2018年全市教育工作会议讲话稿：立足新起点 适应新要求 着力发展公平而有质量的教育

本文 由 第 一 公文网 收 集整理4208年全市教育工作会议讲话稿：立足新起点适应新要求着力发展公平而有质量的教育
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同志们：
&bsp;&bsp;今年我们的教育工作会议开法与以往不同，采取的是座谈会的方式，县（市、区）教育局长和市直学校校长会议分别召开。其目的是希望通过这种方式，让大家有机会展示过去一年的工作亮点，交流新的一年工作谋划，探讨工作中存在的问题和困难，共商新的一年xx教育发展工作。刚才，从大家的交流发言中可以看到，在过去的一年里，各地都取得了好成绩、积累了新经验，对新的一年工作谋划有目标、有措施，希望大家互相借鉴学习。
&bsp;&bsp;下面，我就去年工作情况和今年工作安排讲点意见：
&bsp;&bsp;一、207年教育工作回顾
&bsp;&bsp;207年，全市教育系统深入学习宣传党的十八大和十九大精神，认真贯彻落实市委、市政府和省教育厅各项决策部署，紧紧围绕年度目标任务，坚持立德树人、提升质量、促进公平，形成了良好的教育发展新局面。
（一）聚精会神抓党建，打造良好教育生态
．从严落实党建责任。严格落实党建主体责任制,制定了主体责任清单，并与各单位签订了党风廉政建设责任书。建立完善了党组书记负总责、班子成员分工负责、机关党委抓工作推进、党支部具体抓落实的党建工作责任体系，着力推进党建工作纵深发展。
2．深化思想政治建设。大力推进学习型党组织和学习型机关建设，扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，突出习近平总书记系列重要讲话精神的学习和党规党纪教育，组织领导干部和党员骨干参加全市十九大精神培训班，引导党员干部进一步增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。
3．不断加强组织建设。坚持书记抓基层党建述职考评和承诺制度，切实加强和规范基层党组织建设，扎实开展“十星级党组织”争星承诺活动。严肃党内政治生活，坚持落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、党员党性分析、民主评议党员等制度。坚持正确选人用人导向，严格按程序按标准发展党员，207年全市教育系统共发展党员78人，目前党员总数达到x人，占教职工总数x%。
4．深入推进廉政建设。严格执行中央八项规定实施细则和省市实施意见，建立完善了廉政风险防控制度、纪实制度、容错纠错机制。强化执纪问责，市直教育系统共查处违纪违规人员58人，审计5个单位提出的42条审计建议全部整改到位。207年，局机关“三公”经费支出x万元，比206年下降x%。
5．切实加强作风建设。开展教育信用体系建设，实施信用监督管理，建立失信惩戒机制。积极回应群众诉求，全年共受理群众各类诉求x件，各类来电、来信、来访、交办件的办结率均为00%，群众满意率基本实现00%。全年接办人大代表建议和政协委员提案46件，见面率、办结率、满意率均为x%。
（二）规划引领抓保障，不断拓展教育资源
．科学编制教育规划。启动实施《第三期学前教育三年行动计划》《高中阶段教育普及攻坚计划》，编制《教育项目储备库建设库（207-2020年）》《城区民生事业（207-2020年）》教育部分等多项规划，积极拓展教育资源。
2全面落实经费保障。积极争取各级政府增加教育经费投入，207年全市教育经费投入近75亿元，比上年增长044％。认真落实了城市学生免费提供教科书及对城市家庭经济困难寄宿生给予生活费补助政策。
3稳步推进项目建设。制定了《xx市市直学校建设项目管理办法》，指导、监管教育重点项目建设扎实、有序推进。xx高级职业学校、北京路中学、张湾区思源实验学校、xx外国语学校郧阳区分校等一批学校完成建设任务并投入使用。柳林中学、车城高中等建设项目正按计划有序推进中。“全面改薄”校舍建设开工率达到五年规划90%以上，设备购置完成五年规划85%以上。
（三）统筹推进抓质量，协调发展各类教育
．学前教育聚焦规范。切实规范保教行为，对全市585所幼儿园进行年检和督办，注重发挥优质幼儿园示范作用，完成市级示范幼儿园申报、复评的实地评估验收工作，开展学前教育示范县创建工作，郧西县继丹江口市之后成功创建“湖北省学前教育示范县”。
