2015年先进党支部材料

新ｘｘ小学党支部现有23名党员，其中正式党员22人，预备党员人。几年来在上级党委的正确领导下，学校党支部团结全体党员和全校教职员工，认真学习&ldqu;三个代表&rdqu;重要思想和&ldqu;十七大&rdqu;精神，努力贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校发展这一中心工作，认真抓好党建和思想政治工作，充分发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用，努力拓展新思路，实事求是，与时俱进，为学校的进一步发展保驾护航，夯实基础。学校党支部在20xx年被评为区教育系统先进党支部，学校先后荣获省市区各级荣誉。&bsp;
一、加强党支部的自身建设，树立战斗堡垒形象&bsp;
几年来，党支部不断在全体党员中强化&ldqu;一个党员一面旗帜&rdqu;的意识，注意党员形象在教职工中的公认度，充分发挥党员在教育实践中的模范带头作用。&bsp;
（一）、加强学习，夯实基础&bsp;
要充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。本篇文章来自资料管理下载。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但广大党员干部、教师还是挤出时间，通过集体和自学，了解国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平和思想觉悟，增强工作能力和业务水平。学习中，党支部把理论学习与开展主题教育活动相结合，加强对党员经常性教育。&bsp;
、积极开展&ldqu;学党章，争做学校发展带头人&rdqu;主题教育活动
组织党员学习党的十七大报告和新党章。学校党支部根据要求，制定了学习计划，在党员中积极开展三个一活动（即：&ldqu;提一条合理建议，帮扶一名特（学）困生，联系一名非党员&rdqu;。）。通过活动实践，使全体党员进一步了解党的新章程，深刻感受十七大报告的科学内涵和精神实质，结合自己教育实践工作，明确了目标，增强了政治责任感和历史使命感。&bsp;
2、积极开展&ldqu;科学发展观&rdqu;主题教育活动。
学校支部紧密围绕&ldqu;党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠&rdqu;的活动目标，周密安排部署，精心组织实施，把握关键，稳步推进，注重结合学校实际，突出实践特色，圆满完成了科学发展观各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，取得了实实在在的成效。
学校党支部通过一系列主题活动，使我校党员干部进一步增强了党的意识、党性意识和法纪意识，进一步坚定了理想信念，严格遵章守纪，增强勤政廉政的自觉性，从而自觉践行科学发展观，增进了党的凝聚力和向心力，以自己的实际行动为党旗添光添彩，为推进我校科学、和谐发展提供坚强的政治保障。
（二）、制度建设，规范管理&bsp;
、三会一课制度。为了加强党的组织建设，健全党的组织生活，切实抓好党员教育管理，提高全体党员素质．增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥共产党员在学校教育教学工作中的先锋模范作用，党支部根据《中国共产党章程》和党内生活制度的有关规定，结合学校实际，制定了&ldqu;三会一课&rdqu;制度，即每月各召开一次支委会、党员大会、党小组会，每学期上一次党课。做到时间、地点、人员、内容四落实，使三会一课成为支部搞好自身建设，不断增强凝聚力和战斗力的有利抓手。
