教育局207年全县教育工作会议讲话稿
同志们：
今天，我们召开全县教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中五中六中全会,县委十四届二次全会和省市教育工作会议精神，总结206年全县教育工作，部署207年全县教育重点任务。相关单位还将从不同角度进行交流发言。县政府高度重视这次会议，汤县长到会还将作重要讲话。下面，我首先讲三个方面内容。
一、回望一年，开局良好，全面完成206年教育工作任务
206年，全县教育系统在县委县政府的正确领导下，坚持按“办人民满意教育，办人民满意学校”的总要求，紧紧围绕“抓重点，破难题，争一流，创特色”的工作思路，进一步解放思想，深化改革，努力提升教育教学质量，不断增强教育服务经济社会发展能力，各项工作取得长足发展。在206年全市教育工作考评中，我县荣获综合奖。
（一）以高水平创建为目标，教育现代化有序推进
各类教育健康发展。认真实施《建湖县第二期学前教育五年行动计划（206-2020）》，致力推进学前教育优质普惠发展。县实小幼儿园、高新区幼儿园成功创建成省优质园，4所省优质园顺利通过复审。落实《建湖县小学“改薄提优”工作方案》，加强村小、教学点建设和管理，努力补齐小学教育整体发展的“短板”。在全市小学内涵建设现场会上，我县作《聚焦关键环节着力改薄提优》交流发言。重视特殊教育工作指导，全县“三残”学生入学率x%。中考、普通高考、对口单招质量稳中有升。健全完善扶贫助学长效机制，对家庭经济困难学生做到应助尽助。全年累计发放各类助学金x万元，资助x人次；帮助747名贫困大学生申请了生源地助学贷款，金额x万元。
2全力推进教育重点工程建设。全年投入x多万元用于校舍建设。整体新建建湖高中城南校区、森达幼儿园，新校区和新园区均在秋学期投入使用。整体搬迁县中小学生综合实践基地和海南初中。新建建湖中专节能电光源基地、森达小学教学楼以及冈东初中、高作中学、九龙口小学生服楼。9所学校食堂完成“煤改电”工程改造。
3全面提升教育信息化设施水平。投入000多万元用于教育信息化装备，全县“两中心”以上学校主干带宽从0M升级至00M，新增计算机248台、教学多媒体62套，新建录播教室0间。各中小学均建成电子图书阅览室。优化升级教育信息中心网络管理系统，实现系统内网络深度融合。通过网络培训平台和备课平台，构建了覆盖城乡一体的“云教研”体系。建湖中专建成数字化技能教室、仿真实训室，产、教、研融合水平进一步提升。
（二）以内涵发展为核心，素质教育全面深化
坚持立德树人，努力提高育人效果。一是重视德育队伍建设。重点强化班主任在教育法律法规、班级管理艺术等方面的培训，着力提升班主任专业化水平。组织全县中小学班主任基本功竞赛，6名代表参加市赛，2人获一等奖。与县zd委、司法局、关工委联合开设德法大讲堂，提升德育管理科学化、法治化水平。二是突出德育主题活动。坚持以养成教育为主线，以社会主义核心价值体系为基本内容，实施“每月一专题”教育活动，做到德育活动常态化、系列化、特色化。先后开展了“学雷锋、行礼仪”、“八礼四仪”宣传教育、“凭吊革命先烈”、毒品预防教育、“三爱三节”教育、文明城市文明程度指数测评、“美德少年”评选以及“我为美丽建湖献一策”征文比赛等活动，培养中小学生正确的人生观、价值观。三是关爱留守儿童。建立健全留守儿童档案，扎实开展“点亮微心愿”志愿服务、“家书传真情”主题关爱、“安全在身边”自护教育、“自强伴成长”留守儿童“希望之星”评比表彰等“四大行动”，组织部分贫困留守儿童赴盐城新四军纪念馆、好人馆、海盐博物馆参观，评选表彰20名自立自强、乐观向上、品学兼优的市、县留守儿童“希望之星”，在中小学生中传递积德行善、扶危济困的正能量。
2强化过程管理，稳步提升教学质量。一是强化视导调研，引领课堂教学。改革教学督导方式，实行单科随机式教学视导，随机确定视导学校和时间。先后对四所高中高三重点学科、初中规模学校及部分小学和初中薄弱学校进行了专项视导和教学工作诊断，分析存在问题，提出改进意见，促进课堂教学效益的提高。二是邀请专家调研。邀请江苏教育报刊总社专家组来我县进行现场“把脉”，通过课堂观察、个别访谈、问卷调查、专题座谈、资料分析等方法，全面、系统、客观地对我县基础教育进行诊断与分析研究，提出多维度的建设性意见和建议，并形成区域整体教学质量提升的策略模型。三是推进“让学引思”课堂教学改革。制定下发《建湖县中小学“让学引思”课堂教学改革实施意见》，召开全县教学工作会议暨推进“让学引思”课堂教学改革推进会。遴选6所学校为第一批课堂教学改革试点学校，以点带面，有序推进。先后举办了集体备课现场会、教学设计评比、管理人员课堂教学竞赛、名师课堂乡镇行、“探索者”论坛等系列活动，强势推进课堂教学改革。
