幼儿园环境创设报道

为了充分发挥园骨干的引领作用，实现区域创设经验的共享，从而促进教师区域设计能力的提高。ｘｘ区教育局第三幼儿园于20x年x月xx日开展了由园骨干进行的各活动区环境创设的培训。
培训通过益智区、科学区、美工区和种植区四个区域展开，园骨干以多媒体展示的形式，图文并茂的从区域名称、区域布局的动静交替、区域规则、区域上、中、下空间的利用、区域材料等方面逐步进行阐述，本篇文章来自资料管理下载。并根据《3&dsh;6岁儿童学习与发展指南》精神，提出区域设计以幼儿为主，从幼儿的角度出发，鼓励教师合理利用有限空间，创设优化的区域环境，服务于幼儿。
本次培训开阔了教师的视野，有利于提高教师区域环境创设的水平，为更好创设科学的区域环境打下坚实的基础。