中学班主任工作经验总结——班主任是学生健康成长的引路人班主任是班级的组织者、领导者、传授者，在班级中起着主导作用，学生美好心灵的塑造、政治观点的树立，集体观念的增强，良好学风的形成，自我教育的提高，都不会自发完成，需要班主任的指导和疏导，根据我十几年的班主任工作经验，我认为班主任应是学生健康成长的引路人。下面我就浅谈一下自己的几点认识。一、身教重于言教孔子说过其身正不令而行；其身不正，虽令不从。它道出了身教重于言教这样一个朴素的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级的形象也就是一个班主任的形象，同一个班级不同的班主任就会有不同的班风班貌。班主任的行为将给每位学生产生很大的影响，所以要求学生做到的班主任应首先做到，注意自己的言行，处处严格要求自己，通过自己的认真工作，上好每节课，为学生起表率作用，班主任在学生中应有权威性，学生心服口服，对学生指导才有良好的效应，应引导学生有坚强的意志，天寒地冻，阴天下雨，每天的早自习，班主任应比学生早到校，用自己的行动影响学生，可以说班主任的形象是学生的一把尺子，一盏明灯，一面镜子。人们说：教师是孩子心中的是完美的偶像。班主任工作的艰苦...