2、学校干部队伍建设制度。我们按照&ldqu;干部任用管理条例&rdqu;，建立了干部选拔、培养制度，干部任职公示制度，干部述职制度，干部民主评议制度，中层干部培养考核制度，加强廉政建设制度等相关制度。通过制度建设，进一步加强干部队伍管理，强化教职工对干部的考核和监督，增强干部的责任意识和服务意识，不断提高干部的管理水平。
3、民主评议党员的长效制度。坚持每年一次的党员民主评议工作。在党员自评、互评、支部评的基础上，请教职工对党员进行评议，并及时反馈。同时还请全校教职工对支部工作进行评议，帮助党员和支部进一步了解教职工的意见，便于更好地开展工作，发挥作用。
4、党员发展工作制度。学校党支部本着成熟一个，发展一个的原则，支部严格把好筛选观和选拔关，重点加强对党员的跟踪教育，使其早日成为教师队伍当中的骨干力量；加强对预备党员的培训，使其早日成熟，成为合格的优秀党员；加强对入党积极分子的培养，使他们早日迈进党组织的大门；加强对党外优秀青年的引导，使他们更快的靠近党组织。目前，有4位教师递交了入党申请书，表达渴望入党的愿望。
（三）、载体活动，树立形象
、开展&ldqu;优质教育进社区&rdqu;活动
支部09、0年两次联合辖区内的几所中小学开展了优质教育走进社区活动，活动中，学校对辖区居民进行了交通安全知识以及学习、体育锻炼方法的宣传。学校的领导、党员、团员、市区骨干教师，早早来到广场，首先进行花坛、草坪、方砖等处垃圾的清理，然后市区优秀教师们就家长朋友和学生们的&ldqu;家庭教育、学科学习、区教育政策&rdqu;等方面的问题进行了现场答疑，市区优秀班主任于嘉梅、刘艳就如何教育孩子等方面为家长做了精彩的讲解，英语骨干教师潘晓棠、刘旭从如何调动孩子的英语学习兴趣入手，为家长提供了记忆单词的方法指导、训练学生的听英语磁带习惯的指导以及家长如何指导孩子学习的指导等等，家长从他们的指导中得到了满意的答案。学校领导倾听、解答居民对家庭教育、学校教育的困惑或建议，真正&ldqu;让社会了解教育，让教育服务社会&rdqu;，让优质教育惠及到群众，为身边群众做好事做实事。
2、开展温暖工程；
学校党支部通过走访、谈心，倾听教职工的心声，了解教职工的情况；也通过党小组、工会小组及时了解、掌握第一手资料，建立困难职工档案，班子成员与困难党员、教师结对子，定期谈话、沟通交流、慰问，为教职员工解决实际困难，解除后顾之忧；党员干部多次带头为贫困地区、受灾地区的人们捐款、捐物（汶川、玉树、慈善等），也为校内师生家庭发生困难时，进行捐助，帮助渡过临时困难，及时走访慰问生病或休息的教师，每年走访慰问金额近万元，把党的关心送到每个教职工的心坎上。52汶川特大地震灾难，在党支部的号召下，我校广大党员干部都能率先垂范，带领教职工和学生踊跃捐款，另外全体党员同志还以&ldqu;特殊党费&rdqu;方式再次为灾区捐款，表达我校党员同志对灾区人民的关注和爱心。
3、亲情家访活动
每个党员与行为偏差生或特困生结为帮教对子，他们常怀爱生之心，用自己的爱去教育、感化他们。每周和他们促膝谈心一次，了解他们的心理状态，对症下药，以交朋友的形式，建立一种新型的师生关系，唤醒他们的良知，使他们在原有基础上逐步转化提高。同时进行经常性的家访，与他们的家长建立了固定的联系，做到家校联手共同帮教，从而尽力降低和杜绝案发率。使本学区的家长能够安心、放心地投入各自工作，确保了社会稳定，社区安宁。仅200年一年全体党员走访慰问困难学生、教师40人，走访慰问解决问题8余件，走访、慰问提供物品、现金合计金额59元。全校教师共家访32人次，其中对学困生家访50人次，对家庭困难学生家访32人次，对因病休息等学生家访50多人次。
4、岗位练兵活动
