暑期三下乡社会实践日记

暑期三下乡社会实践日记

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亲眼观看，用心感受——

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;旅途开始

&bsp;&bsp;在这炎热的夏日，经过期末奋战的我们，选择了步入一段不一样的旅程。

20年7月，吉首大学生物资源与环境科学学院，迎来了第一次参与湖南省组织，各大高校参与的大学生社会实践活动——“三下乡”社会实践的机会。经过几天的精心准备，今天，我们终于带着誓言，伴着“团结”的歌声，踏上了去往xxxx中心小学的路程。

出了吉首市，山路多了，不少同伴在感叹：或许，自己家乡的司机来到这里，连怎么开车都会忘记。弯、窄、颠簸的车旅，对于晕车的我来说并不舒服。然而，我还是充满着期待，因为心中的那点点滴滴关于“留守儿童”的记忆——来自农村，家中有三个姊妹，为了生计，父母只能去到城里，而我们只能在农村学习，那就是说，我们必须在奶奶或是外婆家流连。那时的我们是农村孩子中零用钱最多的，但我们确实最贫穷的，没有父母的陪伴，家中老人身体跟不上照顾我们的节拍，大多的时间我们只能自己度过，上山、下河、打滚种种只为能自己度过没有同学陪伴的时间。

玩过游戏、唱过歌、呕吐过，我们进入了山江镇，我们要到达的目的地所属的小镇。走下车，拿着环保袋，我们在马路上捡起了垃圾，因为我们要告诉当地的村民，环境是生活舒心、身体健康的根本。过了小镇半小时，xx中心小学出现在了我们的眼前。下了车，孩子站在车前等待着我们，看到那一双双纯真的眼，车上所有的疲惫似乎消失不见了。

短暂的整理行李，打理好床铺后，我来到了小孩的中间，问着他们关于刚刚走的华中科大的老师带给他们的种种，其中有一句话震动到我——老师，你们可以多留下来一段时间吗？时间太短，我们舍不得老师走。我们才是第一天步入这里，步入他们的世界，他们就已经开始挽留，可见在孩子心中多么渴望着关怀、渴望着陪伴。后来，我们“星源”暑期三下乡的女生，带着自己买来的头上饰品帮着女孩子们绑这头发，其中有些孩子的头发已经打了结，我们不敢轻易扯动，害怕扯痛她们。曾经的我只留短发，而且越短越好，因为家中无人帮我打理。而，她们也因为家中姊妹多，家里只有老人，基本是一星期洗一次头，那么，她们的头发上的结便无法避免。

生计问题故然重要，也是无法避免的现实问题，然而，对于孩子的关怀，能弥补的我们绝不能放过。相信“星星之火，可以燎原”，而这些孩子，一点点的关爱，哪怕只是愿意陪他们玩，都会成为他们心中最大的感动。

接下来的时间，我坚定了自己尽我所能，给他们关心的决心。

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&bsp;耐心对待、不弃一个

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;——xx上茶之旅

有了一天的适应，今晨6点，喇叭声将我们催醒。打水、洗衣服、弄早点，一切只为今天的招新工作的开展。

早上九点，我们便依着昨天的安排，分小班、中班和大班，开始对来报到的孩子进行注册。注册老师耐心询问着孩子的基本情况并将其输入电脑，摄影老师依次给他们照相为录入档案中。孩子们争先恐后的照着老师报道，而老师亦细心的填好每一分档案，只为给将来的他们更好的安排。

但是来的孩子还是太少，无法，便临时组织三支走访队。我们这组在一位六年级女生的带领下，踏上去往下茶的路程。

烈烈夏日，在孩子的带领下，我们在山路间东拐西拐终于到达了第一家——这一个四年级男生的外婆家，装饰得很漂亮。为了能很好的开始，我用了在路上向女孩请教下的一句苗语——你好！很简单的两个字，却在瞬间拉近距离。这家的老人很和蔼的让我们坐下，甚至问：吃晚饭了吗？这对我来说是一个冲击，因为之前我一直担心苗族的老人会对我们有所顾虑，我的心在那一刻柔软了。善良的心、随和的笑，我们成功的说服了第一个孩子。

在女孩的帮助下，我们找到了三个男孩——他们在玩着象棋。我们走进去，他们好奇的看着我们，但当我们说到希望他们回学校，他们便跑开了。没办法，我们的戴鹏高老师只好用上比试象棋的绝招——如果老师赢了，他们便要来学校，直到去父母那天为止。结果可想而知，但他们又跑开了，我跟他们说：男子汉，要讲信用，输了就要勇敢兑现诺言；如果来学校，我们的老师会教象棋并送上一副好的象棋。威逼利诱之下，他们终于点头，也希望明天能看到他们的身影。

伴着狗声，我们来到了第三家，也是孩子聚集的玩乐地点，在这里我们招到了六个孩子，在出门的时候，突发奇想叫在晒麦子的奶奶和我们一起照相，奶奶可爱的整了整头发，便站进了我们的队伍。走下来还和我们说着“拜拜”！

