按照市教育局《关于转发<四川省教育厅教师资格认定指导中心关于开展202年春季教师资格认定的通知&t;的通知》文件精神，结合我县实际，我们按照公开、公正、透明的原则，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：
一、基本情况
202年我县教师资格认定申请报名共40余人，经资格审查和体检、能力测试，完全符合条件且颁发证书的00人（初中教师资格39人、小学教师资格26人、幼儿园教师资格3人、高中教师资格30人，职中2人）。给遗失证书的教师补发教师资格证9个
二、主要做法
、加强组织领导
教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。做好教师资格认定工作是确保我县中、小学教师队伍的思想政治、职业道德素质以及业务素质、身体素质建设顺利进行的重要保证。因此，县教育局成立了由教育局局长亲自担任组长的教师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教育局政工股，负责日常工作的处理，使我县教师资格认定工作有了组织保证。202年3月，县教育局下发了《关于做好202年教师资格认定的通知》，对申请认定的对象和范围、申请时间、提供材料作了详细说明。经过统筹安排，精心组织，202年我县教师资格认定工作得以有条不紊地进行。
2、做好宣传工作
广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在&ldqu;岳池县教育网&rdqu;上发布公告，确保了教师资格政策宣传到位。
3、狠抓认定前期工作
自2008年8月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师要求其学校了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。
4、强化管理，严格按照规定程序工作
教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、教育教学能力测试、身体检查、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。
5、增强服务意识，提高工作透明度
在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。
三、存在的问题
202年我县教师资格认定申请共有40余人，申报合格的只有00人，主要原因是普通话及两学不合格。申报人员对相关精神吃不透，对两学要求了解不多。教师资格认定工作宣传还需再深入，以保证所有需要办理教师资格的人员对认定工作充分认识。
四、今后努力的方向
、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。
2、加大对普通话未达标的教师的培训及测试的宣传工作。
3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。
4、提早布置教师资格认定工作。
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二0一0年一月二十日