教师队伍为什么要开展&ldqu;治庸问责&rdqu;活动，仔细想来确实有其必要性。大新八种风气和树立八种形象意识的提出，针对性强，切实可行，我将用以约束自己的行为，争做一名合格的教师。
为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深入讨论的基础上，我校召开了全校干部职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员，使我领会了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以&ldqu;治懒、治散、治庸、治腐&rdqu;重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。
针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。
、增强创新的责任感和紧迫感，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。
2、把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。坚决反对自由主义思想。
3、认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不该向学生要不要；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。和学校保持一致。
总之，通过这次学习和整顿，使我对治庸问责的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束，作为教师，我要服从领导，，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。
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在市委市政府的统一布置下，在教育系统的统一安排下，治庸问责行动席卷我市每一个层次、每一个岗位、每一个干部、每一个教师。全市强力推进以&ldqu;治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲&rdqu;为主要内容的治庸问责工作。作为人民教师，作为教育系统最基础的管理者，我们不应该被他人驱动，而是要自己动手，从我做起。对照市委市政府和市教育局下达的工作中存在的问题，要时时查找不足，常常修身储能，真正达到庸者去庸，能者更能，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
一、存在的主要问题
、不加强学习，能力不强，业务不精。平时忙于日常工作，忙于接待应酬，很少用心在学习上，导致了素质不高，能力不强，开拓创新不够。
2、工作安于现状，只求过得去，不求过得硬，不思进取，创新意识不强。其想法是职称无望、待遇不高、劲头不足、激情不够。
3、管理不严，规范意识不强，正气不足。对少数教师中存在的工作不比奉献、不比教学、不比成绩、只讲待遇；只要民主、不讲集中、只要组织照顾、不讲组织原则；自由散漫、迟到早退、擅自离岗，工作拈轻怕重；有偿补课、滥发教辅资料、体罚或变相体罚学生等不良现象和歪风邪气管理制止不力。
4、对教育改革和教学创新研究不够，缺乏改革创新的魄力和勇气。
二、整改措施
、加强学习，提能强责。要解决好&ldqu;庸懒散软&rdqu;的问题，学习是关键，是根本，我们要从繁忙的日常事务工作中解脱出来，坚持开展学习，通过学政治、学业务来提升自己的思想素质、业务能力，只有素质和能力提高了，我们才能提高工作效能，增强工作责任感。在工作面前，要有一种强烈的&ldqu;能力恐慌&rdqu;感，自觉地学习知识、研究问题、勇于实践、增长才干、勇于创新。
2、工作高标准、严要求。主动向身边的先进学习，以他们为榜样，激发工作热情。树立&ldqu;想干事、会干事、干成事、不出事&rdqu;的工作意识。认真按时完成各项工作任务，做到过得硬、有创新。做到勇于担当，勇于担责，勇于担难，以奋发有为的精神状态履职尽责。
3、加强管理，规范办学行为。首先要做到以身作则，率先垂范，管好班子、带好队伍，勇于担当、敢于问责。其次是抓好思想教育，提高教师素质。加强党员干部的党性教育，加强教师的爱岗敬业教育，加强正面示范教育和反面警示教育，牢固树立以学生为主体，以教学为中心，以质量为生命的意识，不断激发和调动&ldqu;比教学访万家&rdqu;和打造高效课堂，深化教育改革的激情，促进干部教师的教育理念大更新，工作作风的大转变，综合素质的大提升。其三，坚决禁止和处理教师中的不良现象和歪风邪气，严格执行管理制度，该教育的教育，该禁止的禁止，该处理的处理，不搞一团和气，当&ldqu;老好人&rdqu;，塑造教师师德和学校良好形象。
4、积极投身教育改革之中。视教育改革为己任，加强教学创新研究，为推进义务教育均衡发展，推进潜江教育跨越发展，建设教育强市做出自己应有的贡献。
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按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，特进行了自查自纠：
一、存在的问题
、思想上认识不够，政治学习记笔记敷衍了事，没认真学习，而是翻开书籍抄抄。总认为这些理论太过于政治化，只要走走形式，不必太过于认真，不必认真思考。2、不思进取。对待工作不够主动、积极。只是完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，只是完成任务，没有讲究质量，缺乏上进心。3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。4、课堂教学的方法过于简单，缺乏创新意识。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息世道的素质教育。5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀一部分学生的积极性。6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个体特点来评价学生的行为。7、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻，业务知识不精。现代化的社会是知识、信息，快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这就是错误的想法。
二、存在问题的原因
、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范，所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越缺乏耐性。
三、整改措施
、认真学习《教师职业道德》《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，岐差生。给学生同等的机会，让他们有展示自我的机会。善于发现学生的闪光点，提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。