3实施素质教育，扎实推进体艺工作。深入推进“阳光体育运动、大课间、体艺2+”等活动，成功举办了全县中小学生田径比赛，组织了全县中小学“阳光体育家家到”现场流动评比活动。县二小向阳校区被国家教育部命名为校园足球特色学校;县二实小、城南实中分别组队参加市第五届“市长杯”校园足球联赛总决赛，分别获小学组、初中组冠军和亚军。成功举办了县第十一届全民运动会。在206年体育工作考核中，分别获得省、市体育局表彰。举办全县中小学生“三独”比赛、第十五届“世纪之星”中小学生（幼儿）书画比赛。二小裕丰校区参加市中小学合唱比赛获一等奖。组织初中、高中学生参加“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛，2人获市一等奖，人获省一等奖。认真落实《关于实施学校特色文化建设升级工程的意见》，紧紧围绕“一校一品、一校一特”任务要求，扎实推进特色学校创建工作。县一中创建成“江苏省艺术教育特色学校”。
（三）以人才强教为根本，师资素质稳步提升
强化师德师风建设。以“守规矩、倡廉洁、扬正气”为主题,举办了第十届“校园廉洁文化活动周”活动。认真落实县纪委“传家训、树家风”活动方案，组织开展“三微”作品（微电影、微视频、微信）征集活动，共征集师生作品x篇，上报县纪委优秀作品50篇。针对有偿家教、收受礼品礼金等问题，将投诉举报电话、信箱在建湖日报、电视台、教育网、校园公示栏上进行公布，2次召开专项整治会议，组成多个检查组进行明查暗访。206年，共问责追究5人，通报批评5人。
2创新教师培训机制。一是开展送培到校活动。县教师发展中心按照“培为所需”的原则，以“点菜”的形式，深入中小学课堂开展送培到校活动，全年共组织送培活动十余次，涉及多个学科，实现了点对点、面对面的培训。二是开展县域培训活动。先后组织全县x多名教师参加了暑期校本集中培训；组织多学科多轮次教师参加国家、省、市组织的业务培训；组织全县小学语文、数学和英语近x名教师参加市名师到我县的“送教下乡”活动。组建30个名师工作室和4个乡村教师培育站，打造信息技术环境下的教师发展共同体，努力构建“用得好、辐射广、共成长”骨干引领全员的常态化研修机制。三是开展合作培训活动。在全县遴选52名青年骨干教师赴南师大进行基本功专项培训；组织县首届名特优教师后备班40多名学员赴上海尚阳外国语学校等8所学校跟岗研修；与南通市通州区“名师之路”教育科研协会合作，开展了“让学引思”主题交流研讨活动，促进了教师培养效果的提升。
3加强后备干部培养。先后组织全县40多名中小学校长、园长赴南师大、华师大进行学校管理、教学基本功等方面的高端培训；组织校级后备干部赴连云港赣榆区跟岗学习培训，围绕“专业成长”、“课堂教学”、“热点透析”三个主题进行研究、讨论，着力提升后备干部的职业素养，促进校长后备梯队的专业化成长。
（四）以服务发展为目标，服务能力不断增强
职业教育稳中有升。建湖中专按照高水平现代化职业学校建设要求，强化专业品牌建设，不断加大投入，完善实训设施设备。组织开展第二届职业学校教育活动周，通过“三走进”活动，让学生、企业、家长零距离接触职教，宣传职教，让更多的人了解职教的办学成果。积极实施骨干教师培养工程，重组“名师工作室”，设立“技能大师工作室”，相继组织参加省市技能大赛、信息化大赛、创新大赛、创业能力大赛、班主任大赛等赛事，在全市所有职业学校中，比赛成绩位居前三。积极向县内企业输送合格毕业生，今年职校毕业生县内企业就业400多人。县中专校顺利通过江苏省高水平现代化职业学校终期验收。
&bsp;2社区教育内容丰富。今年来，全县各社区教育中心坚持通过活动增强社区教育活力，开展了知识讲座、法制宣传、文娱比赛等丰富多彩的活动。积极主动开展各级各类培训，受到社会各界的充分肯定。沿河镇创建成国家级社区教育示范镇，颜单镇、高作镇和近湖街道创建成省级社区教育中心，冈东社区创建成江苏省高水平农科教结合富民示范基地。我县被省表彰为第三批“江苏学习在线”应用推广先行区。全民创业扎实开展。举办了40多个班（次）的创业培训班，培训人员300多人。成立“创业网络服务中心”，建成“大中专学生创业网络新干线”，与0多所高校签订合作协议。招引高校、科研院所研发团队3个，建立研究生工作站个，帮助企业解决技术难题45件，协助企业申办专利85件。