2．义务教育致力均衡。提升县域义务教育均衡发展水平，茅箭区和竹山县作为全省29个样本县（区）通过义务教育均衡发展国家督导认定。郧西县作为湖北省义务教育质量监测样本县，圆满完成国家义务教育质量监测现场测试。在深入推进“联校协作发展”工作基础上，创新多样化办学机制，实施市实验中学与北京路中学“名校+新校”办学模式改革试点，北京路中学正式由市实验中学托管并顺利开学。
3．普高教育深化改革。以高中课程改革与课堂教学改革为核心，以强化高考备考为重点，全面提升高中教育教学质量，今年全市文理科一本上线总人数首次突破3000人大关，再次刷新历史最高纪录，高考质量“四年四大步”达到全省中上等水平。同时，大力推进新高考背景下普通高中课程改革，积极研究新高考政策，为顺利推进普通高中课程改革做好准备。
4．职业教育提升质量。坚持赛事引领，“三项大赛”（中职技能大赛、教师信息化大赛、“文明风采”大赛）成绩突出，均排名全省第三。启动中职学校“教学诊断与改进”工作，构建质量保障体系，今年全市技能高考参考人数x人，本科上线数x人（比去年净增53人），本科上线率x%，专科达线x人，上线率达768%，职业教育整体实力步入全省第一方阵。
5．特殊教育强化保障。协调落实轻度残疾学生随班就读工作，开展自闭症等儿童少年入学专项调研。完成特殊教育第二期提升计划相关项目规划工作，持续对全市7所特殊教育学校开展阶段性检查，落实学生在校期间生活费用。
6．民办教育规范有序。启动民办教育分类管理，完成全市民办教育摸底调研和督导检查工作。鼓励社会力量兴办教育，积极做好各项协调服务工作。
（四）立德树人抓素质，全面提升育人水平
．德育工作成绩突出。坚持德育为首的教育理念，推进德育工作与我市“全国文明城市”“魅力中国城”创建工作深度结合，以践行社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化为主题，开展丰富多彩的教育实践活动，xx市被评为“全国未成年人思想道德建设先进单位”，市人民小学获评“全国文明校园”。
2．体卫艺工作深入开展。深入推进校园足球活动，新增全国校园足球特色学校28所。大力推进“戏曲进校园”活动，两所学校获省委宣传部表彰与奖励。加强学校传染病防控工作，全年全市各级各类学校突发公共卫生零事故。同时，国防教育成效突出，先后有两所学校被评为“全国国防教育示范校”。
3．减轻学生课业负担。以深化课堂教学评价方式为重点，着力构建高效课堂模式，进一步修正和完善了各学科课堂教学评价细则，指导教师更新教育观念、转变教学方式、提高课堂效率。同时，督促学校开齐开足课程，加强了对学校课程开设的指导力度。
（五）提质培优抓队伍，着力提升师资素质
．师德建设持续加强。充分发挥先进典型示范引领作用，先后组织了000余场次培训、200余场次巡讲、x余次宣誓承诺活动，评选表彰200余名师德典型，涌现出了陶永强、王红梅、杨姗姗、马正发等一批在全国、全省有影响力的师德典型。
2．队伍结构持续优化。规范教师公开招聘工作，全年全市共计补充教师937人。采取定期支教、兼职走教、送教下乡等多种方式全面推进城乡教师交流工作，交流教师总人数占符合交流教师总人数的0%以上，进一步优化了城乡教师资源配置。
3．专业素质持续提升。全年完成“国培”“省培”“市培”76个项目x余人次的培训任务，进一步提高了教师专业素养，在206—207年全国优课评选活动中，全市共计477节优课被评为省级优课、x节优课被推荐为部级优课，全省占比分别为0%和2%，均居全省前列。
（六）共享发展抓公平，持续增进民生福祉
．扎实开展教育精准扶贫。坚持教育精准扶贫与学生资助工作相结合，多渠道争取学生资助资金，207年全市累计投入32亿元，资助学生588万人。积极开展职业技能培训，共计培训x人次，超额完成培训任务。大力推进驻村帮扶工作，积极组织局领导和干部职工深入同心村，共同研究产业帮扶措施，支持同心村教学点建设。
2．做好弱势群体关爱工作。组织开展农村留守儿童专项调研，并以送教下乡、结对帮扶等形式开展留守儿童关爱活动。不断完善进城务工人员随迁子女接受教育和升学考试的相关政策，调整了进城务工人员随迁子女指定就读学校，让进城务工人员子女享受到更加公平优质的教育。
3．大力推进优质资源共享。教育信息化“三通两平台”目标基本实现，“教学点数字资源全覆盖工程”全面完成，偏远山区师生利用网络共享优质教育资源愿望得以实现。市县乡学校三级结对帮扶工作深入开展，农村薄弱学校教学质量不断提高。
（七）全力以赴抓稳定，营造和谐育人环境
．全面推进依法治教。严格落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制，坚持依法行政、依法治教一体推进，教育系统法治学习、宣传工作有序开展，全体干部师生利用法宣在线平台、职工大会进行法律学习，先后组织参加了“法律知识竞赛”、“学宪法讲宪法”演讲、“法治知识网络大赛”、“宪法晨读”“新入职干部宪法宣誓”等活动，教育法治化水平进一步提升。
