县教育系统开展党的群众路线教育实践活动综述
在开展党的群众路线教育实践活动中，邻水县教育系统结合行业特点，坚持领导带头，整体联动，统筹兼顾，从改变思想观念入手，切实转变工作作风，纠正行业不正之风，着力解决师生、家长反映强烈的突出问题，努力办好人民满意教育。
用好学习武器用好学习武器促进思想观念转变
“总开关”拧得紧不紧？作风“篱笆”扎得严不严？发展轨道正不正？政绩观正确不正确？思想不转变，认识不提高，教育实践活动终将陷入“穿新鞋走老路”的怪圈，邻水县教育系统意识到，改作风，必须思想认识先行。
自3月0日全县教育系统党的群众路线教育实践活动启动以来，该县教育系统始终把转变思想观念、提高干部职工认识水平作为践行党的群众路线教育实践活动的先决条件，坚持“边学边改、即知即改、学改结合”，逐步提高党员干部思想认知水平，切实解决“总开关”问题。
为让活动开展更具针对性和实效性，该县教育系统采用了“错时学、周末学、晚间学、网络学、集中或分散学”的方式，有效解决工学矛盾，真正做到工作学习“两不误、两促进”。
县教育局将学习党的群众路线教育实践活动分成局机关及中心组、学校领导班子和党员、普通教职工三个层面，要求每个层面结合实际，以理论培训、专题讨论、观看红色经典教育片和警示教育片等形式开展学习活动，不断提升干部职工服务学校、服务老师、服务学生和服务家长的意识。
坚持问题导向促进工作作风转变
“留住教师的保障机制需建立健全起来……”“对薄弱学校应给予适当的政策倾斜……”“绩效分配方案没达到调动积极性的目的……”“新教师岗前培训必须在‘岗上’进行，由全县‘一线骨干教师’参与培训……”这些不同层面的声音道出了邻水县教育系统发展面临的瓶颈，也让人看到了该县积极探索的坚定信念。
“为民、务实、清廉”是党的群众路线教育实践活动的核心内容。为切实开展好党的群众路线教育实践活动，年初，由局班子带头，县教育局组织开展了“走基层、解难题、办实事、惠民生”专项活动，收集群众意见建议354条，分类建起三本“民情民意”台账，与学校一道细化整治方案，明确工作时限，切实抓好整改落实。
党的群众路线教育实践活动伊始，县教育局机关和直属单位党员干部，分组深入基层，通过召开座谈会、走访学生家庭及“两代表一委员”、退休党员和教师、社会知名人士等，收集意见建议56条，对“三本台账”进行了再完善，并按照领导干部“一人一档”要求，不断完善“四风”突出问题台账。从4月5日开始，县教育局深入开展“四进四联四促”和“走基层、送服务”活动，局领导到学校蹲点调研，讲党课、作辅导，与学校教职工同吃、同住、同工作，了解基层所思、所想、所盼。截至目前，该县教育系统处理群众意见28条，化解矛盾纠纷8起，消除隐患20起。
抓好示范带动抓好示范带动促进行业风气转变
在践行群众路线过程中，县教育局要求领导干部必须做到“要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己决不能违反”，特别是在深入调查研究、整改“四风”、服务“最后一公里”等问题上，始终坚持率先垂范，杜绝走过场。同时，该局注重挖掘基层教师先进事迹，努力培树典型，营造争先创优的良好氛围，凝聚教育正能量。兴仁镇初级中学教师陈建敏、子中乡中心学校教师杜雪梅、九峰乡方井村小支教教师朱琼等三人的先进事迹先后被中国文明网、《教育导报》、广安市教育局网等媒体刊载，在全市教育系统中引起强烈反响，掀起了该县教育系统学习典型、赶超典型的热潮。
开展暖心行动促进教育环境转变
“在职高读书，我怕学不到什么技术……”“作为家长，就担心娃儿读了职高后，找不到活路做，还不如早点出去打工挣钱。”在邻水县职业中学实训车间里，一场职业教育现场答疑会正在如火如荼地进行，多名邻水县职业教育专家为来到现场的200余名学生、家长答疑解惑，“我县职校设有会计、市场营销、汽车运用与维修、服装制作生产技术、计算机平面设计、旅游服务与管理等专业，沿海一带急需技术型人才……”
为给教育营造和谐发展氛围，县教育局制定“四步走”策略。认真落实好各类教育民生政策，抢抓机遇改善办学条件；创新教育宣传方式，开办电视节目《邻水教育视窗》，开通教育手机专报；严厉整治行业不正之风，维护教育形象；帮扶困难学生及家庭，真正让教育成为社会和谐的动力源。
自“走基层、送服务”系列活动开展以来，县教育局干部职工先后深入石佛村小、补巴桥村小等边远村小开展“暖心”行动和“大走访”活动，看望慰问教师、留守儿童，帮助其解决突出问题。截至目前，该县为学生及学生家长发放宣传资料4万余份，解决具体困难00余件，慰问贫困教师人，帮扶贫困学生、留守儿童082名。
目前，邻水县义务教育阶段学生“三免”政策全面落实，免除了贫困普高学生、中职学生相应费用，各类资助资金及时划拨，发放到位；县教育局干部职工先后分组深入学校、社区巡查“教育双违”行为83次，接待咨询群众近500人，办理信访案件9件，处理违规推销教辅资料教师人，为全县教育改革发展营造了和谐的氛围。
（编辑：月影）