&bsp;&bsp;&bsp;3民办教育逐步规范。认真调研并撰写《建湖县社会办学情况调查报告》提交县委、县政府供领导参考决策,出台了《关于进一步加强社会办学单位管理的实施意见》。定期查处社会办学机构违规行为，及时处置和答复群众来电、来信，进一步规范办学行为。正常做好全县民办教育机构的审批与管理服务工作，不断促进民办教育规范、有序发展。
（五）以人民满意为追求，发展环境持续优化
加强党风廉政建设。扎实开展“两学一做”专题教育实践活动。邀请县纪委领导作讲座，全面解读《准则》和《条例》，增强党员干部的自律意识。坚持“三会课”制度，突出对党员干部的理想信念教育。落实“一岗双责”，局党委与班子成员、局科室负责人、学校校长签订了党风廉政建设责任书，强化责任意识。利用网络、短信平台，结合重要的时点与节点，通过“四风”专项督查、发送廉政短信等形式，对各学校和教育系统党员干部廉洁从教、廉洁过节提出具体要求，让党员干部自觉遵守党风廉政和作风建设的相关规定。
2重视校园安全与WW工作。严格执行安全工作“一把手负责制”，与各学校签订了安全责任书。按照“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”的要求，加强学校安全知识教育和安全演练。落实了每两周一次的安全教育课和每月一次的安全演练。在全系统开展“安全宣传月”活动，并组织“安全知识进校园”系列活动，弘扬安全文化，普及安全知识，提升自救自护技能。不断加强校园人防、物防、技防工作，组织全县校园安全大检查5次，彻底解决各类安全隐患。全年未发生一起重大校园安全责任事故。强化综治信访WW，开展“信访接待日”活动，局领导接访常态化。全年共接收各类平台来信来访96件，回复率00%，满意率00%。
与此同时，全县教育系统上下积极营造助力教育现代化、深化改革发展、办好人民满意教育的良好氛围，我们狠抓党风政风和师德行风建设，扎实开展“两学一做”学习教育和“作风建设提升年”活动，深入学习贯彻《准则》《条例》，加强教育系统内部审计，不断规范党员干部从政行为、学校办学行为和教师从教行为。我们积极化解招生考试、教师招聘、职称评审过程中的各类矛盾和诉求，有力维护了教育系统大局和谐稳定，建湖教育的美誉度、影响力和人民群众的满意度均有了新的提升。这里，我代表建湖县教育局向关心支持建湖教育改革发展的各镇（区、街道）及各部门领导、社会各界和广大教育工作者表示衷心的感谢!
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，当前全县教育改革发展和教育现代化建设还存在诸多困难及矛盾。从宏观和外部角度讲，在规划布局方面，全县各镇区（街道）优质教育资源总量仍然相对不足，布局结构还不尽合理。从微观和内部角度看，在立德树人方面，家庭教育、社会教育缺失，尤其是留守儿童、困难家庭学生的教育滞后。少数教师重教书轻育人，个别学生行为失当、心理失调甚至发生极端问题。在教师队伍建设方面，全县学前教育公办师资普遍不足；农村中小学音体美教师相对匮乏，全县师资存在结构性缺编缺人问题。在教育教学方面，课堂教学改革的推行力度还不够足、教学的效率和效益不高，以中考、高考为标志的教育教学质量与人民群众的期盼仍有不小差距。在行风师德方面，在职教师搞有偿家教、收受家长礼品礼金等现象在一些学校还不同程度存在，家长群众反映较为强烈。这些问题需要在新一年的工作中采取更具针对性、更富实效的措施加以解决和突破。
二、立足实际，撸起袖子，扎实干好207年教育工作
207年既是党的十九大召开之年，也是实施“十三五”规划的关键之年，需要我们牢牢抓住新一轮教育发展机遇，准确把握教育发展形势，处理好促进公平与提高质量、改革创新与传承发展、依法治教与激发活力的关系，以时不我待的干劲，静水深流的稳劲，自我加压的狠劲，回应教育民生的“聚焦点”，坚持问题导向，着力精准施策，在进一步“兜底线”、“补短板”的基础上不断地“强优势”、“育品牌”，加快推进建湖教育优质发展。
207年全县教育工作的总体要求是：以党的十八大和十八届三中四中五中六中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，牢固树立和自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻落实中央、省、市各项决策部署，围绕县委、县政府的工作大局，以“抓创建、促内涵，强队伍、提质效”为工作思路，紧紧围绕更高水平教育现代化主要指标全面达成为目标，全面提升建湖教育内涵，全力打造建湖教育质量品牌。