支部以&ldqu;习惯培养&rdqu;为重点，立足课堂，立足本职，开展党员教师岗位大练兵活动。党员们能立足岗位，积极参与到实践活动中。组内典型课例研讨、一课三上、引路课、观摩课、验收课等，带青年教师、教学经验介绍、案例分析、校际联动等活动，使党员能够边学习、边实践、边创新。如在学习实践科学发展观活动中，学校支部设计全体党员教师开展说一节课、上一节示范课、评一节课活动；党员干部参与到学校组织的观摩课、说课、评课等活动，先后组织了数学、语文、英语组、品社、科学、美术等学科的&ldqu;会交流、会思考&rdqu;课题研究展示活动。党员们执教一节课例，教师们展开了激烈的讨论，学校领导根据教师研究的情况进行专家引领。本篇文章来自资料管理下载。通过典型课例打磨等活动，大家在真诚交流、深入研讨的氛围中，授课教师高兴地接受了大家的建议，对教学设计进行了修改，不仅提高服务水平，也融洽了党群关系。党员教师共上、说、评教研组、校、区、市等级观摩课、评优课62节，党员干部听课、评课、指导各级课达338课。
5、党员责任区
每位党员在自己的工作岗位上发挥了一个党员一面旗帜的作用。他们在学校承担着各部门管理工作，担任教研部长、教研组长工作，工作中他们在自己的责任区内根据责任内容积极协助、参与组内活动，团结合作，创建和谐班级，争创优秀教研组，发挥先进性作用。在学校安全管理工作中，党支部结合学校实际，设置了党员安全责任岗，将党员进行详细的分工，安排在不同的楼层、专业室、地点，从早晨、课间、午间休息到放学等时间段，党员在各自的安全岗位进行巡视、检查、指导，组织学生进行安全演练，大型活动应急措施培训详细，对制度、校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行维修，张贴行走路线，保证了学校正常的教育教学秩序，确保了师生安全。
6、牵手共成长
每学年初，学校支部都要召开隆重的师徒结对仪式。六年以下工作经验的教师纷纷拜名师、聘顾问，结对现场和乐融融。师徒结对，是学校的传统，也是帮助青年教师迅速成长的最有效方法。党小组长马晓莉老师精心策划活动。公布师徒名单，党员师徒代表发言、师徒签订协议等。支部委员讲述着自己曾为人徒、为人师时的点滴感动，动情地对青年教师诉说着谏言，对师傅们倾诉着对他们工作的希望。
7、与社区共建文明，互动发展
学校党支部积极加强与社区单位的互相联系和协作，开展精神文明共建活动。组织师生积极参加社区各类公益活动，如到社区学宣传、到敬老院慰问、到烈士园扫墓、到街道清扫等，提高我校师生的社会形象，使学校成为展示社区文明的窗口。
二、加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用
（一）、加强干部队伍建设，提高素质转变作风
&bsp;领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。我们按照&ldqu;干部任用管理条例&rdqu;，认真做好青年干部的选拔、教育、培养、考核和监督。坚持每次学校干部人选变动进行任职公示，进行中层干部竞聘。我们还逐步完善了教研部长、教研组长的管理体制、评价、考核体制。同时，我们对在职干部的工作加强了监管、考核，明确职责，提出要求，进行干部述职，坚持民主评议，促进他们不断提高自身素质，增强责任感和事业心，督促他们做好教职工的服务工作。学校采取常务校长工作制，党政领导齐抓共管，大事讲原则，小事讲风格，形成敢讲真话，充分发挥集体智慧的合作氛围，在工作中领导干部则各负其职，相互协调，互相补位，到位不越位，补台不拆台。干部的工作作风正在逐步改变，干部的凝聚力在不断加强，初步形成了分层管理、逐级负责的管理网络。
（二）、加强党员教师队伍建设，优化师资力量
党员的素质如何，是反映和衡量其先进性程度最基本的标准，只有优良的政治素质，良好的思想素质和较强的能力素质，才能具备先进性的基本条件，因此提高党员队伍整体素质，是支部队伍建设永恒的话题。支部十分重视党员队伍建设，通过制定相应的规章制度，以及开展外出学习、参加竞赛、经验交流、现代教育技术培训，以自主、合作、探究学习方式为主的教学专题研究等形式的活动，优化师资力量。