2着力打造平安校园。学生安全教育不断强化，常态化开展交通、防火、防溺水等安全主题教育与安全疏散演练活动，累计参与师生0万人次。大力开展校园及周边安全隐患排查整治工作，全年召开4次校园周边工作会，7次安全专题会，单独或联合有关部门开展学校安全工作专项检查6次，校园及周边安全环境进一步优化，全年创建平安校园70所。
3．加强教育宣传工作。围绕教育中心工作，在xx教育信息网开辟《高举改革旗帜·引领教育发展》《教育系统冲刺全国文明城市》《xx市师德楷模》等专栏，承接或组织中国教育报、中国教育电视台、xx教育电视台、xx日报社记者开展“走基层”教育宣传活动，全年在国家、省、市主要媒体发稿3000余篇次，获得中国教育报207年度教育新闻宣传金奖。
一年来，xx教育工作取得了一定的成绩，但我们也要清醒地看到，我市教育发展中还存在一些问题和短板：一是普惠性幼教资源不够丰富，二是义务教育均衡程度有待提高，三是体制机制改革还需深化，四是教育教学质量还需进一步提高等等。对于这些问题，我们必须始终保持清醒的头脑，高度重视，努力解决。
二、208年教育工作重点
208年是贯彻党的十九大精神的开局之年。抓好今年教育工作至关重要，今年教育工作要点已经下发，各地要切实抓好落实。下面，结合我市教育实际情况，我着重强调以下五点：
（一）学习贯彻十九大精神，锲而不舍抓好党建工作
党建是教育工作的统领，我们要牢固树立“抓好党建就是最大的政绩”理念，进一步压实管党治党责任，不断提高党的建设质量，以优良党风促政风带行风，为推动教育改革发展稳定工作提供坚强政治、思想和组织保证。
加强政治思想建设。一是突出政治建设。坚定执行党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩，尊崇党章，落实民主集中制，加强党性锻炼，教育引导广大干部职工牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，认真贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略，忠诚于党的教育事业。二是强化思想建设。落实中心组理论学习和干部职工政治学习制度，大力推进学习型党组织建设，以学习贯彻党的十九大精神、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、办好“新时代讲习所”、推进“两学一做”学习教育常态化制度化等为抓手，重点学习近平新时代中国特色主义思想和党章党规党纪，积极开展研讨交流活动，筑牢思想根基，提升干事创业能力。三是抓好意识形态工作。落实意识形态工作责任制，规范课堂教学管理，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2严抓基层夯实基础。一是突出组织力，建设坚强战斗堡垒。加强和规范党组织建设，特别要推进中小学校（民办学校和培训机构）党组织和党的工作全覆盖，切实发挥党组织政治核心作用。坚持“党的一切工作到支部”的鲜明导向，把思想政治工作、党员教育管理、党的群众工作落到支部，发挥支部主体作用。二是突出执行力，严肃党的组织生活。有效开展党支部主题党日活动，落实规定动作，结合实际，注重创新。从严落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会等基本制度，落实基层党组织书记党建述职和党员民主评议工作，进一步完善密切联系群众、谈心谈话、重大事项报告等管党治党制度。三是突出引领力，着力建好先锋队伍。坚持发展党员纪实制度，推行《党员手册》制度。推动“双十星”争创活动与做合格党员深度融合，开展评先评优活动，引导党员发挥先锋模范作用。坚持选好用好管好干部，完善干部考核激励机制，实施干部“双向约谈”制度，加强领导干部履职尽责管理。
&bsp;&bsp;&bsp;3深入推进党风廉政建设。一是切实履行主体责任。落实党风廉政建设工作的主体责任，核心在领导班子、关键在党组织书记、重点在班子成员，要把党风廉政建设作为领导班子及其成员重要政治责任。二是全面加强作风建设。要认真贯彻落实中央八项规定实施细则和省委、市委相关文件精神，驰而不息抓好作风建设，防止“四风”反弹，特别要注意整治教育领域形式主义、官僚主义。强化纪律教育和纪律执行，始终把党的纪律挺在前面，切实维护党章党规党纪的严肃性和权威性。三是强化监督执纪问责。进一步完善惩防体系建设，认真查找风险点。加强日常监督，深化专项治理，严肃追责问责，打造良好政治生态，维护教育良好形象。
