206学年度第二学期规范办学行为自查报告
xx市xx小学原名xx小学，创办于95年，原址在xx村。2003年2月搬迁至逍林镇青春路38号。学校占地面积5600平方米，建筑面积5925平方米。现有4个教学小班，422名学生。有专任教师33人，其中本科学历27人，市级以上各类业务竞赛获奖28人，中共党员占6人。
2004年2月，学校成为xx市首批小班化教育实验学校，205年4月，学校加盟xx省小班化教学研究联盟。经过多年的积累，学校逐步形成了学校慧童品牌文化，确立了“高尚每一个，聪慧每一个、健康每一个”的教育理想，确立了“全面发展，学有特长”的培养目标，确立了“立足课堂、放眼课外”的培养途径，将教育理想与教育实践紧密结合，走出了一条具有鲜明小班特色的办学之路。
“规范办学行为”概述
学校能认真贯彻党的教育方针，培养学生德智体美全面发展，并引导鼓励学生有个性有特长地发展。据《xx省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》（x教基〔200〕x号）文件精神，学校扎实开展工作，推进了规范办学的进程。
一、逐步完善制度。我们认为：减轻学生过重的课业负担，有利于学生的生动活泼地发展，也为培养学生的创新精神和实践能力腾出了时间。为此，学校先后成立了减负工作领导小组，规范办学行为工作小组，把减负工作、规范办学工作列入学校工作计划。建立了中小学生体质健康情况通报制度、加重学生课业负担责任追究制、课业负担征求意见制度、教学活动安排公示制度、家校联动制度。
二、强化课程管理。“上好每一门课、上好每一堂课、教好每一个学生”已成为教师共识。学校确保开齐、上足国家课程，保证国家课程的教学任务完成，同时在国家课程校本化上作了一些尝试，如音乐课程开展口风琴教学，美术课程加大剪纸的课时，体育课程增加跳绳的课时。同时不断地充实体艺教师队伍，以确保音体美课程的教学质量。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三、提高课堂效益。加强教师培训，通过创新校本研修的模式，建设教学团队，开展读书活动，加强有效教学研究等方式提高师资水平，通过课堂监控，专家引领等方式将课堂教学落在实处。以期通过课堂增效将课堂作业真正回归课堂。同时，加强作业设计的研究，甬级课题《农村小学第一学段语文作业设计研究》已于今年0月结题并获奖，《一年级数学非书面家庭作业的实践与探索》课题也在xx市立项，相关论文获市一等奖。
四、丰富学生活动。在国家课程校本化，校本课程社团化，学生活动系列化上，我们进行了一些尝试。学校的科技体育（空模、科模、车模）、口风琴、剪纸社团特色明显，已获市文体类特色项目。乒乓球社团、文学社团、播音员社团等也在开展。学校组织了春游活动。以月为单位精心安排学生活动。本学期，科教模型社团参加了宁波市级比赛，宁波获奖7人。文学社学生在CN级发表文章35篇等。
&bsp;“规范办学行为”分述
一、自律机制
、学校成立规范办学行为工作小组，由校长黄君宽任组长，副校长兼教导主任徐益南任副组长，教导处岑萍及全体教研组长、学科引领小组成员为组员。学校有“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。学校尚未此类投诉或举报事件发生。
2、在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县（市）区两级举报电话和投诉信箱。宁波市举报监督电话：xx，&bsp;&bsp;xx市举报监督电话：xx，本校责任督学：杨珠权，督学联系电话：xx，督学电子邮箱：2xx。每学期开学一周内将本学期的全校总日课表、作息时间表、大课间活动安排、作业量、校历等表在学校宣传栏醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班
3、学校不通过考试或变相考试方式招生，学校做到零择校。新一年级入学前，教办统一制订招生公告，发至街道各村。
4、学校从不分快慢班，没有特长班、兴趣班、实验班。学生均衡编排、师资均衡配置。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。
三、课程计划
5、学校按规定开齐开足音、体、美课程。科学实验开出率达到00%并有记录，本学期杜绝了挤课现象。
6、学校认真落实大课间活动和课外活动，确保学生每天小时校园体育活动时间。当天无体育课的班级，除30分钟大课间活动外，由各班主任组织开展30分钟午间活动，这样均能保证每天一小时的体育活动时间。
四、作息时间
7、我校每周上课5天，学生在校上课时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟；学校无晚自修，无住校生。学校严格执行节假日放假通知，教师不占用学生的课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。
8、学校从不利用双休日、节假日或傍晚时间组织学生集体补课。
五、作业考试
9、学校分年段控制学生作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，并对一二年级非书面作业的布置予以立项研究。三至六年级平均书面家庭作业量不超过小时。教师能根据课改要求、教学目标，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。教师对学生书面作业全部批改，并至少有一本作业本进行面批。教师及时反馈作业。教导处对各班的作业布置情况和批改情况进行监督汇总。
0、学校只统一组织期末考试（考查）。不公布考试成绩，并对此项予以督查。从来没有对考试成绩进行公开排名。
六、教材教辅
学生使用的教学用书只在《xx省中小学教学用书目录》范围内征订。学校不统一购买规定以外的教辅材料，也不要求学生购买指定教辅材料。
七、社会评价
2每学期开展次征求不同层面学生及家长意见活动，征求意见后有汇总材料和改进措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
&bsp;&bsp;&bsp;“规范办学行为”检查，是一件利国利民的大好事。今后，学校将继续加强课程设置研究，特别是无体育课的当天，如何合理安排课外活动的时间，使之既符合人体的运动规律，又有利于增加锻炼的效果。另外将继续加强音体美劳等专职教师队伍建设，使学科教学更加平衡。
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