具体目标是：学前教育继续在全市领先，新建公办园2所，改扩建幼儿园2所，新启用幼儿园所，创建省优质园所，省优质园复审通过率达00%。义务教育阶段学校现代化水平显著提高，重点提升集团化和学校发展联盟办学形式下优质均衡发展水平；外来务工人员随迁子女入学率00%，残疾儿童少年入学率98%以上；高中教育走多样化、特色化发展之路，策应新高考要求，扎实推进课程改革，高考主要指标居全市各县（市、区）前三位；职业高中实现对口单招本科录取比例提高5%以上，列全市前两位。建湖中专电子应用专业创建成省高水平示范性实践基地。巩固江苏省体育强县和公共服务体系示范区成果，扎实开展全民健身活动，提高体育公共服务能力。整体提升学校体育水平，力争达到校校有特色。合理布局业余训练项目，努力打造竞技体育新亮点，力争全年体育工作再上新台阶。
为顺利实现上述目标，今年重点做好以下五个方面工作：
（一）围绕教育现代化目标，提升整体办学水平。
全力推进教育现代化建设。把教育现代化建设工作摆上重要议事日程，按照既定的教育现代化建设目标任务，细排各类项目，逐校制定实施方案，逐一明确时间表和路线图，实行“一镇一案”、“一校一案”和“一项一案”，科学谋划，创新思路，统筹推进，务求实效。建立教育现代化建设监测管理信息系统和定期报告制度，动态掌握各校教育现代化建设进程。认真对照8个一级指标、40个测点，划分责任部门与责任人，逐人逐校采集信息，认真汇总相关数据，及时研究、抓紧解决监测中发现的问题，围绕阶段目标，破解难题，落实整改，在一些关键指标和重点领域取得突破，确保今年顺利通过更高水平教育现代化验收。
2统筹发展各类教育。普惠发展学前教育，落实学前教育发展第二个五年行动计划，专任教师专科及以上学历达x%，教师持证上岗率达到x%。划分县城公办园服务区，全县幼儿入园率达到x%。全面推进课程游戏化建设，不断提高保教质量。推进城乡义务教育一体化发展，继续强化集团、教育发展联盟互助功能，构建“联建论坛”“联片研训”“联动体验”机制，实现校际之间优质资源共享互惠，质量同步提升。深入实施义务教育薄弱学校改造提升工程，努力补齐薄弱学校整体发展的“短板”。真正把“共同体+联盟”办成群众有实际获得感的民生项目、民心工程。高中阶段毛入学率继续保持在x%以上。实施普通高中特色创新计划，组织开展三星级高中特色发展研讨活动，引导三星级高中发挥优势错位发展。建立普通高中质量提升研究小组和巡查制度，实施质量动态评估，整体提升普通高中育人水平。创新发展职业教育，着力提升职业教育服务地方经济能力，加强名师和品牌专业建设。围绕县域经济发展对人才需求，加强与县内企业合作力度，使专业教学更具针对性、实效性，开展“订单”教育，采用引企入校和赴企实习等方法，实现学校和企业的零距离对接，达到校企共赢。借助建湖石油机械研究所机械专业研究生班平台，加强与普通高等院校的合作，放大研究生学历教育，为地方经济提供人才保证。举办好“全县全民终身学习周”活动。面向不同人群针对性开展公民道德教育、职业技能培训、成人学历教育和中华传统文化传承教育、农村劳动力转移培训、农业实用技术培训和农民创业知识培训。
3大力实施教育重点工程。对照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》，各学校要按照“缺什么、补什么”的原则，加强软硬件达标建设。根据省定教育现代化指标体系要求，切实制定实施方案，明确责任，挂图作战，确保各项指标全面按时达成。在加强各类学校特别是农村中小学教育装备现代化、实验室标准化、校园数字化、运动场地塑胶化建设的同时，明确今年基础建设重点工程，保证校园硬件全面达标。完成城南高中和上冈小学西校区及全民健身中心后续工程建设，实施森达小学二期工程，完善冈东初中、恒济初中、沿河小学及翠湖人居、湖景人居幼儿园等配套设施。加快“互联网+教育”工程建设，新增“梦想中心”0个、录播室0个。
（二）落实立德树人根本任务，提升学生综合素养。