（二）以社会主义核心价值观为统领，落实立德树人根本任务
教育的根本任务在于立德树人。社会主义核心价值观是立德树人的主线，我们必须坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，贯穿学校德育工作始终。
．提高思想认识。习近平总书记系列重要讲话，对全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育提出了一系列明确要求，为中小学培养什么人、如何培养人指明了方向。根据新时期的特点，立德树人就是要培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心和良好的审美情趣。同时，要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，引导激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族事业中，成为社会主义合格建设者和接班人。我们要进一步树立正确的教育观、质量观、人才观，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
2．明确工作重点。各地各校要以《中小学德育工作指南》为指引，突出中小学德育工作的学段特色，构建分层递进、螺旋上升、整体衔接的德育内容体系，坚持把社会主义核心价值观教育融入学校教育的全过程。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，小学低年级突出行为养成教育、中高年级突出健全人格教育；初中阶段培养公民素质；高中阶段强化理想信念教育，逐步培养学生正确的世界观、人生观和价值观。中职学校还要以《中等职业学校德育大纲》为抓手，积极探索职场化管理的德育新模式，强化实践教育，培养工匠精神。同时，要统筹推进生态教育、心理健康教育、法治教育、国防教育、劳动教育、感恩励志教育，不断增强德育实效。
3．深化学科渗透。课堂是向学生进行思想品德教育的最经常、最主要的途径。要高度重视德育课程的实施与研究，整合各学科资源，用好课堂教学主渠道，充分挖掘人文学科和自然学科中的德育因素，提升各学科教学的德育阵地意识,找准学科教学与德育的结合点，让课堂成为德育的主阵地。要开齐开足开好体音美课程，寓德育于各项体艺活动之中。要牢固树立人人都是德育工作者的理念，深入钻研教材，加强教学研究，创建有利于德育渗透的教学氛围，充分发挥教材的德育功能，使各学科德育渗透工作科学化、经常化、系列化，提升课堂育人效果。
4．丰富校园文化。要充分发挥校园文化的德育功能，从优化校园布局、营造文化氛围、发挥网络优势等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所，使德智体美教育有机融合，爱国爱党教育浸润校园。要不断丰富校园文化生活，积极举办各类有益于学生全面发展的德育实践活动，大力倡导、组织学生参加社团活动、志愿服务活动。要发挥校外教育实践育人作用，保障学生校外实践活动时间，进一步做好研学旅行的研究和试点工作，充分发挥校外实践活动中心的作用，提高学生的实践能力和创新精神。
5．健全育人机制。要办好家长学校，利用好家长委员会这个平台，进一步加强学校、家庭、社会之间的联系，教科研机构要加大对家庭教育的研究，充分挖掘和利用家庭、社会中蕴含的丰富德育资源，进一步引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，不断完善“三位一体”的育人机制。同时，要充分发挥关工委的作用，将学校德育与关心下一代工作有机结合，不断织密德育网络，拓宽育人途径。
（三）进一步深化教育改革，努力提升教学质量
教育是最大的民生。深化改革，提高质量是办好人民满意的教育内涵所在。
．统筹各类教育发展。一是加快学前教育发展。学前教育是人的一生接受教育的起点，也是我市教育发展中的“短板”。各地要在抓好抓实学前教育三期行动计划实施的基础上，进一步强化办园行为规范，以幼儿园年检为抓手、以示范园评估为导向、以连片教研与活动开展为推动，努力提升办园水平和保教质量。二是推进城乡义务教育一体化。在巩固义务教育均衡发展成果基础上，进一步缩小区域、校际差距，创新协作模式，突破义务教育均衡发展的瓶颈，化解“择校”矛盾，努力消除“大班额”。三是深化普通高中课程改革。要做好高考综合改革基础条件评估，积极谋划实施方案，对照高考改革的各项政策，从制度建设、资源配置、课程设计、教师配备与培训、舆论宣传等方面做好规划，以保障课改顺利推进。