良好知识底蕴和素质且诚信的社会建设生力军。纵&ldqu;气有浩然，学无止境&rdqu;，此时我们能够问心无愧地说出这一句话吗？在这个宽松自由的校园环境中，我们倡导批判，张扬个性，然而我们应该牢记&ldqu;无规矩不成方圆&rdqu;的古训，纪律的存在有着它的必要性。
高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。但大学却并非一些人心目中的殿堂，当不少大学生感受到大学所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。此时，逃课成了他们逃避现实的方法之一。
大学生逃课现象并不鲜见，不少大学生基于心理压力，情感因素，个人情绪以及身体不适的原因，往往将逃课作为好的对付办法。然而，区别于通常所说的逃课，另一类现象&dsh;&dsh;隐性逃课，比显性逃课更普遍，且不易于发现和引起重视，很多大学生因此在不知不觉中迷失了自己。
A大学生隐性逃课的特点
对隐性逃课者来说，他们往往感觉不到自己在逃课。他们身在课堂，而心在他处。一些学生表现为在课堂上睡觉；另一些则看小说杂志等；当然，聊天是很多大学生上课必不可少的一部分，他们吹牛皮，谈政治，侃足球，大到&ldqu;9&rdqu;，小到午餐吃什么；还有一部分学生开始对听讲饶有兴趣，但一段时间过后，思想便如脱缰的野马，一发不可收拾。这种情况危害最大，走神者一方面错过学习的好机会，倍感遗憾，另一方面又为所想之事困扰，心理压力较大。
B重大学生隐性逃课调查表
受调查的97人中，仅有3人确定自己无隐性逃课情况，占34%。大部分表现为多种逃课方式并存，有两种方式以上者为67人，占69%，有三种方式以上者为39人，占402%。所列各种方式均有出现者竟也高达有6人，占62%。调查结果显示，隐性逃课比例男生高于女生，高年级高于低年级。
C隐性逃课的原因
隐性逃课现象之所以在大学生中如此普遍，原因是多方面的：
一、部分大学生进入大学前就有隐性逃课情况出现，经历了黑色七（六）月，感情骤然放松，难以驾驭。
二、不少学生本着认真听讲的思想，但却在不知不觉中走神，甚至造成思维停滞等不可收拾的局面。
三、部分学生由于睡眠不足，因而在课堂上睡觉也不足为奇。
四、对于小说和新闻的痴迷，使不少学生无法自控。
五、少数教师讲课方法呆板单调，令学生厌倦，课堂气氛不活跃，学生遂聊天打发时间。
六、不少学生对待人文课以及选修课不够重视。
七、少数学生情绪低落时对上课自然提不起兴趣
造成隐性逃课现象的原因还有很多，足见这已经是一个相当严重的问题。一些老师和学生发觉后，便开始探索解决的办法。
D对付隐性逃课的方法
隐性逃课危害极大，学生无法学到知识，许多大学生甚至在课堂上一直无所事事，浑浑噩噩的度过一天又一天。根据调查的结果及收集的意见，笔者建议大学生首先树立正确的学习态度，摒弃&ldqu;60分万岁&rdqu;等错误观点，点燃学习的信念和意志。其次要远离网络游戏和其他不良因素的诱惑，找回现实中的自我。同时，本着尊师重道的思想，多向老师提建议，令老师改进教学方法，活跃课堂气氛。另外，保持健康的生活习惯，合理调整自己的心态。
针对以上种种原因,提出以下几点建议:
(一)对学校来说,搞好教学设施的配置,给学生一个宽松的学习环境允许在校生重新选择喜爱的专业调整课程安排,使学生感到自己学到的东西很有用,而不是在浪费时间不要把重要的东西都留到大三大四才教,学生的心理是难以接受的,现实的生活让他们也没有精力再安心的学加强与社会的联系,建立一些可供学生实习的地方增进知识的应用让他们感到学习是很有用的对学生的生活多给予关心和帮助,对他们进行思想教育,尤其是爱情观的教育
(二)老师应该使本学科的知识与时俱进,多与学生沟通交流不要只为了完成教学任务上课的形式多样化提高学生的学习兴趣
(三)学生应加强自身素质,爱学习,追求知识不盲目的考证书严于律己谈文明的恋爱把社会实践和学习的关系处理好做合格的大学生!