坚持立德树人。打造“三精”（精细、精准、精品）德育品牌，努力提升德育工作水平。把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强理想信念教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国防教育、“八礼四仪”养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。深化公民意识、法制和生态文明教育，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念。创建“全国青少年普法教育示范区”。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”，“节水、节电、节粮”活动。开展好一年一度的“美德少年”评选活动，培养学生社会责任感、创新意识和实践能力。把德育渗透于教育教学各环节，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育各方面，不断提高德育工作的吸引力和感染力。成立全县教育系统家长学校总校，开设好家长学校课程，引导和传递家庭教育方式方法，提高家庭教育实效。
2聚焦核心素养。去年，《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。今年元月3日全国教育工作会议上，陈宝生部长也明确提出了“要培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”的要求，全县各学校都要围绕这些要求，解放思想、开拓思路，集中发力，努力实现学生既增加知识技能、提升获知能力，又要成为继承革命传统，传承红色基因的可靠的社会主义接班人。从我县教育发展的实际情况和特点来看，发展学生核心素养要从三方面的着手：一是通过“让学引思”课堂教学改革落实核心素养，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。二是通过教学实践落实核心素养，通过引领和促进教师的专业发展，改变当前教师中普遍存在的“学科本位”和“知识本位”思想。三是通过教育评价落实核心素养，建立基于核心素养的学业质量标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和质量要求结合起来，推动核心素养的落实。
3强化体育、美育和心理健康教育。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，加强体育课教学和课外锻炼，深入实施学生体质健康促进工程和体育艺术“2+”工程，广泛开展校园足球运动和学生喜闻乐见的体育运动项目，保证学生在校每天锻炼不少于一小时。改进美育教学，推进学校文化和特色建设，大力开发课程文化，打造校园文化品牌。深入推进“淮杂进校园”活动，加强省艺术教育特色学校、中华优秀文明传承学校和学生社团建设，提高学生审美情趣和人文素养。发挥省级心理健康教育特色项目的引领指导作用，深入开展以“感恩、毅力、自控、耐挫”为主要内容的学生心理健康教育，有条件的学校要设立心理咨询室，积极开展心理辅导与疏导，促进学生身心健康。
（三）抓住质量提升核心，提升教育发展品质。
强化“质量核心观”。提升教育质量是建湖人民群众的现实愿望和迫切需求，也是县委县政府的高度期望和明确要求。各校要把提升质量作为教育工作的出发点和落脚点，一切工作都要围绕质量提升这一核心来展开。一要明确责任抓。各校要进一步增强质量责任意识，校长是质量的第一责任人，必须积极带头、身体力行。要深入思考在当前我县教育发展的大背景下，提升教育教学质量，学校该干什么，校长该干什么，教师该干什么。要围绕提高质量这个中心工作，立足本校实际，制定学校发展规划，使大家奋斗有目标，工作有方向。二要传递压力抓。各校要提高广大教师对质量意识的认同度，要通过多种途径、多种方式、多种手段，把教学质量的责任层层分解到各个年级组、各个班级和每一位教师，做到人人身上有责任、个个肩上有担子，切实将提高质量转化为每一个人的工作动力。三要顶真碰硬抓。抓质量不能因循守旧，不能畏难求稳，要重拳出击。在质量管理上，要敢于发力，要用巧力，学会借力，要敢于顶真，敢于碰硬，要有永不言输的志气、吃苦的勇气和敢突破的锐气。四要督查考评抓。督查是狠抓落实的有效途径，今年是落实“质量提升三年行动计划”的关键之年，要通过教育教学巡查视导等措施，强化办学过程监管，落实备、教、改、辅、考、评等各个教学环节的管理要求。教育局业务股室要充分发挥教学参谋作用，搞好跟踪指导，切实为提高全县教育教学质量保驾护航。要搞好教学质量检测，强化评价结果的运用，严格实行考核问责。