相信三支队伍都有着不一样的经历，希望明天我们会看到更多新的面孔。

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&bsp;心有牵绊

上课铃响了，但昨天下去招的孩子大多都没有来，心里有些许的失望。但心里还是在安慰自己，今天是赶集，或许他们明天就会来。。。

下午很早就放学了，罗老师说下午要再次组织下乡，去了解学生的情况。我很想去，想去昨天去过的那个家庭，男孩昨天来报道了，今天却没有出现。昨天，我们去找他来学校时，第一眼看到的是他的二姐姐，我们对她说话时，她只是指引我们进了她家。他的二姐姐因为某些原因，智力有些不正常，但是她对我们充满着好奇——当我们步入她家时，她很用心的看着我们，但每当我向她看去时，她都会选择躲开；当我们出了她家，走在去往下一家的路上时，隔着田地我又看到她那好期与期望的眼神；走完另一家，出来时，我心痛了，为她的青涩，她仅仅躲在门口，听着我们哄着那三个男孩；当我们走完离开村子时，我再一次看到她坐在石阶上，看着我们。。。

但是，我只能心中牵挂，因为我们是一支团队，我被安排留下来准备辛苦出访的队员们的晚餐。心中只能期许这一次出访的队员们能够给她一些关注。

特殊的孩子到处都有，虽不能帮助全部，但如果看到，请对她们多一些关爱和包容！

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&bsp;尴尬晚餐，迷路老师

&bsp;&bsp;多姿的一天——第一堂数学课、帮着同学洗头洗手脚、送同村学生回家、恰逢太阳雨滞留在学生家、一顿尴尬的晚餐、一场老师上演的迷路事件。。。充实着、快乐着、尴尬着、感动着也累着。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一幕幕的场景徘徊在脑海，然而心中深深的刚动来自一位妈妈奶奶、一个女儿姑姑。。。&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;给同学们洗完头发，我们的队员组成了三支队伍，将学生们送回村子。我再一次来到前天访问过的村子——上茶村。路上，我牵着的两个孩子正向我介绍这她家的作物时，一场太阳雨将我们摧回了她们的家。这里，五十多岁的奶奶正在收拾着晒着的种子，跳下陡坡，我们搭上手希望能尽快的让那辛苦种来的种子快些回到屋子。奶奶抬起笑脸，又迅速低下头忙活着，终于晒得种子回到了干燥的大厅。就在前脚踏进屋子，后脚我又推出来帮奶奶将柴火收拾回屋子。这次终于坐在了板凳上，此时奶奶说着什么。。。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;五年级的女孩翻译说：幸亏有你们，才不会被雨淋。我们只能笑笑，然后掉过头，陪着孩子们，等待雨停的时候。但是与停了，我们被留下了，孩子堵在门口，奶奶从灶台走来，着急的说着么。。。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;固执的孩子和期望的奶奶留下了本不该留下的我们，当我跟女孩说：帮老师翻译一下，跟奶奶说谢谢。“她是我妈妈”她看着我，此刻我重新审视这这位“奶奶”——她是我的学生的“奶奶”，同时也是我的学生的“妈妈”。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一顿简单、尴尬的晚餐后，我们抱着不安而又感动的心，仓皇的走上了回校的路。分叉路口我们选择了直走，这是一声“老师”我们回了头，却没有身影，以为听错了，我们继续走着。这次，分叉路口我们犹豫了，反复走着，但无论哪条路似乎都不眼熟。。。这时----“老师”，回头，女孩就在眼前，头上都是汗“你们走去路了！”尴尬了，跟着女孩回走，才发现分叉路口我们走偏了。她指给我们回去的路，我们便催促她，回家把没吃完的饭吃完。走着又到了分叉口，选了一条路“老师”，这次，我们调头，换了路线再看去，发现远处女孩的家门对着我们。。。

淳朴的“妈妈奶奶”，善良的“女儿姑姑”，带给我太多的感动，虽是尴尬却也幸福着——我来到了xx这个地方。

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&bsp;一封信、一个心愿

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&bsp;老师：

&bsp;&bsp;你好！

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;对不起啊，我有事不能来了，是因为我妈妈要帮人家摘烟草，所以我要带昨天你们看到的那个小孩，才2岁的那个。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;还有，请老师你帮我转告今天帮我们“让”课的每一个老师，说我有事，明天我应该能来吧！

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;谢谢你啊！

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;祝：

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;万事如意&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

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&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一个心愿&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;《吴建苍》

&bsp;&bsp;老师我长大的愿望是“坐”一名司机开车，这样能让更多的爸爸尽快回家。

稚嫩如他们，短短的文字中还出现了错别字，。。。2岁的女孩，身为姑姑，除妈妈外最大的家长，六年级的她活泼、善良，那么的懂事，令人心痛的懂事；调皮的男孩，最大的愿望尽是当司机开车，以为这样爸爸就能经常回家，令人悲伤的单纯愿望！

如果可以，请老师、未能陪伴身边的家长给这些简简单单的孩子更多的爱。。。。。