下面谈谈我对检讨的认识。
随着2世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。
检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的具体问题进行优化及改进，最后推算出正确寻找真实结果的方法。由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或经验。
检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程，但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的，成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验，没了这个总结经验，人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，这往往是最危险的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。
由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程，其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。
其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。
检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。
当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性。
人们会问：大学生为何如此喜欢逃课？家长和老师们总是习惯于用传统眼光来看待逃课现象，认为学生通常是因为贪玩才逃课的，很自然地会把逃课定义为一种不良行为。可惜时代在变，对大学校园中的逃课现象再也不能如此轻易地盖棺定论了。笔者是一个大学生，笔者认为大学生的逃课行为折射出当今高校教学中存在一些亟待解决的问题。
在社会主义的伟大旗帜下,怎么能有逃课这种无组织纪律,个人英雄作风的表现我深刻认识到,理论课再无聊,我也不能去做其他事情,因为这样是对老师的不尊重,就象老师上课接电话一样是不允许的这门课再没用,我也不能逃课,因为革命尚未成功,不打好基础怎么能革命就像教授不上课去开公司一样是不允许的
我原来一直在安慰自己,我逃课是为了去充实自己,提高自己,我发现我犯了一个严重的错误我是学生,本职工作没做好怎么能去提高自己呢?这显然是不对的
逃课的人是没有出息的,是没有前途的你不能因为自己的想法而去做事情,这在我们伟大的社会主义校园里是明显不对的
比尔盖茨为什么是世界首富,因为他不是逃课的人,他只是辍学而已看看,要取得那么大的成就,你就不能逃课,要努力学习文化知识,打好基础那么为什么盖茨不是宇宙首富呢?很简单嘛,因为他辍学了,一个辍学的人怎么可能成为宇宙首富
同是辍学的人,迈克戴尔为什么不是世界首富?这也很简单嘛,因为他在大学期间经常逃课,他的理论基础知识不够扎实,没有深刻理解自己做为学生的本职工作是学习,而不是在大学里进行肮脏的资本交易看看,这个人现在是世界第一大剥削人民的电脑公司的董事长兼CEO大家不能买戴尔的电脑,逃课的人理论知识不扎实,卖的东西是没有安全感的逃课人的电脑有什么可买的?
学校既然开了这门课,就有它存在的道理,我没弄明白这个道理那是因为我智商太低了小小的汇集才能庞大知识都是学出来的,学问肯定是上课上出来的我不能因为要自学其他东西就不去上学校的课,我错了,我逃课是很不对的因为现在看着没用,但是到我工作时会发现,原来这些工作中遇到的问题学校里面都讲过,怪就怪我逃课没有在学校里面弄明白我浪费了宝贵的资源,给我们伟大的prty造成了损失,这是不可原谅的
一些老师的课缺乏&ldqu;可听性&rdqu;。虽然发达的现代科技在教学方式上帮了老师们大忙，但从本质上来说是&ldqu;换汤不换药&rdqu;，多数老师的讲授方式没有任何创新，仍是旧的那一套：照本宣科。讲授的内容也毫无新颖性、趣味性，教材永远是多年前的那一本，上面的理论要么早已过时，要么对学生以后的工作毫无用处，根本无法吸引学生，更谈不上激起学生们想听下去的欲望。更有甚者，一些老师注意力集中在其他方面，自己就把上课不当回事。如今，同行竞争也已渗透到高校老师之间，评职称，获得奖金和补贴，争取更多的科研经费等现实利益，与老师的学术成果直接挂钩，导致一些人只顾埋头忙于自己的&ldqu;科研&rdqu;而忽略了肩上另一项重要使命&dsh;&dsh;&dsh;教书育人。当他们把大量时间和精力投入到&ldqu;科研&rdqu;甚至是赚外快之中时，其讲课水平急剧下降，教学生命行将枯萎也就是必然的了。学生们宁愿自习，也不愿浪费时间去听那些乏味的课。
教学安排的不合理也是学生逃课的主因。课程排得满满的，学生没有自己的时间学习和实践，不能发挥自己的爱好，即使有时间看书也不想看了，因为在学校里整天对着书本自然会产生排斥心理。正如任继愈先生说的那样&ldqu;跟蒸包子一样一屉一屉的，出来一个模样，这样不会出人才，有人才也被埋没掉了。&rdqu;长此以往，学生将被训练为一台快速被动接受大量信息的机器。这是我们主流教育的大缺陷。
