领导班子分工管理制度

&ldqu;关于初中校园文化建设研究&rdqu;是我校&ldqu;十一五&rdqu;期间的省级立项课题，构建高尚和谐的校园文化是全校师生的追求，体现了十四中学师生对教育理想的追求，所以对校园文化建设的研究应该是学校各部门的责任与义务。本篇文章来自资料管理下载。为了提高课题研究的实效，加速校园文化建设，特制定&ldqu;部门分工责任制度&rdqu;，望各部门遵照执行。
一、责任分工
总负责人：
具体责任：课题主持人，负责对课题的总体规划和管理，参与课题研究活动，掌握课题研究进程状况，及时对课题研究的发展状况进行总结与调控。
㈠制度文化建设研究
⒈研究内容：教学管理、教育管理、财产管理、科研管理等各项制度的完善。
⒉责任人：
㈡物质文化建设研究
⒈研究内容：校园规划、校园环境、各种软硬件设施的完善等。
⒉责任人：
三、精神文化建设研究
⒈研究内容：课堂教学、师生活动、师生思想境界的逐步提高、与社会的联系、各项评价等。
⒉责任人：
二、具体要求
各负责人以年度为单位，年初提出年度的各项建设规划，月份根据年初规划提交一份总结报告。
&dsh;&dsh;提交资料的具体内容要求：
⑴年度规划：
将要做什么、怎么去做、预期效果、具体的负责人、时间的分配等。
⑵年度总结
根据年度计划都做了什么？做到什么程度？效果怎样？并将成果一并附上。
如：各项的制度的建立与完善；本篇文章来自资料管理下载。完成规划的相关数字统计；各种活动方案及相关图片、视频等；提炼总结的富于我校特色的各种教育教学模式，如：教学模式、考核模式、评价模式等。