要发挥优质高中的引领示范作用，提升县域高中办学水平，推进普通高中特色发展。四是着力提升中职教育办学水平。以贯彻落实《省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见》为重点，以中职教学诊改为抓手，大力推进教育教学改革，夯实文化基础课和专业技能课教学，抓好中职技能大赛、中职技能高考研究，加强专业教师培训，加强校企合作，加强品牌专业建设，全面提高中职教学质量。五是高度重视特殊教育。要贯彻落实《湖北省深度贫困地区脱贫攻坚实施方案》中关于“建档立卡贫困残疾人”教育工作，以县（市、区）为单位，做好“一人一案”教育安置，切实提升残疾儿童少年义务教育普及水平。要以县（市、区）为单位，加快建立特殊教育资源中心，组建残疾人教育专家委员会，增强特殊教育专业支撑能力。要编制实施第二期特殊教育提升计划（208—2020年），贯彻国家新颁布三类残疾教育课程标准，不断提高特殊教育质量。
2．加强教学常规管理。落实教学常规管理是稳定教学秩序、提高教学质量的保证，我们要在抓常规管理上下功夫。一是细化管理标准。以“课内比教学”“一师一优课，一课一名师”活动为抓手，引导教师更新教育观念、深化教学改革、转变教学方式，落实课堂教学“六个优化”（目标优化、内容优化、方法优化、程序优化、手段优化、管理优化）标准，提高课堂教学效率。二是强化检查指导。学校领导要坚持落实推门听课制度，切实深入教学、深入一线，加大对教学常规环节落实的检查力度。教育行政部门要深入教学一线，深入开展管理、改革的研究，提高教学管理的执行力。三是优化教研方式。市、县两级教研机构要采取“重心下移，中心前移”的教研方式，深入课堂教学，充分调研教师在课程改革、课程实施、教学方式和学习方式转变等方面的情况，及时指导课堂教学，纠正课堂教学中存在的突出问题。
3．完善质量评价体系。市、县两级教科研部门要以新的高考方案和中考方案为指导，结合各学段各学科的课程标准和学业质量标准，加快研究制定与之匹配的教学质量评价方案，利用大数据分析等现代化的工具和方法，完善和优化质量监测体系。深化对质量监测数据的研究与分析，增强评价对教学的指导性，发挥质量评价对教学改革的激励作用。同时，要研究将学生的综合素养、个性化发展等非应试能力纳入评价体系，进一步增强学校实施素质教育的积极性，促进学生健康成长，促进学校的多元化内涵发展。
（四）全面加强教师队伍建设，促进教师队伍优质化专业化
教育大计，教师为本。国家《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的出台，将教师队伍建设工作提到了前所未有的政治高度，标志着教师队伍建设“极端重要性”的战略地位成为共识。我们要认真学习宣传，抓好贯彻落实。目前，要重点抓好四个方面工作：
．优化队伍结构。数量是教师队伍建设的源头。没有一大批规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要的教师队伍，教育改革发展就无从谈起。当前，一些学校存在的结构性缺编和“大班额”带来的教师工作量过大等问题，制约了教育公平发展和质量提升，要严格教师准入、完善招聘办法，按规定配齐配足教师，尤其要加强乡村学校体音美教师队伍建设。在用好省、市教师补充机制的基础上，探索研究教育人才储备和动态调配的方法与途径，更有针对性的做好教师招聘以及免费师范生、研究生等高端人才引进工作。同时，要在教师培训、职称评定等方面向乡村教师倾斜，并扎实做好城乡教师双向交流及城区义务教育阶段教师交流活动，促进城乡教师资源均衡配置。
2．加强师德建设。师德是教师队伍建设的灵魂。我们必须时刻教育引导广大教师，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师。一是抓好教育宣传。各地各校要通过组织师德典型事例宣讲、自我反思评议、撰写心得体会、师德典型评选等系列活动加强师德建设，引导教师争做立德树人的表率。二是加强督导检查。建立网络、电话、信箱等师德师风投诉与举报平台，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，加大对违规违纪行为的整治力度。三是完善档案管理。对全市教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况进行记载，作为教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等的主要依据，对师德师风不合格者实行“一票否决”。