现在的情况下，高校应鼓励学生合理安排时间，自主学习，把有限的时间用在对自己更有意义与价值的事情上。大学教育本来就应把重点放在自学上，老师提出要求，学生怎么学是学生的事，但一定要出成果。不要一味进行灌输，而应积极鼓励学生发展自己的兴趣爱好。大学教育应注重学生性格及兴趣爱好的多样性。生物界的多样性造就了生态系统的平衡；同样道理，只有由各种各样性格特征的成员来构成社会时，社会这一有机系统才能达到稳固平衡。我们的主流教育应转变，让学生学会比较，学会独立思考，学会自主选择。这种对于权利的珍视，对于选择性的学习，对于自我的认同，远远比被动接受，比一味灌输，比坐享其成，比主流教育所教导的争强好胜、所谓&ldqu;勇夺第一&rdqu;更重要，也更有价值。
总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨，从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。
下面谈谈&ts;&ts;月&ts;&ts;号逃课的事。
我为什么要逃课？这个问题问得很愚蠢，让人觉得很没智商。为了一份作业而逃课！很愚蠢！
上课！是对一个大学生的基本要求。
上课！绝对不是形而上学。
其次，上课可以体现我们民族的集体主义精神、和社会主义国家的纪律性。大家精神抖擞、整齐划一的在课堂上听课。这是西方资本主义国家很难看到的伟大景象。在中国的大学中，没有一个人不务正业。你看西方资本主义国家，学生们竟然放弃学校优越的条件，去创业。结果很多人辍学，办公司，破产，甚至跳楼自杀。所以说，上课是我们社会主义优越性的体现。更主要的是，在这里我要坦白并且深深检讨自己的错误，以便得到组织的宽大处理。
我错了，我不应该逃课。
我错了，我不应该不务正业，学生的本职工作是学习，我不应该逃课。
我错了，受了prty和人民的这么多年教育培养，我还是禁不住西方腐朽思想的诱惑，我
不应该逃课。
我错了，我给学院课堂带来了很坏很严重的影响，真是&ldqu;一条死鱼惺了一锅汤&rdqu;。
我不应该逃课。我错了，我给老师们带来很多麻烦，就因为我和像我这样的人的存在，导致老师不辞辛苦的点名点名再点名，因为我的过错连累到老师，我不应该逃课。我错了，家长赚钱不容易，国家发展不容易，老师管理不容易。我竟然辜负家长国家老师的期望，逃课。
下面，我向老师检讨如下：
思想上的错误：
对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
2行为上的错误
不应该无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？而且如果该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了？有危险吗？&hllp;&hllp;这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
3对同学和自己的影响上的错误：
我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是旷课&dsh;&dsh;这种损人却又不利己的错误。
4、积极行动，追究责任，知羞而奋进。
**月**日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：&ldqu;好好学习，天天向上&rdqu;应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了5月2日不该发生的事发生了。
事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。
5、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－抗课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
6、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
我要以这次抗课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计036班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持做到不旷课,不早退,并调整好心态,天天向上！
万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行逃课，实在是罪无可恕！
我不应该逃课！
对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：
、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？
据上，我决定有如下个人整改措施：
、向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4、好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。
5&lsqu;学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
6、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
7、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
8、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
短短0000字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。