2深化课堂教学改革。继续推进“质量提升三年行动计划”的有效实施，按照新出台的“全面提升教学质量，办人民满意教育”的意见要求，破解制约质量提升的难题。深入研究中、高考招生考试改革，加强教学研究，把准课堂教学改革方向。认真落实《建湖县中小学“让学引思”课堂教学改革实施意见》，结合“梦想中心”课程应用，大力推进“让学引思”课堂教学改革，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，真正让全县教师的晒课形成常态。继续抓好新教师“入格”课堂、骨干教师“升格”课堂、名教师“风格”课堂的“三格”课堂建设，要在各学段打造00节精品课堂，在建湖教育资源网上进行展示。选择20所学校作为深化“让学引思”课堂教学改革试点校，3月份要召开现场推进会总结典型经验，在面上示范辐射。积极开展“同题异构”研讨课、“名师示范”展示课、“送教到校”观摩课、“异校执教”交流课等多形式的教研活动。每学期组织一次课堂教学竞赛活动，评选高效、优质课堂，促进全县课堂教学效益提升。注重教学团队集体备课形式，提高备课质量，推动信息技术与教学教研深度融合，促进教学理念、内容、手段和方法现代化。扩大教育开放，定期组织教育教学开放周（日）活动。向社会和家长发放听课证，让家长走进学校，贴近课堂。
3加大“优生培育”力度。在注重大面积质量提升的同时，要坚持因材施教,分层指导，努力培养更多的尖子生。多年来，我县多所中学在尖子生培养上都进行了一些探索，有的单独组班培养，有的实行导师制等等，但通过对近几年的尖子生培养的数据进行分析，我县清华、北大等重点名校的录取人数呈现缩减态势。可见我们在尖优生培养模式上急需创新，一要通过小班化教学、选修走班、分层教学等方式，创造条件和机会，让特别优秀学生脱颖而出；二要关注五大联赛、青少年科技创新大赛、国际机器人大赛、省教育厅的国际交流项目等等；三要积极探索初高中阶段有效衔接的途径，借鉴外地初高中课程衔接实验班的做法，加强与名校的合作办学。四要拓展向名校输送拔尖人才的渠道。重点研究自主招生政策，千方百计培养和向名校输送更多的尖子生。通过上述举措，在整体提升办学水平的基础上，尽量将更多尖子学生留在建湖。
4打造特色品牌。进一步落实《关于实施学校特色文化建设升级工程的意见》，加大学校特色文化建设力度。校园文化要植入教师励志文化元素，突出对教师为人师表的要求。召开学校特色文化建设现场推进会，进行特色文化建设成果展评，认定一批特色文化建设示范学校。设立学校特色文化建设专项经费，对省特色文化建设项目、培植项目和省市知名项目、县级认定项目给予资金奖补，创塑一批全市知名、省内外有影响的特色学校品牌。有条件的学校都要建设校史馆、校史室。今年拟创建市“内涵建设先进学校”2所、“关爱留守儿童示范校”2所、“新优质初中”3所、“依法治校示范校”8所、“家庭教育示范校”2所、“优秀家长学校”6所、市“智慧校园”0所。继续与“上海真爱梦想公益基金会”合作，推进“梦想中心”项目建设，推广梦想课程，践行课改理念，帮助学生“自信、从容、有尊严地成长”。积极开展中华经典诵写讲、第20届全国推广普通话宣传周、青少年科技创新大赛、创客大赛、网络作文大赛等系列活动。全面推进“书香校园”的创建工作，健全书香校园经费保障机制，开展各种形式的读书活动，营造“人人有书读，处处飘书香”的校园阅读氛围，提高师生的文化素养，构建各具特色的书香校园文化。
（四）培育优秀教师团队，提升教育整体形象。
加强师德师风建设。促进师德自觉。坚持将师德教育列入师训工作的必修内容，将师德表现作为考核、聘任、评价和教师资格定期注册的首要内容，建立农村教师“坚守奖励”机制，引导教师自觉遵守师德、恪守己任。广泛开展做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师及第二届“最美教师”评选活动。大力表彰宣传优秀教师典型。加强教师职业文化建设，提高教师的职业幸福感、成就感、认同感，确保优秀人才留得住、教得好。出台《关于加强师德师风建设的意见》，引导教师牢固确立“红线”意识，坚决防止违反师德师风行为发生。对课堂教学质量差仍然违规家教或在社会培训机构兼职补课的，要重点整治处理。家校联手，建立“学校、家庭、社会”三位一体的师德师风建设监督网络；开通建湖教育廉政信息平台，利用“清风建湖”、“建湖教育”等微信平台，师德师风问题投诉电话，自觉接受社会监督。健全师德建设长效机制，坚持和完善教师师德师风年度考核制度和追溯测评考核制度，实行学校师德师风建设社会承诺制。建立教师师德档案，师德考核结果与教师个人职称、绩效工资、评优晋级等挂钩，与校长任期目标责任制挂钩，实行师德考核“一票否决”制。