3．提升专业素质。专业化、高素质的教师队伍是提高教育质量的重要保证，提升教师队伍专业素养必须常抓不懈。一是加强教师培训。组织教师积极参加国家、省、市及远程培训，尤其要加强高中教师培训，采用线上线下结合、理论与实践结合等丰富多彩的方式，做好各类培训的过程管理，不断提高培训的有效性。二是激发队伍活力。要按照新时代教师队伍建设要求，完善评价机制，加强表彰激励，有效体现教师工作量和工作绩效，激发教师的工作活力。三是遴选培养名师。鼓励教师在教育实践中大胆探索，创新教育模式和教育方法，形成教学特色，造就一批教育家，推进教育家办学。建立完善教师退出机制，完善中小学校长选拔管理机制，营造教育家脱颖而出的制度环境。
4．保障教师待遇。保障教师待遇是增强教师职业获得感的重要因素，也是稳定教师队伍的基本要求。一是全面落实教师待遇。各地要认真落实教师工资福利、职称评定、岗位设置和评先彰优等方面的政策，尤其要注重向基层、向一线倾斜，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。民办学校要依法保障教师工资福利待遇及其他合法权益。二是关心乡村教师发展。认真落实《xx市加强乡村教师队伍建设实施细则》，做好义务教育学校连片特困地区乡村教师生活补助实施工作，各地可结合实际适当提高补助标准，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，让他们把才华和能量充分释放出来。三是关心教师身心健康。鼓励教师参加各类有益身心健康的活动，建立重特大疾病医疗救助制度，完善体检制度，让教师健康工作、幸福生活。
（五）提高教育保障水平，夯实教育可持续发展的基础
改善办学条件，提高服务水平，确保安全稳定，是教育事业改革发展的基础和前提。我们要积极创新工作方法，推进教育项目建设，整合多方资源，营造良好育人环境。
．大力改善办学条件。各地要结合实际明确建设项目，制定时间表、路线图，确保建设任务顺利推进。今年是湖北省第三期学前教育三年行动计划启动年，要坚持政府主导、科学规划、公益普惠、创新发展原则，认真实施第三期学前教育三年行动计划，以扩大普惠性资源为重点，农村重抓公办园建设,一个乡镇一所中心幼儿园的目标要全面实现，城市要强力推进城镇住宅区配套幼儿园建设，积极引导和扶持民办园提供普惠性服务。要切实抓好农村义务教育学校“全面改薄”项目的实施，确保今年全面完成预定任务。城区要重点解决“装不下”的问题，统筹现有教育资源，加快新建学校进程。高中阶段要抓好《高中阶段教育普及攻坚计划》涉及的教育项目建设，尤其要对照新高考要求，抓好经费保障和硬件建设。各地要以中职质量提升计划为抓手，加大地方对职业教育的投入力度，科学用好项目资金和奖补资金，重点建设一批设备配套、实训先进、资源优化的特色专业。
2．提升后勤服务保障水平。一是大力改善学生基本生活条件。各地要继续加大投入，完善学生食堂、宿舍基础设施设备配套建设，加强农村薄弱学校食堂的建设与管理，保证学生吃住安全，积极开展“厕所革命”，两年内消除学校旱厕。二是强化学生校服、饮用奶、学生保险等服务性收费项目治理，巩固“四个专项整治”成果，确保采购招标、操作过程、服务收费等环节合法依规。三是规范实施农村义务教育学生营养改善计划。加强审计问题整改，落实地方配套资金，提高食堂供餐比例，实施信息化管理，重点抓好食品安全和资金安全。四是进一步优化校园环境。大力开展校园绿化、美化、净化、亮化工作和环保教育活动，深入推进“绿色学校示范校”创建，营造优美育人环境。五是坚持服务育人导向，明确后勤管理岗位职责，落实食品安全监管责任，加强后勤管理人员、从业人员教育培训，逐步提升后勤管理能力和业务素质。
3．切实抓好安全稳定工作。要建立完善“五大体系”：一是健全责任体系。要完善领导包片责任机制，建立安全工作任务清单，确保安全稳定责任落实。二是构建支撑体系。要加强安保人员、法制副校长、护校队等人力资源配备，强化防卫器械、消防设施等物防配备，升级视频监控、一键报警装置等技防配备。三是建立教育体系。要开好安全教育课，认真开展各项应急演练，并运用微信等网络平台创新教育方式。四是构建治理体系。重点抓好溺水防范、交通安全、消防安全、食品卫生安全、校园欺凌、周边治安环境治理等工作。五是构建督查体系。安全工作检查要坚持实行定期检查与随机抽查相结合的方式，坚持落实隐患排查制度、问题销号制度。
同志们，新时代赋予我们新使命，新任务需要我们去奋斗。新的一年里，让我们以十九大精神为统领，遵照市委、市政府和省教育厅的工作部署，凝心聚力，锐意进取，为满足人民群众对公平而有质量的教育需求而努力奋斗。本文 由 第 一 公文网 收 集整理4