家长课程开课总结

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XXXX学校是一所集学前、小学、初中于一体的民办公助学校，分东、西两个校区，现有学生400人，教职工230人。近几年来,学校提出“以德立校”的发展思路，坚持把每一个学生都当作自己的孩子来教育和培养，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人网络。学校于2004年3月被诸城市关工委授予“诸城市家长学校”首批示范学校。学校每年期中、期末四次召开家长会，并开通了“家校通”业务。同时，还定期邀请全国知名的家庭教育专家到我校做专题报告。今年十月，学校被选拔为潍坊市首批85所开设家长课程的学校之一，如同锦上添花。借这个契机，在充分利用原有优势的基础上，又重心进行了整合，决定以小学一至六年级为实验龙头，然后，分幼儿园、初中逐步推进。2006年0月2日晚，学校家长课程正式开课，一至六年级，53个班，232名家长参加了学习，自愿购书205本。这次课程化、学科化、规范化、实效化的家长课程培训学习，在社会上引起了强烈的反响：家长们能系统地掌握教育子女的专业知识，转变了教育理念，能用最科学的教育方法引导、培养孩子，突出“以人为本”的家庭教育理念。应该说，初战告成。 这次家长课程正式开课活动之所以如此顺利，主要有以下原因： 一领导的支持是前提。领导的支持就是我们的坚持，我们的坚持才能保证开课的成功。 学校一至六年级分东西两个校区，六年级隶属初中部管理。这六个级部就有三位分管校长。根据学校的特色，要召开这样一个规模的会议，必须联合各段、各口，只有通力配合，才能保证会议的畅通。为此，学校家教中心拟定了一个开课工作人员分工表，分演播室安排、教室的布置、各种照明、家长车辆的放置、家长听课纪律等服务管理条块。这样，学校各分管校长、办公室主任、教导主任等学校管理人员分项把关，保证了这一活动的顺利进行。对工作的政策、原则、程序等问题，学校领导也很重视，并主动向教育局领导、家庭教育专家请示，争取他们的指导。0月2日晚，学校邀请了金老师亲自到演播室做专题为“为爱导航，给爱幸福”讲座，请教育局的宋书记指导活动的开展。 二龙头带动是关键。这次开课活动，学校共有53个班。如果每个班主任组织周密，开课活动就等于成功了大半。为了把班主任组织好，学校设计了班主任工作备忘录等系列工作要求。通过以上准备工作，班主任对什么时间，领取什么材料，干件什么事，怎样干好，及工作评价奖励等项目，一看明了，便于操作。因为各级部平行班太多，学校每级部6__8个班，由六个级部主任牵头负责。班主任工作做好了，就会带来创造性的工作效益。如：在各班主任进行班级事务活动时，有的班主任听完金老师的讲座，感动地对家长说：“金老师的报告比听一场00元入场券的音乐会还动听，0元钱的一本书将关系到你家族的世代强盛，好好读读这本书吧！”家长们听了这真挚的肺腑之言，视《牵手两代》课程为珍宝。班主任是学校工作的枢纽，是家长学校课程上课的主力军。