2重视教师专业成长。健全县、联盟（集团）、校三级培训体系，加强全县中小学教师全员培训。认真实施“三名”工程，完善骨干教师、骨干团队培养体系、评审机制和考核办法，引进优秀教师、名教师来我县任教，定期邀请名师、名家来湖授课。今年将重点推进建湖高中与海安高中合作，借力发展。力争在教学理念、教学方式、名生培养等方面引进借鉴，有所突破。依托高校组建学科高端研修班、基本功训练营，加大对骨干教师培训力度，锤炼县内教学名师理论功底。充分发挥好市县名师工作室、县级初中学科中心组、小学教研员工作室、乡村骨干教师培育站等平台培训教师的功能，广泛开展专家讲座、名师示范引领、集体备课、教学设计评比、课堂教学展评、经典课堂建湖行、教改沙龙论坛等活动，切实转变教师教学理念和教学方式。抓实“一师一优课，一课一名师”和教师发展“七个一”工程，开展“入格、升格、风格”课堂教学达标晋升展示活动，促进教师的梯队培养。组织开展以巡回示范教学、送教到校、专题讲座等为主要形式的“建湖名师乡镇行”活动。推动专业发展走在前列的骨干教师强强合作，组成“学习共同体”、“研究共同体”、“资源共同体”。切实推进“青蓝工程”，强化名师工作室与农村学校薄弱学科的结队帮扶，组建县城骨干教师团队到农村学校支教锻炼，加强与重点院校的联合跟踪培训，搭建资源共享、智慧集成、全员提升的人才发展平台，通过骨干教师的示范引领，最大程度地促进年轻教师快速成长。全面落实乡村教师支持计划，在职称评聘、评先评优等方面向乡村教师倾斜。
3锻造优秀校长队伍。着力强化校长队伍，特别是校长后备干部的培养培训，注重与高端培训资源联合举办校长培训班，分层分批组织校长及后备人才赴教育发达地区开展考察研修活动，拓展视野、开阔眼界，提升校长群体管理能力、教科研能力和指导教育教学的能力。校长要坚持带头上课，举办校长“课堂教学示范周”展演活动，发挥校长在课堂教学改革中的引领作用。积极引进名校长、优秀校长来我县任职。开展名校长评选活动，打造一支优秀的校长队伍。正常开展名校长沙龙，促进校长之间的广泛交流；每学期组织次学校班子考学、次管理人员听评课比赛、次学校班子成员集中述职等活动。
4重视机关队伍建设。认真贯彻落实中央省市县关于转变工作作风的规定，完善机关干部考核评价制度，推进各项工作的有效落实。进一步精简会议、精简文件、精简检查，压缩开支，为基层减负，切实提高服务水平。明确机关科室的职能分工，落实工作责任，形成干实事、求实效、抓落实的工作作风。严把机关进人关。组织机关45周岁以下同志分批到学校挂职管理工作。建立科室轮岗交流制度和机关与学校人员交流机制。强化督政、督学、督教功能，开展学校综合性督导工作，积极探索学生发展核心素养增值评价，推进全面质量评价体系建设，确保207年把我县创建成“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”。
（五）营造良好发展环境，提升人民群众满意度。
坚定不移抓实党的建设。认真落实党建工作责任制和意识形态领域工作责任制，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，推进中小学党建工作全面进步、全面过硬。在全县中小学中开展“亮身份”、“树形象”活动，引导广大党员、教职工自觉履职尽责，维护教育形象。巩固“两学一做”专题教育成果，结合教育系统实际和“党员统一活动日”“每月一讲”等活动，深入学习宣传“十九大”精神。围绕全面从严治党新要求，进一步强化落实教育系统党风廉政建设党委主体责任、切实履行领导干部“一岗双责”责任，落实“两个责任”报告制度。认真学习贯彻《准则》、《条例》，深入开展党性党风党纪教育和廉政教育。大力加强机关作风建设，狠抓中央八项规定和省市委十项规定不松懈，强化敢担当、重实干、优服务、守清廉的意识和能力。用好执纪监督“四种形态”，加强资金使用、招生考试、职称评聘等重点环节的审计和监督，严厉查处各种违规违纪行为。积极开展教育扶贫和党员干部牵手致富、结对帮扶工作。加强教育系统基层工会、共青团、妇委会、关工委等群团组织建设，落实学校教职工代表大会制度，着力提高教职工人文素养和身心健康水平，积极开展青年志愿者、帮扶困难教职工、关爱留守儿童等公益活动，深入参与教育教学改革，激发广大教职工的职业自豪感、团队荣誉感、工作幸福感和创新活力。
