教育局年度教育人事工作要点
20年，我县教育人事师训工作总体要求是：以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大、十七届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕教育改革发展的主题，全面推进&ldqu;师德建设、岗位设置、绩效管理、人事体制、继续教育、尊师重教&rdqu;等各项工作任务，着力提高中小学教师、校长整体素质，为推进我市教育又好又快发展提供强有力的人才支持。
加强理论学习。组织广大教师认真学习贯彻科学发展观，学习党的十七大、十七届四中全会、省委九届七次全会和市委三届八次、九次全会精神，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，树立正确的教育观、价值观和人才观，全面提高师德素养。
2加强教师职业道德建设。20年继续开展&ldqu;讲理想、守师德、作奉献&rdqu;主题教育活动，推进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，全面提高素质教育质量，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，重点整治&ldqu;在职教师有偿补课和参与社会收费培训&rdqu;、&ldqu;占用学生节假日集体补课和上新课&rdqu;、&ldqu;下达升学指标并以考试成绩排名排位&rdqu;三个突出问题，推进我县教育事业健康快速发展。
3加强制度建设。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，建立师德考评制度，把教师职业道德作为年度考核、绩效考核、职务聘任、评优奖励、绩效工资分配等重要依据，并实行一票否决制。
4加强对优秀教师的宣传表彰工作。20年将对&ldqu;名师&rdqu;进行届满考核。在教师节期间，我们将在全市教育系统以县委、县政府名义表彰德育工作先进集体、师德标兵、优秀班主任若干名。树立教师的良好形象和营造尊师重教的良好氛围。
继续推进学校岗位设置和职称管理制度。根据《四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位岗位管理工作实施方案的通知》精神，按照岗位结构比例科学合理设置岗位，坚持岗位条件，严格聘用程序，实行竟聘上岗、按岗聘用、合同管理，加强对教职工从身份管理转变为岗位管理。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，职称制度是专业技术人才管理的一项重要制度，纲要提出要在中小学设计正高级教师职务系列，这是加强教师队伍建设，促进教师职业发展的一项重大举措，要严格按职称评审条件建立健全中小学教师评聘制度，切实做好教师高级职务的评审工作。
2全面推进中小学教师岗位绩效工资制度改革。根据《XX县义务教育学校绩效工资实施办法》和《XX县义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法》等相关文件。继续在广大教师队伍中宣传实施义务教育学校绩效工资的目的、意义、原则、范围、分配办法和相关文件政策，让广大教职工全面理解绩效工资的各项政策，深切体会党和政府的关怀，统一思想，提高认识，积极支持并参与到绩效工资收入分配制度改革之中。按照国家和省上对教育事业单位实施绩效工资工作的统一部署和要求，积极配合人事、财政等部门，认真做好教育系统非义务教育学校及其他教育事业单位实施绩效工资的政策研究、方案制定以及实施工作，全面建立中小学及其他教育事业单位人员绩效工资制度。
3建立中小学教师绩效考核制度。建立健全中小学教师评价机制和绩效考核制度，绩效考核结果与绩效工资分配、岗位聘用、职务晋升、表彰奖励等紧密挂钩，充分发挥绩效考核的主导作用。
&bsp;
继续推进中小学教师素质能力建设&ldqu;三大计划&rdqu;实施工作。以骨干教师培训和农村教师培训为重点，扎实推进&ldqu;中小学骨干教师成长计划&rdqu;、&ldqu;农村教师专业发展计划&rdqu;、&ldqu;中小学教师学历学位提升计划&rdqu;实施工作。加强对我县000余名市级骨干教师队伍、2000余名县级骨干教师队伍和人才库管理。在教师培训、师德、学历学位提升、城乡学校&ldqu;帮扶结队、支教献课&rdqu;等方面制定措施，提高城镇教师队伍建设与农村教师队伍建设均衡发展。加强&ldqu;名师&rdqu;、&ldqu;骨干教师&rdqu;队伍管理，以师德教育和&ldqu;新理念、新课程、新技术&rdqu;为主要内容，以校本研修为基础，继续组织开展中小学教师全员培训，促进全县中小学教师队伍整体素质能力的提升。
2做好高中新课程改革教师培训。普通高中课程改革是我国基础教育改革的进一步深化，既要积极推进，又要开拓创新。要抓紧制定符合新课程要求和与新课程相配套的教师培训方案和计划，选派骨干教师参加国家级、省级培训，组织实验教师、学校管理人员、教育行政干部、教科研人员进行岗前培训和校本培训;加强教师培训机构和教师培训基地建设。
3继续推进中小学教师教育技术能力建设计划实施工作。按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的精神，中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用能力培训，并参加国家统一组织的教育技术能力水平考试认证。对于加快推进教育信息化，促进基础教育课程改革，规范教师培训工作，提高教师教育技术应用能力和教师队伍素质，将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等紧密挂钩，形成广大教师不断提升教育技术应用能力的制度。
继续贯彻落实《四川省教育厅关于进一步推进城镇教师支援农村教育工作，加快中小学教师城乡交流的意见》，建立健全城镇教师到农村学校服务期制度和县域内教师定期交流轮换制度，切实解决边远山区和贫困地区农村中小学教师队伍的稳定和短缺问题，促进中小学教师资源优化配置。
2切实提高农村中小学教师待遇。加强对农村教师先进典型、先进事迹的宣传力度，积极争取人事、财政等部门的支持和配合，在绩效工资中加大对农村教师倾斜力度，确保农村教师队伍稳定。
认真做好教师工资晋升、职称评审、表彰奖励、教师资格认定和考核工作，坚持公开、公平、公正和&ldqu;逢进必考&rdqu;的原则，认真做好教师招录、聘任和调配交流工作。
2加强教育人事干部政策理论的学习，不断提高个人素质和工作能力，健全和完善党风廉政建设。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;XX县教育局政工股
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二○一一年一月一十八日
&bsp;