、师德教育，提升党员教师形象
在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，是我们加强师德建设的成功经验。师德建设中，我校以建立和谐的师生关系为重点，以培养&ldqu;德技双馨型&rdqu;教师为目标，开展&ldqu;扬师德、铸师魂&rdqu;、&ldqu;仁爱之师&rdqu;等主题教育活动，完善师德建设工作机制，培养师德先进典型。
我校党支部先后组织全体党员、教师学习大连市仁爱之师的优秀事迹；学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《市规范教师从教行为的几项规定》、《区师德考评实施方案》、《校师德考核标准》等内容，使教师在思想上产生共鸣，规范教育教学行为；组织全体党员召开了&ldqu;学习先进，寻找差距&rdqu;、&ldqu;践行发展观，寻找差距&rdqu;、&ldqu;我是教师我光荣&rdqu;、&ldqu;我的讲台我的爱&rdqu;等活动，使教师&ldqu;内铸师魂、外树形象&rdqu;。为弘扬正气，宣传典型，学校又进行&ldqu;仁爱之师&rdqu;交流活动，教师结合自己的教育教学行为进行&ldqu;我的闪光点&rdqu;事迹交流、演讲；教师根据同伴的言行和自己的了解进行&ldqu;他人的闪光点&rdqu;事迹交流；学生根据教师的言行进行&ldqu;我最喜欢的老师&rdqu;征文交流，营造人人争做&ldqu;仁爱之师&rdqu;的氛围和舆论，树立仁爱之师形象；结合实际及新闻媒体的报道，及时组织全体教师进行&ldqu;爱的森林，用规范行为种植&rdqu;、&ldqu;爱护学生、保护自己&rdqu;等师德专题系列教育活动，规范教师教育教学行为；学校进行的师德交流在《大连日报》报道。为了使教师的师德问题能够常抓不懈，学校建立健全师德监督制约机制。学校领导定期、不定期进行巡视、指导，加强教师的师德教育；学校采取随机的方式调查学生、与学生座谈、对家长进行问卷等形式建立健全师德监督机制，进行&ldqu;师德专题&rdqu;总结即&ldqu;回头看&rdqu;，规范教师教育教学行为；学校还实施师德建设评价制度。学校建立师德不良行为记录制度，对随机巡视、调查发现的师德问题，一经发现，立即查处；学校修订了期末对教师的考核奖励制度，以师德考核为主，重奖师德高尚的教师，并将师德考评结果直接纳入到教师考核中。几年来，通过对学生、家长的问卷调查（规范办学行为调查、教师满意度调查），全校教师师德合格率达到00%，优秀率达到98%。
2、研修活动，提高党员教师素质
我校支部构建起&ldqu;课题牵动、网络互动、任务驱动、实践促动、成果感动&rdqu;的个性发展新思路，以党员教师为研修主体，以现代信息应用为手段，以解决教育教学实际问题为抓手，通过&ldqu;修养其心，树教师文化之魂；修业培根，立教师文化之本&rdqu;，为学校发展提供强有力的人才保障。活动中支部围绕&ldqu;学科专题&rdqu;研究，以信息网络平台下的&ldqu;集体学习、探究策略+典型课例、常态打磨+集体研讨、反思改进&rdqu;的校本专题教研模式，贯彻落实学校的教学理念&dsh;&dsh;学出兴趣与习惯，教出和谐与品质，追求&ldqu;思维活跃、方法多样、习惯优良&rdqu;的新型课堂状态。发挥&ldqu;名师引领&dsh;&dsh;探索策略，实践先导；领导参与&dsh;&dsh;典型培植，经验推广；同伴互助&dsh;&dsh;常态落实，反思改进；成果验收&dsh;&dsh;公开拉练，全员推进&rdqu;的有效做法。强化专题研究为课堂教学实效服务，强化教学方式转型，注重阶段成果转化、验收和经验移植，不断完善了校本研究的有效做法，党员教师提高了自己的理论水平、提升自己的研究水平，从而提高党员教师的素质，提高教学效益，减轻师生负担。