2扎实开展教育精准扶贫。进一步健全“小难微助，大难重助”的家庭经济困难学生资助体系，率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。把职业教育摆在教育扶贫的突出位置，未能升学的经济困难家庭初高中毕业生全部接受职业教育。全面实施留守儿童关爱工程，坚持“政府帮扶，社会关爱，家庭尽职”原则，统筹各方资源和力量，加强对农村留守儿童的关爱，建立留守儿童跟踪管理统一档案，分类教育管理，加强生存教育、安全教育和法制教育，切实保障留守儿童的权益。落实省政府《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，积极改善特殊教育学校办学条件，逐步扩大重度残疾儿童送教上门工作试点，确保将每一个适龄残疾儿童应入、能入者尽入学。加快实现特殊教育向学前教育和以职业教育为重点的高中段教育两头延伸。
3加强教育信息宣传工作。健全机关各科室、学校教育宣传队伍和工作网络，完善工作推进机制和考核机制，落实宣传责任，加大对教育宣传人员的培训力度。实行全系统宣传信息工作季通报制度。进一步拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，建好微信公众号，突出教育系统重要新闻、改革成果、师德典型等内容的宣传报道。重视教育舆情监控，建好用好“两微一端一网”，完善教育系统舆情应对机制和重大新闻事件应急工作预案，加强和各类媒体协调沟通，及时引导和妥善处置网上网下各类舆情信息。
4确保教育系统安全稳定。完善学校安全工作机制，健全责任追究体系，进一步强化学校安全和校园周边环境治理、安全隐患排查整改和校园安全教育演练，积极开展省市平安校园及“江苏省平安校园建设示范县”创建活动，严防各类安全责任事故，全力维护中小学（幼儿园）校园安全。积极配合省、市相关部门认真做好部分特殊群体稳控工作，着力构建横向到边、纵向到底的教育系统信访稳定工作网络，确保教育系统大局和谐稳定。
三、加强学习，勇于担当，切实提升工作能力
工作思路和目标任务明确后，关键在于执行。在此，我提几点要求和希望，与同志们共勉。
加强学习提升谋事水平。要强化学习意识。近年，从中央到地方出台了一系列推进教育改革发展的政策，国家教育“十三五”规划已通过国务院审议，省、市、县教育“十三五”规划也相继颁发，对此，我们要认真学习研究，结合自身实际，进一步明确努力方向和工作重点。要积极想事谋事。“凡事预则立，不预则废。”要重点围绕如何通过借势借力与蓄势发力结合，充分利用各种有利条件，突破难点，找准路径，全面提高教育质量，提升办学品质，成就每一位师生。要凝炼教育思想。先进的教育理念是提升事业水平的关键。要争当有远见卓识和人格魅力的教育家型的校长书记，善于思考并回答时代对教育提出的重大问题，把先进的教育思想与学校实际结合，进行分析、反思、重建，着力提升在教育教学、资源配置、文化建设、公共关系等方面的领导力，促进学校内涵发展、品质提升。
2强化担当提高执行能力。牢固树立“抓落实是本职、不抓落实是渎职、抓不好落实是失职”的责任意识，全面强化担当。要乐于务实。坚持实干兴教，强化从严从实的干事品格。对教育综合改革及各项文件明确的重点工作，要有明确的任务书、时间表、路线图；对重大教育项目，要实行台账管理，做到图表上墙、动态监控、销号落实，确保各项任务高质量完成。要勇于攻坚。敢于触及深层次矛盾，积极争取政府、部门和社会各界的支持，主动研究、解决制约教育发展的关键问题和发展瓶颈，推动工作有效开展。要善于督查。要围绕教育政策落实、年度重点任务、教育民生热点等全面开展主动督查、联合督查、暗访督查、制度化督查，坚持“每查必报”，既要总结推广经验，更要整改解决问题，形成“提速提质促发展”的良好氛围。
3优化作风树立良好形象。要增强大局意识。全县教育系统要把县委县政府和局党委的要求贯穿到教书育人的全过程，落实到教育工作的各方面，始终在思想上、政治上、行动上同上级保持高度一致。要增强服务意识。积极回应学校办学需求，着力在质量提升、基础建设、教师培养、依法治教等方面为学校提供优质高效的服务，确保学校把更多的时间精力用在办学治校上，在服务中促进教育发展、学校办学和学生成长。要增强自律意识。要充分发挥教育引导和纪律惩戒的作用，促进自觉遵守党风廉政建设和作风建设的系列规定，时刻自省、自警、自律、自励，营造风清气正的干事氛围。
同志们，新的一年，教育责任重大，任务艰巨，使命崇高，让我们在县委县政府的坚强领导下，更加主动地适应教育发展新形势、新常态，更加积极地探索教育改革新机制、新方法，不断探寻教育综合改革的动力源、增长点，加快推进全县教育优质发展。